INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO

LURÍN”

SILABO DE COMUNICACIÓN EMPRESARIAL

I. INFORMACIÓN GENERAL
*1.1 FAMILIA PROFESIONAL : CONTABILIDAD / COMP. E INFORMATICA / PROTESIS
DENTAL
1.2 CARRERA PROFESIONAL : CONTABILIDAD - COMPUT E INFORM - PROTESIS
DENTAL
1.3 MODULO TRANSVERSAL : IDIOMA EXTRANJERO
1.4 UNIDAD DIDACTICA : COMUNICACIÓN EMPRESARIAL
1.5. CICLO ACADÉMICO :V
1.5 SEMESTRE ACADEMICO : 2013 – I
1.6 NÚMERO DE CREDITOS : 1.5
1.7 NUMERO DE HORAS : 02 HORAS SEMANALES/ 36 HORAS SEMESTRALES.
1.8 FECHA DE EJECUCIÓN : DEL 01 – 04 - 2013 AL 02 – 08 -2013.
1.9 DOCENTE RESPONSABLE : Lic. César Ramiro GUARNÍZ MALÁSQUEZ
1.10 CORREO ELECTRONICO : profesorsociales14@hotmail.com

II. COMPETENCIA DEL MÓDULO

El modulo transversal de Idioma Extranjero permite a los estudiantes de la Carrera Profesional de

Computación e Informática V ciclo del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Lurín”,
complementar los conocimientos base acerca del Inglés como idioma comercial, empresarial y
expuesto en el mercado laboral como sistema conector de mayores posibilidades de desarrollo
personal, profesional y social.

III. COMPETENCIA DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

La presente unidad didáctica tiene por finalidad analizar las posibilidades comunicativas existentes
dentro de la carrera profesional en referencia y como estas se insertan dentro del ejercicio laboral, bajo
un marco de desarrollo donde se expresa el perfeccionamiento, expresión y pronunciación del idioma
extranjero inglés como aval básico para emprender su capacidad personal, profesional y social.

IV. CAPACIDAD TERMINAL Y CRITERIOS DE EVALUACION

Capacidad Terminal Criterios de Evaluación Indicadores de Evaluación

1. Interpreta la  Define y practica la  Construye oraciones en tiempo presente
información de pronunciación base del  Elabora oraciones en pasado con Was - were.
documentación escrita idioma extranjero inglés.  Participa en trabajos grupales
en el idioma  Reconoce el tiempo pasado de otros verbos.
extranjero.  Analiza y pronuncia de  Aplica vocabulario técnico
manera concreta  Identifica oraciones en tiempo futuro
vocabularios básicos  Analiza normas de convivencia socioculturales.
referente al idioma  Redacta textos breves.
extranjero ingles.  Lee textos de su especialidad
 Pronuncia con precisión palabras, oraciones y
 Construye oraciones textos breves en el idioma extranjero inglés.
propias tomando en  Diseña y elabora material didáctico para que le
cuenta las guías sirva de apoyo en las actividades correspondientes.
metodologías de los  Practica constantemente ejercicios de vocalización
vocabularios base del y pronunciación del idioma ingles.
idioma ingles.

2. Analiza normas de  Diseña, elabora y presenta

convivencia material referente que
socioculturales, con el apoya a la expresión del
fin de dar una idioma ingles.
adecuada imagen en
las relaciones  Redacta textos propios, en
profesionales el idioma extranjero ingles,
establecidas que rigen con contenido base y
a un idioma extranjero. recurrente a la carrera
profesional en referencia.
V. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BASICOS

