La Casa Del Árbol Actividades

SECUENCIA DIDÁCTICA: “LA CASA DEL ÁRBOL” IRIS RIVERA
AÑO: 2°A y B
ÁREA: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
DOCENTES:
PROPÓSITO:
Conformar una comunidad de lectores y escritores en el marco del cual los alumnos puedan
participar de experiencias sociales vinculadas con obras literarias.
PROPÓSITO COMUNICATIVO:
Disfrutar de la lectura desde la participación grupal e individual. Participar de los momentos de

reflexión sobre los diversos textos propuestos por la docente.
Comunicar ideas sin temor al error para afianzar las prácticas de aprendizaje.
Ofrecer condiciones didácticas que aseguren la inmersión de los niños y niñas en el mundo de la
cultura escrita. Organizar propuestas de enseñanza que permitan a todos los niños y niñas aprender
sin descalificar sus propios marcos de referencia, tanto familiares como culturales.
ACTIVIDAD 1
Compartimos una nueva aventura
La docente presenta el cuento recuperando la información que aporta la tapa: el título,
los nombres de la autora y la ilustradora.
Este cuento se llama La casa del árbol. Miremos la ilustración de la tapa.

¿Quién será este nene? ¿Por qué tendrá una escuadra en la mano y un lápiz en
la oreja? ¿Qué hay detrás de él? ¿Quién será la nena que se asoma por la
ventana? ¿Vieron que hay un nido de hornero en el techo? ¡Cuántas cosas hay
en esta historia!
¡VAMOS A LEER!
Compartimos la lectura del cuento.
REGISTRAMOS.
FICHA DEL LIBRO
TÍTULO:
AUTOR:
ILUSTRADOR:
EDITORIAL:
ACTIVIDAD 2
Profundizar en los sucesos de la historia
Releemos una parte del cuento para luego trabajar.
¡Otra vez me mandaron al rincón y me quedo sin veis los dibus de la tarde! Fue por el
pino que compró mi papá. Y porque se vació el tanque de agua mientas dormía la
siesta mi hermanita... (Que se durmió mi mamá también, como dos horas). Y justo
cortaron la luz. Y nosotros, sin agua. Y yo, al rincón. (Pág. 4)
Pero mi hermanita me los mamarrachó todos. Yo, de bronca, le escondí la muñeca
articulada y la hice llorar a los gritos pelados. Un poco también por eso me mandaron
al rincón. Y más bronca me da poique ahora tengo que hacer los planos de nuevo.
(Pág. 13)
Ya sé que le vaciamos el tanque, que estaba casi lleno. Entre los cuatro, haciendo
pasamanos con los baldes se lo vaciamos. Pero ¿qué quiere mi mamá? El pinito recién
me llega hasta la rodilla a mí. ¿No se da cuenta?... (Pág. 26)
ESCRIBAN POR QUÉ SE ENOJÓ LA MAMÁ DE FERNANDO:

✔ ____________________________________________________
ACTIVIDAD 3
EL PERSONAJE DE LA HISTORIA: FERNANDO
¿Quién relata esta historia? ¿Cómo nos damos
cuenta? A ver, leamos el inicio del cuento (págs. 4 a

8).
¿Qué piensan de Fernando? ¿Será la primera vez que hace travesuras?
ESCRIBIMOS OTRAS TRAVESURAS QUE PUDO HABER HECHO:

✔ __________________
✔ __________________
✔ __________________
✔
Volvamos a leer la página 24: “Capaz que salgo pronto de la penitencia, porque ya vino
la luz y mi mamá pudo llenar el tanque. Es una exagerada mi mamá. Nosotros no
hicimos una travesura grave como dice ella. Ni siquiera fue una travesura eso. Pero no lo
quiere entender”. ¿Por qué Fernando cree que no hizo una travesura y su mamá piensa
que sí?
REGISTRAMOS:
Mientras nos cuenta su proyecto, Fernando dice

algunas cosas que pasaron esa tarde en la que
terminó castigado. ¿Por qué otro motivo lo mandaron
al rincón? Leamos las páginas 12 y 13 y miremos las
ilustraciones.
TAMBIÉN LO MANDARON AL RINCÓN PORQUE:

