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    Act 6. Analisis de La Comunidad

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    Act 6. Analisis de la comunidad

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    1

    Actividad 6. Análisis de Caso Comunidad en condición de vulnerabilidad

    Ana Karina Domínguez Pérez

    Mónica Elizabeth Carlosama Ojeda

    CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

    FACULTAD CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS

    PSICOLOGIA

    CURSO: PSICOLOGIA COMUNITARIA

    Sandra Janeth Coronado García

    Junio 2024
    2

    Introducción

    El psicólogo comunitario es un profesional de la psicología cuyo enfoque es trabajar con


    comunidades y grupos en entornos específicos, como barrios, escuelas o centros de salud. Su
    labor se centra en promover el bienestar psicológico y emocional de las personas dentro de
    dichas comunidades, abordando factores sociales, culturales y ambientales que influyen en su
    salud mental. El psicólogo comunitario trabaja de manera colaborativa con los miembros de la
    comunidad para identificar necesidades, fortalezas y recursos, y así diseñar intervenciones que
    promuevan la salud mental y el desarrollo integral de las personas. Su objetivo se basa en la
    prevención, la promoción de la salud y la participación activa de la comunidad en la toma de
    decisiones que impactan en su bienestar psicológico.

    Problemática y construcción de caso hipotético:

    “Dentro de su campo de trabajo como psicólogo es contratado para realizar intervención social
    comunitaria en un grupo poblacional de alto riesgo por encontrarse en condiciones de
    vulnerabilidad asociadas a población desplazada, menores de edad, desescolarización de niños
    y adolescentes, no afiliación a salud, menores de edad sin documento de identificación. Ente
    otros.”

    Como podemos ver esta población o comunidad presenta vulnerabilidad individual y colectiva
    en donde se infringen como tal los derechos humanos y derechos de los niños en general, entre
    otras cosas podemos identificar claramente que esta comunidad se caracteriza por tener
    familias desplazadas por diferentes grupos armados o perdidas debido a fenómenos naturales
    en sus anteriores residencias, esta situación llevó a estas familias a enfrentarse a la perdida de
    sus hogares, bienes, perdida de familiares, y permitiendo la aparición de problemas
    psicológicos debido a las dificultades de su diario vivir. Se puede ver un gran número de
    menores de edad con desnutrición debido a la carencia de alimentos, lo cual influye no solo en
    su estado de salud física sino también su bienestar emocional y psicológico, además de no tener
    la facilidad de estudio y en casos extremos de salud no contar con un seguro médico. Vemos
    también, madres cabeza de hogar frustradas por el desempleo, las carencias y la falta de
    oportunidades, lo cual las lleva a querer laborar en lugares de mal paga, dejando a sus hijos
    solos por mucho tiempo, esto causándoles preocupación, estrés y agotamiento.

    Debido a esta falta de oportunidades se incrementa la delincuencia juvenil, la exposición a


    entornos no favorables y la participación de estos en actividades delictivas. Por otra parte, la
    falta de oportunidades en educación, salud y trabajo también se debe a la falta de economía
    3

    estable, es por esto que como psicólogas comunitarias nuestra tarea es intervenir e implementar
    una serie de técnicas en esta comunidad.

    Las principales acciones que adelantaremos con este grupo comunitario para promover un
    mejor bienestar son:

     Caracterización del grupo: conocemos información de la comunidad, pero se nos es


    necesario el profundizar, conocer más a fondo las necesidades de la comunidad,
    establecer clara y organizadamente algunos aspectos como el nivel educativo, edad,
    estado civil y demás información de todos que nos permita diferenciar la pluralidad de
    grupo. Además, dentro de esta se estudiara el nivel socioeconómico, la historia que los
    llevo a este punto de vulnerabilidad, conocimiento de su salud mental y factores
    incidentes en esta.
     La identificación de necesidades: esta con el fin de establecer e identificar todas las
    necesidades, factores de riesgo y carencias que tiene el grupo, lo cual nos permitirá
    establecer recursos con los que se puede contar. Para llevar a cabo esta acción es
    necesario realizar observaciones del grupo, diversas entrevistas, análisis de contexto,
    entre otros.
     El establecimiento de metas: después de identificar las necesidades del grupo y
    conociendo los recursos con los que se cuenta se pueden visionar resultados a obtener,
    por esto es necesario establecer metas u objetivos a alcanzar, es importante que el grupo
    se involucre, haya un orden de prioridades, escoger bien las estrategias a utilizar para
    un buen desarrollo del trabajo en la comunidad.
     Promoción de salud mental: promover programas de intervención y talleres para
    mejorar la salud mental y el bienestar emocional de la comunidad. Esto a través de
    sesiones de asesoramiento, terapias de grupo, estrategias de manejo del estrés y técnicas
    de autocuidado.
     Educación y capacitación: debemos proporcionar programas de capacitación y
    educación como alfabetización, habilidades profesionales y generadoras de ingresos.
     Desarrollo económico: promover la creación de proyectos económicos o
    emprendimientos locales y gestionar oportunidades que les generen ingresos y/o
    empleos, fortaleciendo la economía comunitaria.
     Educación y sensibilización: realización de campañas de educación y sensibilización
    sobre temas tales como: derechos humanos, igualdad de género, prevención de la
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    violencia, resolución de conflictos, embarazos en adolescentes, cuidado del medio


