INTRODUCCIÓN

Los primeros seres humanos no tenían una estrategia de gestión para los
residuos sólidos, pues no existía la necesidad. Probablemente por el hecho de que
no permanecían en un lugar fijo, por un tiempo considerable como para acumular
una gran cantidad de residuos y buscar una manera de deshacerse de ellos o en su
defecto reutilizarlos. Pero todo esto tomo una forma diferente cuando se
establecieron las primeras comunidades y las cantidades de residuos se hicieron
cada vez mayores, viéndose en la necesidad de gestionar los derechos, de aquí en
adelante se crearon diferentes maneras de controlar el problema, unos optaron por
incinerar, otros por recolectares y colocarlos en los lugares estratégicos y así
sucesivamente hasta que se encontró la manera más útil, practica y beneficiosa de
tratar los desechos renovables de papel.

El reciclaje es el proceso mediante el cual se transforma un material

desecho en otro material de utilidad, es decir, dar le un uso a lo que asido
catalogado como inservible o basura. También es una forma de solucionar el
problema de acumulación de residuo, el ahorro de la energía y la extinción de los
recursos no renovables. Logrando de esta manera la protección del medio que nos
rodea, se mejora la economía familiar porque ya no se necita el consumo de las
materias primas.

Sin dudar con papel se puede hacer grandes cosas decorativas para el
hogar, que puede ser muy beneficioso para embellecer una sala, un consultorio,
una oficina de una manera artesanal y económica. Ya que muchas personas no
tienen como comprar algo para decorar una aérea.

Muchas veces no conseguimos que hacer con cosas que consideremos

inútiles pero realmente sin darnos cuenta, resultan más útiles que nunca, en estos
casos no hay mejor alternativa que reciclar. En esta oportunidad, les presentamos
esta idea espectacular, económica y fácil de realizar en los tiempos libres: cesta,
cuencos y jarrones hechos de papel reciclado.

1
 Por lo tanto unos de los objetivos es incentivar a los estudiantes y
comunidad fabricar artesanía con material de papel de manera fácil de construir.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Una de las problemática que tenemos en la sociedad es la contaminación

que hay por los desechos, que cada día es grande la acumulación de los desechos.

La solución más apropiada para reducir estos problemas de contaminación,

es el reciclaje. El reciclaje no es solo una campaña de ayuda o es separar la basura
en tres basureros de colores, es una forma de vivir a la que tenemos que
adaptarnos si queremos conservar en buen estado nuestro planeta. Con el reciclaje
de papel no solo ayudamos a conservar millones de árboles que se destruyen todos
los días, sino también ahorramos mucha agua y energía. El reciclaje en general es
muy importante, pero más importante aún es el reciclaje de papel, porque el papel
es el material más utilizado actualmente. El problema es que no sabemos usarlo de
manera correcta y muchas veces lo terminamos malgastando o botando por
nuestra falta de conciencia ambiental.
Por lo tanto si tenemos conciencia debemos ser más consiente ya que si
reutilizamos al papel de una forma creativa que sería de gran beneficioso para
todos .es por eso que utilizar el papel para la fabricaciones de adornos para así
adornar nuestros hogares , instituciones universitaria y muchos lugares más.
Elaborando cestas, cuencos, jarrones, y otros adornos con papel reciclado
es una manera de poder reducir con la contaminación de tantos desechos.
En este orden de ideas, el presente trabajo de investigación en el asunto del
planteamiento del problema se ha llegado con las siguientes interrogantes: ¿será
posible realizar adornos de pape? ¿Será que se puede estimular a la sociedad
reutilizar el papel de una forma creativa? ¿Se podrá demostrar que si se puede
hacer cuencos cestas y jarrones con papel?

2
 JUSTIFICACIÓN

Nuestro trabajo tiene como justificación elaborar adornos artesanales con

la reutilización de periódicos, revistas y todo tipo de papel que se pueda reutilizar
para darle un buen uso que aún se encuentre en un buen estado. Para fabricar
figuras adornos que podamos decorar en las instituciones y aun en nuestros
hogares que sean llamativos a todos.

