GUÍA DE ACTIVIDADES N°2

OCTAVO BÁSICO
OBJETIVO DE APRENDIZAJE PRIORIZADO
OA 11: Aplicar estrategias de comprensión de acuerdo con sus propósitos de lectura.

INSTRUCCIONES
 Lee atentamente los contenidos abordados en esta guía y los fragmentos de textos que se adjuntan.
 Trabaja con el texto, es decir, puedes destacar, subrayar, realizar esquemas a un costado, etc.
 Aplica las estrategias trabajadas en la guía para identificar los significados correctos.

VOCABULARIO CONTEXTUAL: USO DEL CONTEXTO

El vocabulario contextual hace referencia a la sustitución (reemplazo) de una palabra por otra, tomando en
cuenta su significado y adecuación al contexto, es decir, al conjunto de palabras y expresiones lingüísticas que
acompañan al término en cuestión.
Una pregunta de Vocabulario Contextual se refiere una palabra subrayada en el texto seguida de opciones, una
de las cuales debe ser elegida para reemplazar el término subrayado, según su significado y adecuación al
contexto, de modo que no cambie el sentido del texto, aunque se produzca diferencia entre la concordancia de
género gramatical (masculino y femenino) con la palabra destacada.

“Si a los etruscos les preocupaba el futuro inmediato, el más lejano e INEVITABLE TUMBAS
inevitable, la muerte, los obsesionaba. Construían tumbas suntuosas, casi A) Inconmovible A) Funerales
podríamos decir habitables, donde sus descendientes celebraban fiestas B) Ineludible B) Casas
ceremoniales en su memoria. Estos ritos necrolátricos basados en la idea C) Intransigente C) Ataúdes
de la supervivencia del difunto en su sepultura, probablemente D) Intolerable D) Mausoleos
evolucionaron más tarde hacia una noción del paso a un más allá, pero
existen muchas dudas acerca de cómo llegó a concebirse ese mundo
ulterior”.
Revista Muy interesante

Las preguntas de vocabulario solo deben contestarse una vez que hemos leído el texto completo, pues el
sentido de una palabra puede estar explicado o deducirse de la lectura. Entonces, ¿cuál es el proceder más
estratégico? En realidad, hay que entender el vocabulario contextual como una parte de la comprensión de
lectura. Así, ambos tipos de preguntas deben contestarse en conjunto. Un proceder adecuado sería:

(1) Echar un vistazo al texto y preguntarse de qué tipo es

(2) Leer las preguntas para saber de qué se tratará.
(3) Activar el conocimiento previo sobre el tema.
(4) Formular hipótesis sobre el texto sobre qué podríamos encontrar en él.
(5) Leerlo a conciencia y en su totalidad
(6) Mientras se lee, aventurar los significados de las palabras subrayadas.
(7) Mientras se lee, monitorear o comprobar que se está comprendiendo.
(8) Mientras se lee, subrayar ideas importantes o fragmentos claves.
(9) Una vez que se ha terminado de leer completamente el texto, contestar el ítem de vocabulario.

CONSIDERACIONES IMPORTANTES

1. ¿Qué no debe cambiar al elegir uno de los términos de la lista?

No debe cambiar el sentido del texto, o sea, al reemplazar la palabra debe conservarse la idea o
mensaje original.

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 2. ¿Qué sí puede cambiar al elegir uno de los términos de la lista?
Sí puede cambiar el género gramatical entre la palabra destacada y la palabra elegida.
Por ejemplo, en la frase “Abordamos el barco amarillo y zarpamos” se destaca “barco” y nos dan dos
alternativas:
a) bote
b) nave
Aunque “bote” es masculino tiene enormes diferencias con “barco”. La palabra que conserva el sentido es
“nave”, que está en femenino. La frase quedaría “Abordamos el nave amarillo y zarpamos”. No hay
concordancia de género. Sin embargo, al reemplazar es necesario cambiar mentalmente el artículo (el) y el
adjetivo (amarillo), de modo que quede: “Abordamos la nave amarilla y zarpamos”. El mensaje original se
mantiene aunque la alternativa correcta tenga distinto género que la destacada en el texto.

3. ¿La alternativa correcta es un sinónimo del término subrayado?

No necesariamente.
Las palabras “rezos” y “oraciones” son sinónimas. Sin embargo, dependiendo del contexto, la alternativa
correcta puede ser una palabra que no es sinónimo, por ejemplo en el enunciado: “tenía problemas con las
oraciones”. Si nos dan dos alternativas como:
a) rezos
b) gramática
Entonces la correcta es la b. Aunque oraciones y gramática están relacionadas, no son sinónimos.

