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    Historia de Una Escalera Antonio Buero Vallejo - 1443917

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    Historia de una escalera

    Antonio Buero Vallejo

    Historia de una
    escalera, Antonio
    Buero Vallejo
    Premio Lope de Vega (1949).
    Realismo simbólico

    Lo sobrenatural nace del lenguaje; es, a la vez, su prueba y su


    consecuencia: no solo el diablo y los vampiros no existen más que en las
    palabras, sino que, también, solo el lenguaje permite concebir lo que
    siempre está ausente: lo sobrenatural.

    Tzvetan Todorov
    Historia de una escalera
    Antonio Buero Vallejo

    Historia de una escalera, drama en tres actos, retrata treinta años de vida en un tramo
    de escalera de una modesta casa de vecinos. En ese reducido espacio se
    entremezclan, en un constante fluir de ilusiones y fracasos, los destinos de tres
    generaciones de clase baja que no logran salir de su pobreza. A través de sus
    experiencias vitales, entre el desaliento y la esperanza, aflora la gran tragedia del
    devenir cíclico del tiempo y de la frustración social.

    El estreno de Historia de una escalera de Buero Vallejo en 1949 supuso la aparición,


    frente al teatro de evasión que se representaba, de un nuevo teatro que planteaba
    reflexiones sobre temas transcendentales de la condición humana, que expresaba
    descontento o angustia existencial y que pretendía inquietar, pero al mismo tiempo
    consolar frente a la represión y la injusticia.

    http://www.rtve.es/television/20141202/historia-escalera-antonio-buero-vallejo/
    1060564.shtml

    A. ANÁLISIS DE ASPECTOS CONTEXTUALES


    1. El autor y la obra en su época

    a Busca información sobre la biografía del autor y la obra. Para ello, entre otros,
    puedes consultar el siguiente enlace del Instituto Cervantes.

    http://www.cervantesvirtual.com/portales/antonio_buero_vallejo/

    b ¿A qué movimiento literario pertenece la obra?

    c Relaciona la obra con su entorno histórico, político y social.

    B. ANÁLISIS DE ASPECTOS TEMÁTICOS


    (GUÍA DE SEGUIMIENTO DE LA LECTURA)
    1. El título. ¿Por qué la obra se titula Historia de una escalera?

    2. El argumento. Resume en diez líneas el argumento de esta obra.

    3. Identifica los principales temas de la obra.

    4. ¿Cuál es la intención fundamental de esta obra?

    5. Desarrollo de la obra (guía de lectura propiamente dicha por capítulos con


    preguntas cortas para comprender el argumento e identificar los contenidos
    fundamentales).
    Historia de una escalera
    Antonio Buero Vallejo

    ACTO I

    1. Según la acotación inicial y en la descripción de este espacio, ¿cuántos rellanos hay


    en el decorado de este bloque de viviendas? ¿Cuántas viviendas hay en cada rellano?

    2. ¿Qué personaje se encarga de convocar a los vecinos en el rellano?

    3. ¿Qué diferentes actitudes manifiestan los vecinos ante el cobrador de la luz?

    4. ¿Qué situación comprometida se produce y cómo se resuelve?

    5. El autor utiliza la técnica dramática de la anticipación, que consiste en caracterizar a


    personajes que todavía no han aparecido a través del diálogo de los personajes que
    están en escena. ¿Quiénes son esos personajes y qué sabemos ya de ellos antes de
    que aparezcan?

    6. ¿Quién es y cómo es Carmina? ¿Por qué ha salido tan deprisa de su casa?

    7. ¿Qué proyecto tiene Elvira? ¿Por qué su padre desconfía de este proyecto?

    8. ¿Cómo es retratada Elvira?

    9. En el teatro de Buero se suelen distinguir personajes activos y pasivos. ¿A qué tipo


    pertenecen Urbano y Fernando? ¿Qué actitudes distintas muestran ante la vida?
    Resume la conversación que ambos mantienen.

    10. Durante la conversación hacen una especie de apuesta. ¿De qué se trata?

    11. ¿Qué ocurre cuando aparecen Rosita y Pepe?

    12. ¿Quién es don Gregorio? ¿Qué injusticia laboral está sufriendo?

    13. Fernando mantiene conversaciones con tres mujeres distintas. Analiza la actitud
    que muestra ante cada una de ellas.

    14. Resume la conversación entre Paca y Generosa, y detalla los sentimientos de


    Fernando, que asiste a dicha conversación escondido.

    15. ¿Qué sentimientos demuestran Fernando y Carmina? ¿Cómo plantea él conseguir


    un futuro brillante?

    16. ¿Qué simboliza la lechera derramada? Para entenderlo, puedes consultar el


    siguiente enlace que recoge las distintas versiones de la fábula/cuento de La lechera.

    http://www.materialesdelengua.org/LITERATURA/TEXTOS_LITERARIOS/
    CUENTOS/contar/lechera.htm

    Recapitulación. Sitúa en un esquema a los personajes que viven en cada vivienda en


    este primer acto y realiza un esquema especificando las relaciones que existen entre
    ellos.
    Historia de una escalera
    Antonio Buero Vallejo

    ACTO II

    17. ¿Cuántos años han transcurrido desde el primer acto?

    18. Detalla los cambios que se observan en la apariencia del decorado y de los
    personajes.

    19. ¿Qué suceso ha conmocionado a todos al comienzo del acto?

    20. ¿Qué otros sucesos han ocurrido?

    21. ¿Qué ha cambiado en la pareja de Elvira y Fernando?

    22. ¿Cómo es el matrimonio entre Pepe y Rosa?

