11 - 3 - 4 - 5 y 6 Guia Plan Lector

COLEGIO MIXTO VILLA CAROLINA
“FORMACIÓN INTEGRAL Y RESCATE DE VALORES”

FORMATO PLANEACIÓN CLASES 2023
TALLER 4, 5 Y 6
GENERALIDADES
AREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: PLAN LECTOR GRADO: 9ª
SEMANA: 20 AL 22 DE AGOSTO GUIA DE TRABAJO: # 4, 5 Y 6
DESARROLLO TEMÁTICO
UNIDAD TEMÁTICA: AVENTURA EN EL AMAZONAS
TEMA DE LA SESIÓN: ANTES, DURANTE Y DESPUÉS DE LA LECTURA, ANÁLISIS Y COMPRENSIÓN LECTORA,

CITAS, NORMAS APA, PRESENTACION DE TRABAJOS ESCRITOS
ACTIVIDAD PARA REALIZAR
DEBES ESCRIBIR EL TÍTULO GRANDE
TALLER 3 MIRANDO LAS ESTRELLAS (Páginas 51 A 89)
Actividad 1. Reconstrucción y continuación de la lectura.
a. Midamos el nivel de comprensión que están haciendo de los personajes y las situaciones.
Contestando las siguientes preguntas:
a. ¿Cómo se llama el padre de la familia? ¿Cuál es el nombre de la madre?
b. ¿Cómo son los nombres del niño y la niña?
c. ¿Quién narra el paseo en tranvía del capítulo cuatro? ¿Cómo lo descubrieron?
d. ¿Qué lugares recorrieron en el tranvía y de qué personajes históricos les hablaron?
b. Propicie las habilidades de predicción y elaboración de hipótesis a partir del título de este nuevo
capítulo: “Un museo mundial”. A qué hace referencia este título, y qué hechos se podrán desarrollar
en esta parte de la historia.
Actividad 2. Nuestra historia, museos y tesoros. Conexión con Sociales.
a. Escribir lo más importante de la historia de Colombia.

b. Realice una línea del tiempo desde el viaje de Colon hasta la actualidad
c. Según la cultura Muisca identifique en un mapa las lagunas que eran importantes y en las que
ellos ofrecían rituales a los dioses.
d. Investigue en qué lugar de Bogotá se encuentra la balsa muisca.
TALLER 4: LA SELVA DE CONCRETO (páginas 90 a 135)

TALLER 4, 5 Y 6
Actividad 1. Los tres deseos. Conexión con Lenguaje y Sociales.
a. Explicar la interpretación que hacen del título del capítulo que da inicio a esta sesión: “La
selva de concreto”. ¿En qué creen que se parece la ciudad a una selva? ¿Qué elementos de la ciudad
serían los “árboles” de esta selva?
b. Continúen la lectura destacando momentos o situaciones que sean relevantes, o se relacionen

con situaciones cotidianas de los niños. Por ejemplo, los sentimientos que expresa el niño hacia su
perro. El sentimiento de culpa, por haberse ido dejándolo enfermo. Escriban de sus mascotas, los
sentimientos que tienen hacia ellas, y lo que hubieran hecho en ese caso, si no tienen mascota ¿Cuál
les gustaría tener y por qué?
c. A propósito de la visita a la iglesia, en la que el niño debe pedir tres deseos según la tradición;
escriban e ilustren en una hoja, los tres deseos que pedirían.
Actividad 2. La selva de concreto. Conexión con Sociales. Comprensión textual y expresión oral.
En un momento de la lectura, el niño se asombra de que los habitantes de la ciudad, desconocen los
nombres de los árboles y de los pájaros de su entorno. investigar sobre estos dos aspectos: qué clase
de árboles se encuentran en la ciudad, y, qué especies de pájaros los habitan. Dibujen.
TALLER 5: LA CAJA MISTERIOSA (páginas 137 a 165)

Los personajes del relato continúan recorriendo sitios de interés cultural, turístico y religioso. Realice
un mapa mental sobre esos sitios.
Realice un método Cornell para explicar el sitio religioso más emblemático de Bogotá.
TALLER 6: LO MEJOR DEL VIAJE (páginas 167 a 209)

a. En la visita que hacen los personajes a una vieja librería, surgen algunos temas y personajes
que es posible que despierten inquietudes en los niños; es el caso de los personajes que se nombran:
gnomos y elfos, o, el tema de la “percepción extrasensorial”. También es conveniente aclarar a qué
hace referencia cada nombre sobre las pilas de libros: Antropología, Astronomía, Grecia antigua,
entre otros.
b. Investigar qué se estudia en cada una de estas áreas del conocimiento. Antropología,
Astronomía, Grecia antigua, entre otros.
c. ubicar el contexto y el personaje que corresponde a cada expresión:
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UNIDAD TEMÁTICA: AVENTURA EN EL AMAZONAS

TEMA DE LA SESIÓN: ANTES, DURANTE Y DESPUÉS DE LA LECTURA, ANÁLISIS Y COMPRENSIÓN LECTORA,

ACTIVIDAD PARA REALIZAR

DEBES ESCRIBIR EL TÍTULO GRANDE

TALLER 3 MIRANDO LAS ESTRELLAS (Páginas 51 A 89)

Actividad 1. Reconstrucción y continuación de la lectura.

Actividad 2. Nuestra historia, museos y tesoros. Conexión con Sociales.

a. Escribir lo más importante de la historia de Colombia.

TALLER 4: LA SELVA DE CONCRETO (páginas 90 a 135)

Actividad 1. Los tres deseos. Conexión con Lenguaje y Sociales.

b. Continúen la lectura destacando momentos o situaciones que sean relevantes, o se relacionen

TALLER 5: LA CAJA MISTERIOSA (páginas 137 a 165)

TALLER 6: LO MEJOR DEL VIAJE (páginas 167 a 209)

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