✔ ____________________________
ACTIVIDAD 4
LA TRAVESURA.
REESCRIBIMOS ESTA PARTE DEL CUENTO:
¿Debemos tener en cuenta qué están haciendo los chicos, por qué lo hacen, querían
molestar o tiene algo que ver con su proyecto?
ACTIVIDAD 5
FERNANDO Y SUS AMIGOS.
Los cuatro amigos planean construir una casa en el árbol. ¿Cómo colabora cada uno?
Volvé a leer las páginas 11 y 12 y completá el cuadro.
Amigos ¿Qué hace cada uno?
Fernando
Matías
Leandro
Mariano Lleva los clavos y puede conseguir un martillo.
Dibuja los materiales y colocales el nombre.
ACTIVIDAD 6
¿ESTÁ LISTA LA CASITA DEL ÁRBOL?
Volvemos a releer algunos fragmentos y decidimos si la casita está lista o no. Una vez
tengamos una opinión compartiremos las partes para confirmar lo decidido.
ACTIVIDAD 7
LA CASITA DEL ÁRBOL.
¡Vieron con cuánto detalle Fernando y sus amigos planean construir la casa del árbol! Ya
pensaron todo lo que va a tener y cómo lo van a construir. Les propongo completar un
cuadro anotando cuáles son las partes de la casa y cómo piensan hacerlas. Si lo
necesitan, pueden releer algunas partes del texto para encontrar la información,
(páginas 15 a 22) Piensen y anoten también qué otros elementos podrían fabricar para la
casa. ¡Manos a la obra!
Partes de la casa ¿Cómo planean construirlas?
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
PAREDES
..............................................
..............................................
CON UN TRAPO Y UN HILO EN EL

MEDIO.
CAMA
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
¿Qué otras cosas podrían construir para la casa? Anotalas debajo.
....................................................................................................
.....................................................................................................
....................................................................................................
.....................................................................................................
ACTIVIDAD 8
EL PLAN DE FERNANDO.
Fernando nos cuenta cómo piensa construir la escalera, el techo, las cortinas, las camas.
También nos dice que uno de sus amigos puede hacer una mesa. ¡Pero a esta mesa le
faltan sillas!
Piensen y escriban cómo haría Fernando las sillas para su casa.
MATERIALES PROCEDIMIENTO
ACTIVIDAD 9
UNA NOCHE EN LA CASA DEL ÁRBOL.
Escribir una nueva aventura
Se trata de imagina y contar a partir de la imagen, cómo sería una noche de Fernando y
sus amigos en la casa del árbol.
Y ESA NOCHE…
ACTIVIDAD 10
MIENTRAS TODOS DUERMEN.
Escribir una nueva travesura.
OTRA VEZ ME MANDARON AL RINCÓN, AYER A LA NOCHE…
ACTIVIDAD 11
TODAVÍA FALTA MUCHO.
Esa noche, la mamá y el papá de Fernando le explicaron que el pino iba a tardar años en
crecer aunque lo regaran mucho. El nene se entristeció, pero se fue a dormir pensando
cómo construir una casa en el fondo.
Al día siguiente, a la hora de la siesta, Fernando y sus amigos decidieron construir otra
casita en el fondo. ¿Cómo la hicieron? ¿Qué materiales usaron? ¿De qué se ocupó cada
uno? ¿Qué dijeron sus familiares al verla? ¿Hicieron alguna otra travesura mientras la
construían? Vayamos anotando todas las ideas que pensamos antes de escribir.
REGISTRAMOS EN EL CUADERNO Y DIBUJAMOS LA CASITA TERMINADA POR FUERA Y POR
DENTRO (entregamos un pedazo de hoja doblada al medio para dibujar la casa por fuera
y por dentro)

La Casa Del Árbol Actividades

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

La Casa Del Árbol Actividades

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

La Casa Del Árbol Actividades

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

SECUENCIA DIDÁCTICA: “LA CASA DEL ÁRBOL” IRIS RIVERA

Disfrutar de la lectura desde la participación grupal e individual. Participar de los momentos de

Este cuento se llama La casa del árbol. Miremos la ilustración de la tapa.

FICHA DEL LIBRO

Releemos una parte del cuento para luego trabajar.

ESCRIBAN POR QUÉ SE ENOJÓ LA MAMÁ DE FERNANDO:

¿Quién relata esta historia? ¿Cómo nos damos

cuenta? A ver, leamos el inicio del cuento (págs. 4 a

¿Qué piensan de Fernando? ¿Será la primera vez que hace travesuras?

ESCRIBIMOS OTRAS TRAVESURAS QUE PUDO HABER HECHO:

Mientras nos cuenta su proyecto, Fernando dice

TAMBIÉN LO MANDARON AL RINCÓN PORQUE:

Amigos ¿Qué hace cada uno?

Mariano Lleva los clavos y puede conseguir un martillo.

Dibuja los materiales y colocales el nombre.

Partes de la casa ¿Cómo planean construirlas?

CON UN TRAPO Y UN HILO EN EL

¿Qué otras cosas podrían construir para la casa? Anotalas debajo.

También podría gustarte