Sesión 7

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 07
“Diseñamos poster alusivo al rol de la mujer en la sociedad.”
I. DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA EPT- Computación GRADO 4° - 5° SECCIÓN(ES) E, F

FECHA 23, 24, 26 de abril DURACIÓN 2 HORAS
PROYECTO DE APRENDIZAJE “Utilizamos Corel Draw para valorar el rol de la Mujer en la sociedad”
PROFESOR Jesús Melendres Mendoza
II. APRENDIZAJE ESPERADO:

Utiliza Power clip para crear un poster alusivo al rol de la mujer en la sociedad en Corel
PROPÓSITO
Draw.
III. EVALUACIÓN:
INDICADOR INSTRUMENTO EVIDENCIA

Lista de cotejo Poster.
- Aplica relleno a las diferentes formas básicas que utiliza.
- Utiliza Power clip para insertar una imagen dentro de un vector.
- Transforma el texto artístico utilizando la herramienta envoltura
- Utiliza la herramienta B - Spline para vectorizar una imagen.
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:
INICIO
 El docente da la bienvenida a los estudiantes.

 Los estudiantes observan el dibujo elaborado en Corel Draw con la herramienta FORMAS BASICAS,
HERRAMIENTA B SPLINE, RELLENO, OPERACIONES CON OBJETOS, TEXTO Y HERRAMIENTA FORMA
 Los estudiantes responderán la siguiente pregunta:

 ¿Qué herramientas de Corel Draw se utilizaron para elaborar el poster mostrado?
 ¿Qué es la herramienta B spline?
 ¿Qué operaciones con objetos conoces en Corel Draw??
 Los estudiantes a través de lluvia de ideas manifestaran sus respuestas con respecto al dibujo mostrado anteriormente.
 El docente organizará las respuestas y en función a ellas el propósito de la sesión: El día de hoy Utiliza Power clip para
crear un poster alusivo al rol de la mujer en la sociedad en Corel Draw.
 El docente establecerá normas y compromisos para lograr el propósito de aprendizaje.

DESARROLLO
 Los estudiantes reciben la hoja de información (anexo 01) e ingresan al programa para comenzar a
trabajar.
 Los estudiantes a través de un ejemplo práctico son retroalimentados sobre el uso de las siguientes
herramientas:
 HERRAMIENTA B SPLINE
 OPERACIONES CON OBJETOS
 Soldar
 recortar
 Intersección
 Herramienta texto
 Power clip
 Herramienta forma
 Degradado
 Herramienta envoltura
 Los estudiantes siguiendo instrucciones paso a paso, realizan sus propios dibujos utilizando las
herramientas presentadas.
 El profesor durante esta demostración, destaca las características de las herramientas utilizadas en Corel
Draw para elaborar su poster.
 El docente facilita la colaboración entre los estudiantes, quienes pueden compartir sus conocimientos y
experiencias para resolver problemas y mejorar su comprensión del software
 Los estudiantes a través de un ejercicio práctico realizarán los siguientes posters alusivos a la mujer en Corel
Draw, donde tienen la oportunidad de aplicar lo que han aprendido y desarrollar su habilidad para utilizar
Corel Draw de manera autónoma. (anexo 02)
 Los estudiantes recibirán algunas pautas e indicaciones para realizar sus posters
 El profesor proporciona retroalimentación y consejos para mejorar en el uso de Corel Draw.
CIERRE
 El docente lleva a cabo una evaluación mediante una guía de observación para verificar la comprensión de los
estudiantes y su habilidad para aplicar los conceptos aprendidos.
 El docente promueve la autoevaluación y la retroalimentación constructiva entre los estudiantes para
enriquecer el aprendizaje colectivo:
AUTOEVALUACIÓN:
Criterios de evaluación Lo Estoy en ¿Qué puedo hacer para mejorar
logré proceso de mis aprendizajes?
lograrlo.
o Apliqué relleno a las diferentes formas básicas que utiliza.

o Utilicé Power clip para insertar una imagen dentro de un
vector.
o Transformé el texto artístico utilizando la herramienta
envoltura
o Utilicé la herramienta B - Spline para vectorizar una
imagen.
METACOGNICIÓN:
 ¿Qué aprendí?
 ¿Qué pasos he dado? ¿Cómo lo he aprendido?
 ¿Qué me ha resultado más fácil, difícil y novedoso?
 ¿Para qué me ha servido lo aprendido?
 ¿Cómo lo puedo usar en otras ocasiones?
- El profesor ofrece un resumen final y destaca los puntos clave que se cubrieron en la clase.
RECURSOS Y MATERIALES
 Ficha informativa (Anexo 01)
 Ejercicio práctico (Anexo 02)
 Lista de cotejo ( Anexo 03)
 Computadora
 Programa Corel Draw.
 Proyector
________________________________
Prof. Jesús Melendres Mendoza
Anexo 01
FICHA INFORMATIVA
DIBUJO DE B-SPLINE
Herramienta B-Spline
Para dibujar un B-spline, haga clic en el lugar en el que desea que empiece la línea y, a continuación,
• haga clic para definir tantos puntos de control como necesite para darle forma a la línea.
OPERACIONES CON OBJETOS

Anexo 03
LISTA DE COTEJO
Docente Melendres Mendoza Jesús
4 – 5 º E, F Educación para el
Grado y sección Área
trabajo- Computación
Competencia Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social
- Crea propuestas de valor

Capacidad
- Aplica habilidades técnicas
CRITERIOS A EVALUAR
 Aplica relleno  Utiliza Power  Transforma el  Utiliza la herramienta
a las clip para texto B - Spline para
diferentes insertar una artístico vectorizar una
formas imagen utilizando la imagen.
básicas que dentro de un herramienta
N° NOMBRES Y APELLIDOS utiliza. vector. envoltura.
Logrado No Logrado No Logrado No logrado No

logrado logrado logrado logrado
01
02
03
04
05
06
07
08
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“Diseñamos poster alusivo al rol de la mujer en la sociedad.”

ÁREA EPT- Computación GRADO 4° - 5° SECCIÓN(ES) E, F

II. APRENDIZAJE ESPERADO:

INDICADOR INSTRUMENTO EVIDENCIA

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:

 El docente da la bienvenida a los estudiantes.

 Los estudiantes responderán la siguiente pregunta:

 El docente establecerá normas y compromisos para lograr el propósito de aprendizaje.

o Apliqué relleno a las diferentes formas básicas que utiliza.

OPERACIONES CON OBJETOS

Docente Melendres Mendoza Jesús

Competencia Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social

- Crea propuestas de valor

Logrado No Logrado No Logrado No logrado No

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