Actividades
Semana – Elementos de
de Contenidos Básicos Tareas Previas
Fecha Capacidad
Aprendizaje
Listado de
01 Construye oraciones con Nº 01 Verbo To be: Modos Indicativos Oraciones con
02/04/2013 el Verbo To be Verbo To be Vocabularios conectores modos indicativos
del verbo To be
Listado de
Construye oraciones con Nº 2
Vocabulario del Verbo To be : oraciones con el
02 el Verbo To be, tomando Vocabulario
Básico relacionado con otros Verbo To be
09/04/2013 en cuenta nuevos del Verbo To
vocabularios tomando en cuenta
vocabularios be
otros vocabularios
Listado de
Construye oraciones con Nº 3 Verbo To be: Was – Were : oraciones
03
los componentes Was – Verbo To be: términos y oraciones en TIEMPO utilizando los
16/04/2013
Were, en tiempo pasado Was – Were PASADO componentes Was
y Were
Contrasta y pronuncia Nº 4 Listado de
04 diferencialmente Oraciones en Oraciones en tiempo pasado y oraciones en
23/04/2013 oraciones en tiempo pasado y presente: : (Contraste) tiempo pasado y
pasado y futuro presente. presente
Construye oraciones con Nº 5 Listado de
05 el Verbo To Have, Verbo To Have El Verbo To Have : Realización de oraciones
30/04/2013 apoyándose en un Vocabulario oraciones y vocabulario técnico utilizando el Verbo
vocabulario técnico técnico. To Have
Analiza información, Nº 6 Realización de
06 redacta y pronuncia los Vocabulario material didáctico
Los Números: (numbers)
07/05/2013 números en el idioma Básico : Los sobre los números
ingles Números en Inglés
Nº 7 Realización de
Identifica y pronuncia el
07 Vocabulario material didáctico
contenido del alfabeto en El Alfabeto : (Alphabet)
14/05/2013 Básico : El sobre el Alfabeto
el idioma inglés
alfabeto en Ingles
Nº 08
Realización de
Construye oraciones Vocabulario
Contexto equivalente al material didáctico
08 basados en el contexto Básico :
tiempo: (Context equivalent to sobre el contexto
21/05/2013 equivalente al tiempo en Contexto
time) : equivalente al
el idioma inglés equivalente al
tiempo en Inglés
tiempo
09 Nº 09
28/05/2013 EVALUACIÓN PARCIAL : PARTIAL EVALUATION
Practica la pronunciación
Nº 10 Lista de oraciones
10 del idioma ingles a través
El tiempo El tiempo futuro en tiempo futuro
04/06/2013 de oraciones en tiempo
futuro (ingles)
futuro
Listado de
Redacta oraciones Nº 11
11 Redacción de Oraciones Básicas de oraciones básicas
básicas de acuerdo a su La cultura
11/06/2013 acuerdo a la especialidad de acuerdo a su
especialidad inglesa
carrera profesional
Nº 12
Practica el saludo, Conversación : Saludos y Redacción de
12 Normas de
conversación en el Idioma pronunciación de Textos textos cortos en
18/06/2013 convivencia
Ingles elaborados ingles
familiares
Expone apoyado
Nº 13 con material
Expone un vocabulario
13 Términos de la Vocabulario Básico de acuerdo a la didáctico,
básico de acuerdo a la
25/06/2013 Carrera Carrera Profesional y/o especialidad vocabulario básico
carrera profesional
profesional de acuerdo a su
especialidad
Une oraciones y Nº 14 Redacción de
14 Unión de oraciones, construcción
construye textos breves Manejo de textos cortos en
02/07/2013 de texto breve
en inglés Conectores ingles
Realiza contraste de Nº 15 Redacción de
15 Contraste de tiempos a través de
tiempos con oraciones Estructura de textos cortos en
09/07/2013 Oraciones Fijas
realizadas Diálogos ingles.
Redacta y pronuncia los Nº 16 Redacción de
16 Dominio de pronombres y
pronombres y situaciones Elaboración de textos cortos en
16/07/2013 situaciones básicas en la profesión
básicas en su profesión. Textos (1) ingles
17 Redacta un texto breve Nº 17 Redacción de un texto breve sobre Redacción de
 sobre su carrera
Elaboración de la especialidad o carrera
23/07/2013 profesional en el idioma textos en ingles
Textos (2) profesional
ingles
18 Nº 18
30/07/2013 EVALUACIÓN FINAL: FINAL EVALUATION

VI. METODOLOGÍA

- La presente Unidad Didáctica se desarrollará en sesiones de 2 horas pedagógicas semanales.

