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    SESIÓN DE APRENDIZAJE N DIVISON DE UNA CIFRA Ok

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE N DIVISON DE UNA CIFRA ok

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 19

    1. DATOS INFORMATIVOS:
     Institución Educativa : SOL NACIENTE
     Docente responsable :ROSMER CALDERON ROCA
     Ciclo :IV-V
     Fecha de aplicación : 20-06-2023
     Duración : 90 MINUTOS
    2. TÍTULO DE LA SESIÓN:
    Resolvemos problemas de división de una cifra
    3. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
    MATEMÁTICA
    Competencias/ Desempeños
    Evidencias de aprendizaje
    Capacidades 5to Grado 6to Grado
    Resuelve problemas de Establece relaciones Establece relaciones Resuelve problemas que
    cantidad. entre datos y una o entre datos y una o implican la división de
     Traduce cantidades a más acciones de más acciones de números naturales.
    agregar, quitar, agregar, quitar, Criterios de evaluación
    expresiones numéricas.
    comparar, igualar, comparar, igualar,
     Comunica su reiterar, agrupar, reiterar, agrupar,  Comprende el problema
    comprensión sobre los repartir cantidades y repartir cantidades y planteado
    números y las combinar combinar  Emplea procedimientos y
    operaciones. colecciones, para colecciones, para estrategias de cálculo
     Usa estrategias y transformarlas en transformarlas en
    para dividir con números
    procedimientos de expresiones expresiones
    numéricas (modelo) numéricas (modelo) naturales.
    estimación y cálculo.  Expresa con sus propias
    de adición, de adición,
     Argumenta sustracción, sustracción, palabras la comprensión
    afirmaciones sobre las multiplicación y multiplicación y sobre las propiedades de
    relaciones numéricas y división con división con la división.
    las operaciones. números naturales. números naturales.
    Instrumento de evaluación
    Lista de cotejo

    ENFOQUE TRANSVERSAL: Enfoque de Inclusión


    Valores Actitudes y/o acciones observables

    ¿Qué necesitamos hacer antes de la


    ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?
    sesión?
     Papelote
     Leer la sesión
     Plumones
     Fotocopiar el anexo para cada estudiante
     Hojas impresas
     Tener a la mano los materiales necesarios.
     Accesorios
    4. DESARROLLO DE LA SESIÓN:
    MOMENTOS DE LA SESIÓN

     Saludo a los estudiantes de manera cordial y respetuosa.


     El profesor pregunta a los estudiantes de la clase desarrolla de la anterior semana.
     Comunico el propósito de la actividad: Hoy aprendemos a resolver problemas
    que implican la división de una cifra.
     Pido planteen dos normas de convivencia:
     Usar aparatos electrónicos como herramienta de trabajo en el aula y con
    autorización del docente.
     Participar activamente en el desarrollo de las actividades educativas.
    CUARTO GRADO QUINTO Y SEXTO GRADO
     En un papelote o en data presento un problema relacionado a la división,
    luego invito a un estudiante a que pueda dar lectura:

    Silvia necesita colocar 96 libros en cajas. Si en


    cada caja caben 8 libros, ¿cuántas cajas
    necesita? ¿sobras algún libro?
    Familiarización con el problema
     Indico a que respondan las siguientes preguntas:
     ¿De qué trata el problema?,¿Cuántas ovejas tiene el pastor?,¿Qué
    quiere realzar el pastor?,¿Qué datos se dan en el problema?,¿Qué
    podrías hacer para dar respuesta al problema?,¿Qué nos pide resolver
    el problema?,¿
    Búsqueda y ejecución de estrategias
     A continuación, pido ejecutar la estrategia y los pasos que han pensado:
    1.º. Lee detenidamente el problema.
    2.º. Identifica los datos importantes.
    3.º. Formúlate la siguiente pregunta: ¿Qué debo hacer?
    4.º. Busca y plantea una estrategia
    5°. Luego realiza la operación necesaria.
    Datos: 0peración Solución

     Silvia 96 libros
     Tiene 8 cajas.
    Necesitará 12 cajas para
    poner los libros y no
    sobra.

    6°. Finalmente escribe la respuesta respondiendo la pregunta del


    problema.

    Socializa sus representaciones


     A continuación, invito a un estudiante voluntario a explicar ante sus
    compañeros de aula, la solución del problema.

    Reflexión y formalización
     Pido responder las preguntas de reflexión:
     ¿Qué procedimientos realizaste para resolver el problema?
     ¿Habrá otra forma de resolver una división?, ¿cuál?
     Seguidamente pido internalizar el concepto obtenido de la resolución del
    problema:

     Refuerzan sus aprendizajes viendo el siguiente video: divisiones con


    divisores https://www.youtube.com/watch?v=sT836HYYqX8

    Planteamiento de otros problemas

     Finalmente pido desarrollar actividades propuestas en la ficha de


    afianzamiento que se encuentra en el anexo. Luego indico que los guarden
    en su portafolio.
     Genero la metacognición a través de preguntas:
     ¿Qué aprendí?,¿Para qué aprendí?,¿Qué dificultades tuve?,¿Cómo lo superé?

    5. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:


     ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
     ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
     ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
     ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

    …………………………………. ……………………………
    Rosmer Calderón Roca V.B. DIRECTOR

    Prof. de Aula 4°,5°y 6°

    LISTA DE COTEJO
    Resuelve problemas de cantidad. Criterios de evaluación
     Traduce cantidades a expresiones
    Emplea procedimientos y Expresa con sus propias
    numéricas.
    estrategias de cálculo para
    dividir con números palabras la comprensión sobre
     Comunica su comprensión sobre los naturales. las propiedades de la división.
    números y las operaciones.
     Usa estrategias y procedimientos de
    estimación y cálculo.
    Nombres y apellidos de los(as) Lo hace
    N° Lo hace No lo hace No lo hace
    estudiantes
    01 BADAJOS HUAMAN, Luz Clarita

    02 CURE QUISPE, Josep Carin

    03 RAMIREZ CAMPERIO, Reyna

    04 VARGAS BAUTISTA, Jhon David

    05 CURO LUNASCO, Misti Quinyu

    06 GONZALES MENDOZA, Neftaly Sara

    07 MEDINA QUISPE, Ariana Nicol

    08 MENDEZ TORRES, Sheylin Milett

    09 PALOMINO BADAJOS, Anyeli

    10 ESTRADA CARPIO, Jhunior Yafet

    11 GONZALES MENDOZA, Ruth Vanessa

    12 MORALES QUISPE, Creisi

    13 OCUMBE SANTOS, Ruth Valentina

    14 OROYA ESPINOZA, Aracely Xiomara

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