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    Teoría Del Aprendizaje Significativo: Didáctica Geográfica

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    En relación con la variable dependiente, la definición de posicionamiento se basa en la teoría

    del aprendizaje significativo de Ballester (2020). En esta teoría fundamenta que la mente de la
    persona relaciona conocimiento previo con nuevo. Desde el punto de vista del
    posicionamiento, implica que la competencia se basa en como percibe el consumidor a la
    empresa con la información dentro de sus puntos de contacto con las experiencias y vivencias
    previas. (Ballester, 2020, p. 349)

    Bajo el mismo contexto, se indago la teoría de la competencia de mercado investigada por


    Tovar (2018). Esta teoría reconoce que la adecuada segmentación de los clientes es un punto
    fuerte para posicionarse a través de contenido de valor y experiencias únicas. En síntesis, esta
    teoría resalta la importancia de la segmentación para resaltar ante la competencia. (Tovar,
    2018, pag.146)

    En el mismo contexto, se exploró la teoría del posicionamiento de un líder de Trout (2018). En


    esta teoría se explica el camino para posicionarse en la mente del consumidor creando primero
    un prospecto positivo y luego, implementando una estrategia para mantenerse en ese lugar.
    Desde el enfoque de la variable, reconoce que una buena imagen corporativa se apoya de
    estrategias de localización en el mercado.

    REFERENCIAS

    Souto González, X. M. (2020). BALLESTER, A. (2020). Educar y aprender.


    Conferencias, entrevistas, artículos y experiencias, Almería: Círculo Rojo,
    246 pp. ISBN: 978-8413508801. Didáctica Geográfica, (21), 349-353.
    Recuperado a partir de
    https://didacticageografica.age-geografia.es/index.php/didacticageografi
    ca/article/view/588

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