4. ¿Por qué es mejor leer todo el texto antes de responder las preguntas de vocabulario?
Porque las palabras adquieren sentido en el contexto. El contexto de una palabra abarca las expresiones
anteriores y posteriores, y en definitiva, todo el texto, el autor, el medio en que se publica, etc. son el
contexto; así, el significado de una palabra puede aparecer o deducirse de enunciados que aparecen
más adelante, incluso al final del texto. Por lo tanto, es mejor leer todo el escrito antes de contestar el
ítem de vocabulario contextual.
Existen varias técnicas y se utilizan estratégicamente:
(1) Usar el Contexto para Razonar,
(2) Pensar en la Familia de Palabras,
(3) Analizar las alternativas y
(4) Pensar en las Colocaciones.

Uso del Contexto para Razonar

Las palabras, oraciones y párrafos que aparecen antes y después de una palabra desconocida nos pueden dar
una idea del significado de ella. Si tomamos aisladamente una palabra, solo podremos darnos cuenta de su
significación general y amplia. En cambio, esta adquiere significación precisa y determinada de acuerdo al
contexto en que se encuentra. El contexto está compuesto por muchos factores, tales como: la función que
cumple el término en la oración, las palabras que rodean al término, el tema del texto, la idea principal del
texto, el tipo de texto, el propósito del emisor, las características del emisor, las características del destinatario,
etc. De modo que el contexto cambia el significado de las palabras, tal como lo muestra el siguiente ejemplo:

"------------------------------barra esa - "

A) limpie B) fanaticada C) mesón D) fierro

Al parecer, significa una orden de barrer algo. Leamos más contexto: las palabras que aparecen

antes. "" , colocó allí la barra esa - "

A) limpie B) fanaticada C) mesón D) fierro

Nos parece que se habla de una pieza de metal o chocolate. Leamos más contexto: las palabras que vienen
después.

""----- --- ------ ------, colocó allí la barra esa misma tarde un lienzo----------------------"

A) limpie B) fanaticada C) mesón D) fierro

Quizás ahora está más claro que se refiere a los hinchas de un equipo. Leamos toda la frase.

"Antes del partido, colocó allí la barra esa misma tarde un lienzo para apoyar a su equipo"
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Ahora no nos quedan dudas: "barra" se refiere aquí a la hinchada.
En el caso de textos más largos es lo mismo: si leemos solo la frase donde aparece la palabra y no el texto
completo, entonces nunca sabremos realmente a qué se refiere la palabra, ya que el contexto nos da la clave.
Es cierto que el contexto no define explícitamente cada palabra que el autor ha puesto, pero sí entrega el
significado en otras formas: mediante la yuxtaposición, los sinónimos y antónimos, frases adyacentes, etc.

Yuxtaposición (que va al lado)

Una frase que está inmediatamente al lado explica Le gustaba el sake, un trago fuerte de origen japonés.
qué significa el término.
O sea, el sake es una bebida alcohólica

Sinónimos y antónimos

Le solicitaron que elaborara un informe

pormenorizado, pues los superiores necesitaban un
Una palabra que aparece antes o después puede documento detallado.
expresar la misma idea (sinónimo) o la idea contraria Pormenorizado es detallado
((antónimo), y por lo tanto, podremos deducir el
significado de la palabra que buscamos. Le solicitaron que elaborara un informe
pormenorizado, pues los superiores no querían algo
superficial.
Pormenorizado es lo contrario de superficial

Frases adyacentes (con significado similar o contrario)

La anciana quedó perpleja ante la situación, no supo

Oraciones que aparecen antes o después pueden cómo reaccionar ante lo que veía.
expresar la misma idea o la idea contraria, y por lo O sea, perplejo significa no saber cómo reaccionar
tanto, podremos deducir el significado de la palabra
que buscamos. La anciana quedó perpleja ante la situación, hubiera
sido mejor que actuara rápido.
O sea, perplejo significa lo contrario de actuar rápido

No siempre aparecen claves contextuales tan claras como las anteriores, por ende, hay preguntas en las que se
debe razonar a partir del contexto. Las rutas para llegar al significado son múltiples y dependen de cada lector,
pero todos los métodos de razonamiento se originan de dos habilidades principales: la capacidad para hacerse
preguntas y la capacidad de establecer conexiones.

Veamos un ejemplo:

Los niños esquiaban en las laderas de las montañas.

¿Qué cosas nos dice el texto?

Que las laderas pertenecen o son una parte de las montañas. Que los niños pueden esquiar en ellas.

¿Qué se yo sobre las montañas?

Que son altas, firmes, que tienen una cima, que tienen un pie o base, que algunas tienen ríos, nieve, árboles,
etc.

¿Qué sé yo sobre esquiar?