También poder enseñar a las personas elaborar sus propios adornos y asi
concientizarlo a reducir la contaminación de nuestro ambiente.

Es por esta razón que se ha concebido el proyecto elaboración de

artesanías con papel reciclado, como una estrategia para concienciar a nuestras
comunidades educativas, del gran problema de la contaminación por el manejo
inadecuado de basuras y, a su vez, establecer aquellos mecanismos que permitan a
niños y adultos contribuir a la solución del mismo, desde sus propios hogares y
desde la escuela.

El proyecto contempla consultas acerca del problema de la contaminación

de nuestro entorno y sus repercusiones en la naturaleza, con el fin de plantear
posibles soluciones al mismo entre las cuales se encuentra el reciclaje de las
basuras producidas por las imprentas, dañando nuestro entorno ambiental,
educativo y familiar. Así mismo se provee la adquisición de habilidades y
destrezas en el manejo de recursos reciclables como el papel, a través de la
transformación de la misma y posible elaboración de artículos que se puedan
comercializar.

3
 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

Objetivo General:

Elaborar artesanías con la reutilización del papel para la fabricación de

cuencos y cestas y jarrones decorativos para reducir la contaminación en calabozo
estado Guárico.

Objetivos Específicos:

 Elaboración de cestas cuencos y jarrones con material reciclado de papel.

 Propiciar la participación de los jóvenes, comunidad para la elaboración
de recursos didácticos que puedan ser utilizados en el instituto, y en los
hogares a partir del material reciclado.
 Determinar la importancia del cuidado del medio ambiente reciclando y
reutilizando materiales desechables.
 Demostración de adornos artesanales como cuencos, cestas y jarrones con
material reciclaje de papel.

4
 REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA

Historia

Los datos más antiguos sobre el origen del papel se encuentran durante el
Antiguo Egipcio, alrededor de los 3000 años a.C. En esta civilización se escribía
sobre papiros, los cuales eran unas fibras vegetales obtenidas del tallo de una
planta llamada Cyperus Papyrus, abundante en las riberas del río Nilo.

Por otra parte, durante la Edad Media siglo V al XV A.C en el continente

europeo se utilizaban láminas hechas de pieles de carnero o de cabra, curtidas
especiales para escribir en tinta, llamados pergaminos. La desventaja del
pergamino, era su elevado costo, razón por la cual a mediados del siglo VIII se
impuso la costumbre de borrar los textos escritos sobre los pergaminos para
reescribirlos.

Sin embargo, en Asia, aproximadamente hacia el siglo II d.C, los chinos ya

habían comenzado a fabricar papel a partir de los residuos de seda, paja de arroz,
cáñamo y algodón. Por lo tanto se considera que el primer proceso de fabricación
del papel fue desarrollado por Caí Lun, un consejero del emperador quien
perfeccionó la técnica de fabricación de este material, llegando a tener
propiedades similares a las del papel actual.

Durante los 500 años posteriores, la fabricación de papel solo se producía

en China, pero luego en el año 610 d.C, se comenzó a fabricar papel en Japón.
Luego, en el año 750 d.C se expandió por Asia central. El conocimiento de la
fabricación de papel se trasladó a los árabes, quienes lo llevaron por España y
Sicilia en el siglo X. Finalmente en el siglo XII d.C, la elaboración de papel se
extendió a Francia, que lo producía usando lino, perfeccionando las máquinas
productoras de papel aumentando su uso en el continente.

5
 Más tarde en el siglo XVII y XVIII, el uso del papel aumentó provocando
una escasez de trapos, única materia prima conocida por los impresores europeos.
Luego en el año 1840, el problema de la fabricación de papel a partir de una
materia prima barata se resolvió con la introducción del proceso de trituración de
madera para fabricar pulpa.