- Las prácticas individuales: se irán resolviendo mediante el desarrollo de prácticas dirigidas y calificadas.
- Durante las sesiones se dialogará sobre el tema, la lectura o el caso asignado para la sesión, que debe ser
preparado y leídos antes de la clase.
- En el desarrollo de los contenidos se empleará metodología activa, la participación activa, informes de
campo, visitas de estudio, exámenes escritos, organizadores visuales, exposiciones, diálogos, estudios de
casos, juego de roles, videos, dramatizaciones y trabajo cooperativo.
- Intervenciones orales: con presentaciones y exposiciones de los estudiantes en equipo e individual.
- Se ha previsto la revisión de los materiales elaborados en coordinación con al delegatura del curso, la
observación de actitudes que comprometan el perfil profesional y la aplicación de exámenes escritos 1 de
carácter parcial y otros al finalizar el semestre.

VII. EVALUACIÓN

7.1. CONOCIMIENTOS

La evaluación de los conocimientos comprenderá los aspectos conceptuales,

procedimentales y actitudinales, y se centra en el logro de las capacidades terminales, a
través de los criterios e indicadores de evaluación (expresados en la ficha de actividad),
que son los estándares mínimos de calidad.

7.2. REQUISITOS DE CONOCIMIENTOS:

Para la aprobación de la Unidad Didáctica se tendrá en cuenta los criterios siguientes:

- Asistencia a la Unidad Didáctica no menor al 70%.
- La evaluación utiliza el sistema vigesimal. El calificativo mínimo aprobatorio es de 13
(trece). La fracción 0,5 o más se considera como una unidad a favor del estudiante.
- El estudiante que en la evaluación de la capacidad terminal programada en la U.D.
obtenga nota desaprobatoria igual o menor que 12 (doce), debe participar en un
programa de actividades de recuperación, implementado y ejecutado por el docente,
con carácter obligatorio y comprende acciones tales como: trabajos prácticos, actividades
de autoaprendizaje y otras acciones formativas relacionadas con la capacidad terminal
desaprobada.
- Al finalizar la Unidad Didáctica los estudiantes que obtuvieran notas entre 10 (diez) y 12
(doce) participarán del programa de recuperación, ejecutado por el docente y con el
carácter de obligatorio, serán evaluados por un JURADO. El estudiante que obtuviera nota
menor a 13 (trece) repite la UD.
- La nota final de las unidades didácticas es la Nota de la última capacidad terminal.
- En todos los casos si el estudiante obtiene una nota menor a 10 repite la Unidad
Didáctica.
- El estudiante que acumula inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30%
del total de horas programadas en la U. D. será desaprobado en forma automática,
anotándose en el registro y acta de nota 00 y observaciones DPI (desaprobado por
inasistencia).
- El estudiante que deja de asistir sin solicitar licencia durante 20 (veinte) días hábiles
consecutivos, se considerará como abandono de estudios profesionales, perdiendo su
condición de estudiante.

7.3 Promedio de Capacidad Terminal:

Suma de notas promedio de criterios de evaluación

PCT = --------------------------------------------------------------------
Número de criterios de evaluación

7.4 Promedio de Módulo: CORRESPONDE LA NOTA DE LA ÚLTIMA CAPACIDAD

TERMINAL

VIII. RECURSOS

8.1 Medios y Materiales Educativos:

- Pizarra acrílica, mota y plumones.

- Material de apoyo, libros, periódicos y revistas especializadas.
- Guía de trabajo, lecturas reflexivas de obras motivadoras con temas de actualidad
relacionada con la formación de la persona, autoestima, valores.
 8.2 Los medios visuales:

- Proyector multimedia.
- Herramientas de software para la creación y visualización de documentos.

IX. BIBLIOGRAFIA DE LA UNIDAD DIDACTICA

9.1 Textual

GARAY LLOREDA, Ernestina Jean (2001) “Didáctica General de la Enseñanza de

Idiomas Extranjeros” Ed. Ministerio de Educación, Lima – Perú
BUMPASS, Faye L. (2011) “La Enseñanza del Inglés como Idioma Extranjero” Ed.
Ministerio de Educación Pública, Lima – Perú.

9.2 Virtual: Direcciones útiles de Internet

http://www.aulafácil.com

http://docencia.es

www.maran.com/dictionary

www.elearnerenglishlanguage.com

Lurín, 01 de Abril del 2013.

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Lic. César Ramiro Guarníz Malásquez JEFE DE AREA
DOCENTE

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JEFE DE AREA ACADEMICA DIRECTOR