Que es un deporte o entretención. Que se necesitan esquíes. Que se necesita nieve.

Con todos esos datos, ya podemos saber que las laderas son "una parte de las montañas y que tienen nieve". El
desconocimiento de una palabra puede ser transformado en una ventaja si consideramos que estaremos más
atentos al contexto para deducir su significado, y por tanto, más conscientes del proceso de comprensión.

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Para ilustrar la idea de que el significado de una palabra se puede inferir del contexto te propongo que leas lo
siguiente:

Es interesante destacar que la radio fue el único medio disponible durante el terremoto ocurrido en 2010 en
Chile; los servicios telefónicos, la televisión, el internet, incluso el sistema satelital de comunicación de las
Fuerzas Armadas estuvieron inoperativos. En plena era digital, Radio Bío-Bío se transformó en el oficial de
comunicación del gobierno con la gente.

¿Qué palabra va en el espacio en blanco? ¿Cómo lo supiste? Podemos aplicar las mismas estrategias cuando nos
encontramos ante palabras que no conocemos o frases que no comprendemos. Releer el contexto y deducir a
partir del mismo nos permitirán elaborar un significado coherente.

¿Notas cómo el conocimiento previo del tema y el tipo de texto cambian inmediatamente la dificultad de la
tarea? La técnica Cloze es un buen método para desarrollar la comprensión. Te convendría realizar más
ejercicios de este tipo. Sin embargo, lo importante es que cuando leas textos completos utilices las estrategias
aprendidas del Cloze, como por ejemplo:

 basarse en una parte del texto para explicar otra,

 fijarse en las concordancias gramaticales de género y número,
 apoyarse en la estructura sintáctica,
 los conectores y organizadores textuales para ordenar la información, etc.

Ejercicios
Encierra en un círculo la alternativa que reemplaza el término sin cambiar el sentido del texto.

Los crímenes de la Rue Morgue

He dicho ya que sus sarcasmos eran muchos y variados. En esta oportunidad Dupin con astucia reusó toda
conversación superficial vinculada con los asesinatos, hasta el día siguiente a mediodía. Entonces
ingenuamente, me preguntó si había observado alguna cosa peculiar en el escenario de aquellas atrocidades.
Algo había en su manera de acentuar la palabra, que me hizo estremecer sin que pudiera decir por qué.
-No, nada peculiar -dije-. Por lo menos, nada que no hayamos encontrado ya referido en el diario.
-Me temo -repuso Dupin- que la Gazette no haya penetrado en el insólito horror de este asunto. Pero dejemos
de lado las absurdas opiniones de ese diario. Tengo la impresión de que se considera insoluble este misterio por
las mismísimas razones que deberían inducir a considerarlo fácilmente solucionable; me refiero a lo excesivo, a
lo outré de sus características. La policía se muestra confundida por la aparente falta de móvil, y no por el
asesinato en sí, sino por su atrocidad.

1. Rehusó 2. Caprichos 3. Vinculada 4. Vanas 5. Insoluble

a) usó a) antojos a) vindicada a) razonadas a) inservible
b) reutilizó b) objetivos b) relacionada b) fundamentadas b) indescifrable
c) rechazó c) necesidades c) ridiculizada c) viles c) indescriptible
d) terminó d) gustos d) culatada d) vacías d) incomparable

El extraño caso del Señor Valdemar

No pretenderé, naturalmente, opinar que no exista motivo alguno para asombrarse de que el caso
extraordinario del señor Valdemar haya promovido una discusión. Sería un milagro que no hubiera sucedido
así, especialmente en tales circunstancias. El deseo de todas las partes interesadas en mantener el asunto
oculto al público, al menos hasta el presente o hasta que haya alguna oportunidad ulterior para otra
investigación, y nuestros esfuerzos a ese efecto han dado lugar a un relato mutilado o exagerado que se ha
abierto camino entre la gente, y que llegará a ser el origen de muchas falsedades desagradables, y, como es
natural, y perderá su crédito.

1. Extraordinario 2. Discusión 3. Oculto 4. Ulterior 5. Crédito

a) Fabuloso a) Agresión a) Velado a) Urgente a) Ahorro
b) Parcial b) Controversia b) Sombreado b) Anterior b) Hipoteca
c) Entretenido c) Incertidumbre c) Misterioso c) Posterior c) Préstamo
d) Pormenorizado d) Querella d) Enigmático d) Superior d) Prestigio

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 El Gato Negro
No espero ni pido que alguien crea en el extraño aunque simple relato que me dispongo a escribir. Loco estaría
si lo esperara, cuando mis sentidos rechazan su propia evidencia. Pero no estoy loco y sé muy bien que esto no
es un sueño. Mañana voy a morir y quisiera aliviar hoy mi alma. Mi propósito inmediato consiste en poner de
manifiesto, simple, sucintamente y sin comentarios, una serie de episodios domésticos.