Papel.

Es una delgada hoja elaborada con pasta de fibras vegetales que son
molidas, blanqueadas, diluidas en agua, secadas y posteriormente endurecidas; a
la pulpa de celulosa, normalmente se les añade sustancias como el polipropileno o
el polietileno con el fin de proporcionar diversas características también se
denomina papel, hoja o folio a su forma más común como lamina delgada.

Reciclaje.

Es un proceso físico- químico muy mecánico o trabajo que consiste en

sostener a una materia o a un producto ya utilizado, a un ciclo de tratamiento total
o parcial para obtener una materia prima o un nuevo producto.

También se podría definir como la obtención de materias primas a partir de

desechos introduciéndoles de nuevo en el ciclo de vida y se produce ante la
perspectiva de los recursos naturales, macroeconómico y para eliminar de forma
eficaz los desechos de los humanos que son necesarios.

Reciclaje de papel

Reciclaje de Papel ¿Por qué reciclar papel? Debido a que los productos de
papel y cartón representan la mayor parte de nuestro flujo de residuos sólidos (es
decir, basura). En 2010, los productos de papel y cartón representaron cerca de 71
millones de toneladas (o el 29%) de todos los materiales en el centro de basuras
municipal. En ese mismo año, se han reciclado casi el 63 % (o casi 45 millones de
toneladas) de todo el papel que los estadounidenses han utilizado.

6
 A través de los siglos, el papel se ha hecho de una gran variedad de
materiales como el algodón, la paja de trigo, residuos de caña de azúcar, lino,
bambú, madera, trapos de lino y cáñamo. Independientemente de la fuente
utilizada, se necesita fibra para hacer papel. Hoy en día la fibra proviene
principalmente de dos fuentes: la madera y los productos de papel reciclado.

Fábricas de procesamiento del Papel Reciclado

Las Fábricas de procesamiento de papel reciclado utilizan el papel como

materia prima. El papel recuperado se combina con agua en un contenedor grande
llamado triturador que actúa como mezclador de fibras separando las hojas de
papel unas de otras. La masa resultante pasa entonces a través de pantallas y otros
procesos de separación para eliminar otros residuos, tales como tinta, arcillas,
tierra, plástico y metales. La cantidad de contaminantes aceptables depende del
tipo de papel que se vaya a producir. Equipos de separación mecánica incluyen
pantallas finas y gruesas, limpiadores centrífugos, y la dispersión o unidades de
amasado que rompen las partículas de tinta. Los procesos de destintado utilizan
sistemas especiales ayudados por jabones u otros agentes activos para lavar o
frotar la tinta y otras partículas fuera de la fibra.

La fibra recuperada se puede utilizar para producir nuevos productos de

papel hechos totalmente de fibra recuperada (es decir, 100% reciclada) o de una
mezcla de fibra virgen y reciclada. La fibra no puede, sin embargo, ser reciclada
una y otra vez. Se acepta generalmente que una fibra sea utilizada de cinco a siete
veces antes de que sea demasiado corta (como resultado de reestructuración y
otras manipulaciones) para ser utilizable en productos de papel nuevos.

El papel reciclado de fibras largas de celulosa (tales como papel de

oficina) tiene mayor flexibilidad para el reciclado, ya que puede ser utilizado para
producir nuevos productos de papel que utilizan cualquiera de las fibras largas o
cortas. El papel recuperado con fibras de celulosa cortas (como periódicos) sólo
pueden ser reciclados en otros productos que utilizan las fibras cortas de celulosa.

7
Por esta razón, el papel recuperado con fibras largas es generalmente de mayor
valor que el papel recubierto con fibra corta.

Fábricas que utilizan ambas fibras recicladas y fibras vírgenes

Algunas Fábricas utilizan ambas fibra reciclada y virgen para hacer papel.
Estos molinos suelen procesar la madera virgen, e incorporar fibra recuperada
mediante la compra de fardos de pasta reciclada, que se agregan a la pulpa de la
madera. La demanda de los clientes, la conciencia ambiental y la economía son
algunas de las razones por las que las fábricas añaden fibra recuperada a sus
productos.

