Tarea 4

DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
FECHA: 14/10/2024
Tema: "Métodos, estrategias metodológicas y medios

para la enseñanza de la convivencia ciudadana"
INTEGRANTES:
 PAULINA ESCUDERO
 ARACELY GALEAS
 LUIS DOMINGUEZ
 CARLOS PAVON
2024-2025
1
Tema: Métodos, estrategias metodológicas y medios para la enseñanza de la
convivencia ciudadana
Objetivo: Modelar actividades para el tratamiento de los contenidos en los

bloques curriculares de educación cívica aplicando métodos, estrategias,
procedimientos metodológicos y recursos didácticos dirigidos a la formación de
valores ciudadanos.
Actividades para el logro del objetivo

El presente trabajo consiste en proponer actividades para el proceso de
enseñanza de la formación ciudadana enfocada en el tema DEBERES Y
DERECHOS (9no año de educación básica)
● Escoja una de las dos situaciones que se detallan a continuación y diseñe

una clase sobre deberes ciudadanos.
● Se deben detallar las actividades de aprendizaje que realizarán los
estudiantes durante la clase con énfasis en la formación de los valores
sociales y/o personales.
● Desagrega la destreza apropiada según lo que se solicita.
● Fundamente las estrategias metodológicas utilizadas para potenciar la
formación de valores en los estudiantes.
SITUACIÓN 1
La falta de conciencia sobre los deberes ciudadanos en los adolescentes puede tener
repercusiones negativas tanto para ellos como para la sociedad en general. Los
adolescentes pueden perder la oportunidad de desarrollar habilidades de liderazgo,
empatía y responsabilidad social. Además, la falta de compromiso cívico puede llevar a
una disminución de la participación ciudadana en la toma de decisiones, la falta de
respeto por las leyes y normas, así como una menor comprensión de la importancia de
contribuir al bienestar colectivo.
Tema: Deberes Ciudadanos
Objetivo de la clase: Desarrollar la conciencia sobre los deberes ciudadanos en

los estudiantes, fomentando la responsabilidad social, la empatía y el
2
compromiso cívico.
3
Destreza con criterio de desempeño: Reflexionar sobre la importancia de cumplir
con los deberes ciudadanos, respetar las leyes y normas, y contribuir al
bienestar colectivo en situaciones cotidianas.
Actividades de Aprendizaje (Modelo DUA)

Estrategias
Actividad Descripción Recursos DUA Evaluación
metodológicas
El docente Estrategia Presentación Participación
realizará una dialogada y en diapositivas en la
breve exploración con ejemplos discusión
explicación de visuales y inicial.
sobre qué son conocimiento videos cortos.
los deberes s previos. Uso
ciudadanos y del
1. Introducción al su importancia andamiaje.
tema (Pre- para la
actividad) convivencia
social. Los
estudiantes
compartirán
ejemplos de
situaciones
donde creen
que los
deberes
ciudadanos
son
importantes.
Los Estrategia Fichas con Evaluación
estudiantes de trabajo preguntas de cualitativa de
serán colaborativ análisis, la
divididos en o. Debates pizarra para participación
2. Debate grupal: grupos para guiados. organizar en el debate.
“Responsabilidad discutir ideas.
y sociedad” situaciones
donde el
incumplimien
to de los
deberes
ciudadanos
afecta a la
comunidad.
Los Aprendizaje Role-play y Evaluación
estudiantes basado en fichas con del
asumirán el roles, ejemplos de planteamient
rol de líderes estrategias de situaciones o de
de simulación. problemátic soluciones y
3. Simulación de
comunidad y as. reflexión
un rol cívico
plantearán posterior.
soluciones a
problemas de
convivencia
social, como
el
4
incumplimien
to de
normas.
Cada Estrategi Hoja de Evaluación
estudiante a reflexión escrita del
redactará un reflexiva guiada con compromi
4. Reflexión final
compromiso e preguntas so
(Post-actividad)
personal individu abiertas. personal.
donde al.
señalen cómo
aplicarán los
deberes
5
ciudadanos
en su vida
cotidiana.
Fundamentación de las estrategias metodológicas
El uso del modelo DUA en esta planificación permite adaptar las actividades a la
diversidad de estudiantes, brindando múltiples medios de representación,
expresión y motivación. Las estrategias metodológicas seleccionadas, como el
trabajo colaborativo, el debate y la simulación de roles, están diseñadas para
fomentar habilidades de liderazgo, empatía y responsabilidad social. Estas
estrategias son clave para que los estudiantes interioricen los valores
asociados a los deberes ciudadanos, ya que promueven el aprendizaje activo y
reflexivo, el trabajo en equipo y la capacidad de tomar decisiones que
beneficien al bienestar colectivo.
Además, el enfoque en la simulación de roles permite a los estudiantes asumir

la responsabilidad de situaciones reales y tomar conciencia de cómo sus
acciones impactan a la sociedad. Las actividades de reflexión personal
fortalecen el proceso de construcción de valores ciudadanos al permitir a los
estudiantes autoevaluar su compromiso con la convivencia y el cumplimiento
de normas.
● Bibliografía
https://recursos.educacion.gob.e
c/wp-
content/uploads/2022/textos/9_EGB_EESS_F2.pdf

Tarea 4

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Tarea 4

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Tarea 4

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES

Tema: "Métodos, estrategias metodológicas y medios

Objetivo: Modelar actividades para el tratamiento de los contenidos en los

Actividades para el logro del objetivo

● Escoja una de las dos situaciones que se detallan a continuación y diseñe

Tema: Deberes Ciudadanos

Objetivo de la clase: Desarrollar la conciencia sobre los deberes ciudadanos en

Actividades de Aprendizaje (Modelo DUA)

Fundamentación de las estrategias metodológicas

Además, el enfoque en la simulación de roles permite a los estudiantes asumir

También podría gustarte