1. Extraño 2. Evidencia 3. Aliviar 4. Inmediato 5. Sucintamente

a) Fabuloso a) Visión a) Descongestionar a) Urgente a) Escuetamente
b) Parcial b) Vigencia b) Aplacar b) Mediato b) Largamente
c) Entretenido c) Incertidumbre c) Avivar c) Posterior c) Detalladamente
d) Pormenorizado d) Prueba d) Agobiar d) Cercano d) Extensamente

El barril de amontillado
Ustedes, que conocen tan bien la naturaleza de mi carácter, no llegarán a suponer, no obstante, que
pronunciara la menor palabra con respecto a mi propósito. A la larga, yo sería vengado. Este era ya un punto
establecido definitivamente. Pero la misma decisión con que lo había resuelto excluía toda idea de peligro por
mi parte. No solamente tenía que castigar, sino castigar impunemente. Una injuria queda sin reparar cuando su
justo castigo perjudica al vengador. Igualmente queda sin reparación cuando ésta deja de dar a entender a
quien le ha agraviado que es él quien se venga.

1. Carácter 2. Suponer 3. Vengado 4. Definitivamente 5. Perjudica

a) Rol a) Reponer a) Desagraviado a) Rotundamente a) Desfavorece
b) Personaje b) Imponer b) Disculpado b) Infinitamente b) Desagrada
c) Temperamento c) Implicar c) Dispensado c) Finitamente c) Victimiza
d) Apariencia d) Considerar d) Perdonado d) Finalmente d) Percute

Corazón Delator
¡Oh, ustedes se hubieran reído al ver cuán astutamente pasaba la cabeza! La movía lentamente... muy, muy
lentamente, a fin de no perturbar el sueño del viejo. Me llevaba una hora entera introducir completamente la
cabeza por la abertura de la puerta, hasta verlo tendido en su cama. ¿Eh? ¿Es que un loco hubiera sido tan
prudente como yo? Y entonces, cuando tenía la cabeza completamente dentro del cuarto, abría la linterna
cautelosamente.
1. Astutamente 2. Perturbar 3. Tendido 4. Prudente 5. Cautelosamente
a) Maliciosamente a) Acosar a) Tumbado a) Erudito a) Estruendosamente
b) Trabajosamente b) Alterar b) Entendido b) Entendido b) Sigilosamente
c) Ingeniosamente c) Perdurar c) Inclinado c) Atento c) Fugazmente
d) Ingenuamente d) Percatar d) Rendido d) Sensato d) Perezosamente

El verano del cohete

Un minuto antes era invierno en Ohio; las puertas y las ventanas estaban cerradas, la escarcha empañaba los
vidrios, el hielo adornaba los bordes de los techos, los niños esquiaban en las laderas; las mujeres, envueltas en
abrigos de piel, caminaban torpemente por las calles heladas como grandes osos negros.
Y de pronto, una larga ola de calor atravesó el pueblo; una marea de aire tórrido, como si alguien hubiera
abierto de par en par la puerta de un horno. El calor latió entre las casas, los arbustos, los niños. El hielo se
desprendió de los techos, se quebró, y empezó a fundirse. Las puertas se abrieron; las ventanas se levantaron;
los niños se quitaron las ropas de lana; las mujeres se despojaron de sus disfraces de osos; la nieve se derritió,
descubriendo los viejos y verdes prados del último verano.
El verano del cohete. Las palabras corrieron de boca en boca por las casas abiertas y ventiladas. El verano del
cohete. El caluroso aire desértico alteró los dibujos de la escarcha en los vidrios, borrando la obra de arte.
Esquíes y trineos fueron de pronto inútiles.
La nieve, que venía de los cielos helados, llegaba al suelo como una lluvia cálida. El verano del cohete. La gente
se asomaba a los porches húmedos y observaba el cielo, cada vez más rojo. El cohete, instalado en su
plataforma, lanzaba rosadas nubes de fuego y calor. El cohete, de pie en la fría mañana de invierno, engendraba
el estío con el aliento de sus poderosos escapes. El cohete creaba el buen tiempo, y durante unos instantes fue
verano en la Tierra...
1. adornaba 2. tórrido 3. despojaron 4. alteró 5. engendraba
a) acicalaba a) pestilente a) robaron a) replanteó a) paría
b) engalanaba b) pesado b) desalojaron b) invirtió b) procreaba
c) cubría c) seco c) desprendieron c) perturbó c) gestaba
d) honraba d) abrasador d) vistieron d) inquietó d) creaba

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