    23. ¿Por qué defiende luego Rosa a su marido? ¿Cuál es el motivo de la pelea entre
    Rosa y Trini?

    24. ¿Qué sentimientos expresa Urbano a Carmina? ¿Cómo reacciona ella?

    25. ¿Qué le explica Trini a su padre acerca de la vida que lleva su hermana Rosa?
    ¿Qué respuesta da él? ¿Cómo se apaña el Señor Juan para darle dinero a su hija sin
    perder el orgullo?

    26. ¿Qué actitudes y sentimientos muestran las parejas Elvira-Fernando y Carmina-


    Urbano al final del acto?

    27. En el transcurso de la trama se habla de un personaje que nunca aparece en


    escena. ¿De quién se trata?

    Actividad de síntesis. Sitúa en un esquema a los personajes que viven en cada


    vivienda en este segundo acto y realiza un esquema especificando las relaciones que
    existen entre ellos.

    ACTO III

    28. ¿Cuántos años han transcurrido desde el principio de la obra hasta ahora?

    29. ¿Qué cambios se observan en la ambientación de la escalera? ¿En qué número


    de planta del edificio se desarrolla la obra?

    30. Para delimitar el paso del tiempo, Paca abre con un monólogo este último acto.
    ¿Qué ha ocurrido en este lapso de tiempo? ¿Quiénes han fallecido en esos años?

    31. ¿Qué pueden representar para el desarrollo de la obra las figuras del joven y del
    señor?

    32. ¿Quiénes representan los dos tiempos enfrentados?

    33. ¿Cómo aparecen Carmina y Urbano? ¿Y Elvira y Fernando?

    34. ¿Cómo ha unido el destino a Trini y Rosa?


    Historia de una escalera
    Antonio Buero Vallejo

    35. ¿Quién compone la tercera generación de la escalera? ¿Qué edad tienen


    Fernando hijo y Carmina hija? ¿Por qué ella no puede aceptar que sean novios?

    36. ¿Por qué discuten Fernando hijo y Manolín?

    37. ¿De qué intentan convencer Elvira y Fernando a su hijo mayor?

    38. ¿De quién hablan Trini y Rosa cuando regresan de la calle? ¿Por qué ambas se
    sienten fracasadas?

    39. El fracaso de las ilusiones juveniles y la frustración amorosa están presentes en


    todos miembros de la segunda generación. ¿Cómo se manifiesta este fracaso en sus
    matrimonios y qué verdades se dicen ahora los antiguos vecinos?

    40. La escena final guarda un claro paralelismo con la del acto I. ¿Qué ocurre?

    41. El final de la obra queda abierto. ¿Qué idea quiere transmitir el autor con la última
    escena?

    Actividad de síntesis. Sitúa en un esquema a los personajes que viven en cada


    vivienda en este tercer acto y realiza un esquema especificando las relaciones que
    existen entre ellos.

    C. ANÁLISIS DE ASPECTOS FORMALES

    1. Estructura externa
    a ¿Cómo se estructura la obra? ¿De cuántas partes consta?

    b Según esta estructura, ¿cómo se ajusta esta distribución al desarrollo del


    contenido?

    2. Elementos dramáticos

    2.1. Las acotaciones


    a ¿Por qué las acotaciones son importantes para la puesta en escena de la
    obra?

    2.2. La acción
    a ¿La trama es lineal?

    b ¿Qué significa para la acción que al final del primer acto se derrame la
    lechera de Carmina?

    c ¿Por qué son importantes para la acción los sucesos que pasan durante las
    elipsis temporales entre los actos de diez y veinte años y que el espectador no
    ve en escena?
    Historia de una escalera
    Antonio Buero Vallejo

    2.3. El discurso y el estilo


    a ¿Qué tipo de diálogo predomina en la obra?

    b La característica principal de los diálogos de la obra es la recurrencia. ¿En


    qué consiste?

    c ¿Qué tipo de lenguaje utilizan los personajes?

    2.4. El tiempo
    a ¿Qué tiempo externo recrea?

    b Por lo que respecta al tiempo interno, ¿cuánto tiempo transcurre desde el


    primer acto hasta el tercero?

    c ¿Qué significan el pasado y el futuro en la concepción subjetiva del tiempo


    por parte de los personajes?

    2.5. El espacio
    a ¿Qué espacios aparecen en la obra? ¿Se respeta en la obra la unidad de
    lugar?

    b ¿Qué simboliza la escalera?

    c ¿Este espacio tiene una ubicación real?

    2.6. Los personajes


    a Buero Vallejo muestra una gran preocupación por el comportamiento del
    hombre y por ello realiza una caracterización completa de sus personajes, por
    lo que algún crítico califica su teatro de psicológico. Esta caracterización se
    muestra a través de dos modos diferentes: la caracterización directa (el propio
    personaje revela su forma de ser al espectador a través de su imagen y sus
    palabras) y la caracterización indirecta (el personaje es retratado a través de lo
    que otros dicen sobre él y a través de las acotaciones). ¿Cómo son retratados
    los personajes principales en las acotaciones?

    b Buero utiliza, además, la técnica de establecer contrastes y paralelismos


    entre personajes, ¿entre qué personajes emplea estas técnicas?

    c ¿Quiénes son y qué representan los dos personajes triunfadores?

    d ¿Qué dos personajes fracasan sentimentalmente porque no son sinceros


    consigo mismos?

    e ¿Qué dos personajes buscan un matrimonio en el que no hay amor


    correspondido?

    f ¿Cuál es el verdadero protagonista de la obra?

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