    ambiente, ente otros, que les permita empoderarse como comunidad para hacer valer
    sus derechos y promover un entorno seguro.
     Apoyo a la comunidad: se fortalecerán los grupos de apoyo y redes de solidaridad
    existentes en la comunidad, esto ayuda a crear un sentido de comunidad y proporciona
    un sistema de apoyo emocional, también contar con el apoyo de comunidades cercanas
    que permitan brindar oportunidades y crecimiento para todos.
     Desarrollo de estrategias de sostenibilidad: trabajar en unidad con la comunidad para
    el desarrollo de estrategias a corto, mediano y largo plazo, esto con el fin de dar solución
    a problemas y asegurar un avance eficaz de lo ya logrado.

    Las técnicas y estrategias de intervención que utilizaremos son las siguientes:

     Observación directa: se tendrá claridad de la observación a realizar, se establecerán


    protocolos, obtención de consentimientos informados y realización de los diferentes
    registros.
     Entrevistas a profundidad: se recomienda una entrevista semiestructurada, la cual
    dará libertad y permitirá explorar los contextos.
     Psicoterapia grupal: sesiones de terapia grupal que facilite a todos los miembros de
    la comunidad compartir sus experiencias, brindarse apoyo mutuo y aprender algunas
    estrategias de maneo del estrés, resolución de conflictos y promoción del bienestar
    emocional.
     Promoción de la salud: realizar charlas y talleres sobre salud física y mental, hablar
    sobre el autocuidado, la nutrición adecuada, la actividad física y la buena higiene.
     Grupos de apoyo: estos con el fin de que se les permita compartir experiencias e
    identificarse con los miembros del grupo, también les permite crear empatía, crear
    vínculos y encontrar apoyo.
     Monitoreo y evaluación continua: el mantener este monitoreo y evaluación continua
    permite asegurarnos que las intervenciones están siendo efectivas y/o ajustarlas según
    sea la necesidad.

    El hacer uso de estas herramientas permite realizar un diagnóstico de necesidades donde se


    identifica de manera clara y concreta os diferentes problemas y desafíos que presenta dicha
    comunidad, es fundamental brindar una ayuda efectiva y poder dar solución a la problemática
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    identificada, esto nos permite diseñar estrategias de intervención y promover el bienestar de la


    comunidad.

    Diagnóstico de necesidades:

    - Desplazados
    - Menores de edad con desnutrición
    - No cuentan con servicio de salud
    - Desescolarización de niños y adolescentes
    - Delincuencia juvenil
    - Hogares disfuncionales
    - Madres cabeza de hogar
    - No hay oportunidad laboral.

    Para poder adelantar un proceso integral y multidisciplinar que nos permita dar posibles
    soluciones necesitaremos el apoyo de profesionales que pueden ser involucrados en el proceso,
    entre estos tenemos:

    - Trabajadores sociales
    - Docentes calificados en diferentes disciplinas
    - Médicos y profesionales de la salud
    - Psicólogos
    - Entes públicos como Secretaria de salud, Personería, Registraduría, aseo entre otros.
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    Referencias

    - Estrategias de atención psicosocial a víctimas del conflicto armado. (2017). Minsalud.

    Recuperado de

    https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigial/RIDE/DE/PS/estrategiat

    encion-psicosocial-victimas-conflicto-armado-papsivi.pdf

    - 5 formas de acabar con la desnutrición infantil. (2022). Unicef. Recuperado de

    https://www.unicef.es/blog/desnutricion/5-formas-de-acabar-con-la-desnutricion-

    infantil

    - Grondona-Opazo, Gino (2016). Psicología Comunitaria y Políticas Sociales para el

    “Buen Vivir” En Ecuador. Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal

    of Psychology, 50(1), 53-63. Recuperado de

    https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=284/28446021007

    - Díaz-Marín, J.S., & Geiger, S. M. (2019). Comportamiento Proambiental: actitudes y

    valores en una muestra poblacional colombiana. Revista Iberoamericana De Psicología,

    12(1), 31-40.

    https://doi.org/10.33881/2027-1786.rip.12103

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