Practica 5 Ca-Cc Hardware 21-22
Practica 5 Ca-Cc Hardware 21-22
Practica 5 Ca-Cc Hardware 21-22
PRÁCTICA 5
RECTIFICADOR CON TIRISTORES
0. OBJETIVO
Construir un rectificador monofásico en puente semicontrolado con tiristores y analizar
su funcionamiento.
aplicar una tensión de control continua (Vcontrol) en el rango [-10, 0] voltios. El retardo del
impulso respecto al comienzo del semiciclo será proporcional a la tensión de control
aplicada.
Utilizando dos bloques de generadores de impulsos, como muestra la figura 2, se
pueden generar dos trenes de pulsos, cada uno de ellos en un semiciclo de la tensión
alterna de entrada (uno en el positivo y otro en el negativo). Si se utiliza la misma señal de
control, los dos impulsos tendrán el mismo desfase respecto al inicio de su semiciclo de la
tensión alterna.
PROCEDIMIENTO:
1.- Conecta el generador de impulsos de acuerdo con la figura 2 (atención especial a las
conexiones entre el transformador de sincronismo y los módulos de control de desfase).
Se utilizará, como tensión de control, una tensión continua ajustable entre 0 y -10 V, de la
que dispone el equipo (módulo TENSIONES-510).
2.- Visualiza simultáneamente en el osciloscopio, la tensión del primario del transformador
de sincronismo y la salida del generador de impulsos.
[NOTA1: LOS DOS CANALES DEL OSCILOSCOPIO UTILIZAN LA MISMA MASA,
PERO EN ESTE CASO NO HABRÁ PROBLEMAS DE CORTOCIRCUITO, AL
CONECTAR LAS MASAS EN PUNTOS DIFERERENTES, YA QUE LOS CANALES SE
ENCUENTRAN AISLADOS POR EL TRANSFORMADOR DE SINCRONISMO.]
3.- Verifica que cada uno de los disparos se genera en un semiciclo de la tensión alterna del
primario. Anota cual de los disparos corresponde al semiciclo positivo y cual al negativo.
4.- Modifica la tensión de control entre 0 y -10 V y comprueba el desplazamiento del tren de
pulsos respecto de la tensión alterna de alimentación.
5.- Actúa sobre la tensión de control hasta conseguir situar el tren de pulsos en el ángulo
eléctrico 60º de la tensión alterna. Mide y anota la tensión de control utilizada para
conseguirlo. Repite el proceso para los ángulos de 90º y 120º.
6.- Configura el osciloscopio para que se visualice un único ciclo de tensión alterna y
guarda una imagen de la pantalla en la que se muestren:
7.- Visualiza en el osciloscopio uno de los trenes de pulsos, guarda esta imagen y determina
los siguientes valores:
La tensión de pico de la señal del tren de pulsos.
La anchura del tren de pulsos.
ENTREGABLE ACTIVIDAD 1:
1.1 INFORME. Incluir en el informe los valores de la tensión de control utilizados en el
apartado 5.
1.2 INFORME. Incluir en el informe las imágenes del osciloscopio de los apartados 6 y 7.
1.3 INFORME. Incluir en el informe el resultado de las medidas del apartado 7.
PROCEDIMIENTO:
1.- ANTES DE CONECTAR A LOS TIRISTORES, verifica con el osciloscopio qué
generador de impulsos suministra los disparos en el semiciclo positivo y cuál en el
3.- Conecta los generadores de impulsos a los tiristores (T1-semiciclo positivo de la tensión
RS, T2-semiciclo negativo de RS) y alimenta el circuito.
4.- Actúa sobre el potenciómetro de mando para conseguir distintos ángulos de disparo: 0º,
60º, 90º y 120º.
5.- Para cada ángulo de disparo:
a) Visualiza en el osciloscopio la tensión de salida (UTILIZA SÓLO LA SONDA DEL
CANAL 1), configurándolo para que se representen cinco ciclos completos de
tensión. Guarda una imagen de la pantalla en la que se muestren:
VO(AV) (Osciloscopio)
VM (Osciloscopio)
VO(AV) (Teórico)
ENTREGABLE ACTIVIDAD 2:
2.1 INFORME. Incluir en el informe las imágenes del apartado 5 a).
2.2 INFORME. Incluir en el informe el resultado de las medidas del apartado 5 b).
3. INFORME DE LA PRÁCTICA
Se redactará un informe en el que se incluya:
1.- Datos de identificación:
El título de la práctica.
La fecha de realización.
El nombre del grupo.
El nombre de los miembros del grupo que participaron en el desarrollo de la práctica.
2.- Para cada actividad de la práctica.
Título de la actividad.
Contenidos solicitados en los cuadros finales de cada actividad.
Aunque se redactará un único informe por grupo, cada uno de los estudiantes que
lo realizó lo presentará por separado a través de la página Moodle de la asignatura.