Beneficios del reciclaje del papel

Los beneficios ambientales del reciclaje de papel son muchos:

• Reduce las emisiones de gases de efecto invernadero que pueden contribuir al

cambio climático al evitar las emisiones de metano y la reducción de la energía
necesaria para una serie de productos de papel.
• Extiende el suministro de fibra y contribuye a la retención de carbono.
• Ahorro considerable de espacio en los vertederos.
• Reduce el consumo de energía y agua.
• Reduce la necesidad de la eliminación (es decir, el vertedero o la incineración,
que disminuye la cantidad de CO2 que se produce.

Por otro lado, cuando los árboles se plantan para la fabricación de papel, el
carbono es liberado, generalmente en forma de dióxido de carbono. Cuando la
tasa de absorción de carbono supera a la tasa de liberación, el carbono se dice que
está "secuestrado". Este secuestro del carbono reduce las concentraciones de gases
de efecto invernadero mediante la eliminación de dióxido de carbono de la
atmósfera.

8
Reducción de la Fuente

Una forma de reducción de la fuente se denomina "aligeramiento". El

aligeramiento significa reducir el peso y/o volumen de un envase o recipiente, lo
que ahorra energía y materias primas. Ya en 1983, las empresas de fabricación de
productos desechables de servicio de alimentos comenzaron a reducir el peso de
los platos, cuencos, recipientes, bandejas y otros tipos de vajillas. Los fabricantes
de productos desechables de papel y de servicio de alimentos han sido capaces de
reducir recursos al disminuir el stock de papel necesarios para fabricar recipientes
al servicio de alimentos y recubrimiento de los contenedores con una capa muy
delgada de polietileno o de cera. El recubrimiento permite al recipiente mantener
su dureza y sus funciones de protección de alimentos.

Los envases de papel también son un buen ejemplo de reducción del peso
logrado. Los fabricantes de productos trabajan mano a mano con sus proveedores
de envases para identificar la mejor combinación de protección efectiva para el
producto utilizando el paquete más ligero. Otra manera de reducir la cantidad de
papel utilizado es el de reducir los márgenes, ya sea en periódicos, libros o
impresión diaria.
BASES TEÓRICAS

La Basura

En las ciudades la basura lleva siendo un problema casi desde el origen de

éstas, debido a la alta densidad de población y al hecho de arrojar la basura a las
calles. La palabra basura ha significado y para mucha gente aún significa algo
despectivo, algo que carece de valor y de lo que hay que deshacerse, de esta
manera lo útil, que no siempre necesario, se convierte en un estorbo y es
causa del problema de cómo desentendernos de lo que consumimos o
producimos.

Se sabe que la basura es la mezcla de dos o más desperdicios que

provocan contaminación, así que se ha tomado como una solución el NO generar
basura, es decir, no revolver los desperdicios que se generan en las actividades
diarias. Tal vez parezca difícil pensar que el ser humano deje de generar basura,

9
pero se ha tomado como opción la creación de una cultura de protección al medio
ambiente conocido como la separación de los desperdicios. Debido a que
existen muchos tipos de desperdicios, se ha optado por realizar algunas
clasificaciones; la más sencilla es la de desechos orgánicos e inorgánicos. En
los orgánicos se encuentran los desechos animales, vegetales, restos de comida,
telas de fibras naturales como el algodón, lino, etc. Entre los inorgánicos se
pueden encontrar los metales, vidrio, plásticos y materiales de origen
sintético. Hay otro tipo de desechos como el cartón y el papel, que también son
orgánicos pero que manteniendo limpios y separados a parte, pueden reciclarse.
Actualmente existen también los lugares destinados a la concentración de los
desechos y se llaman centros de acopio. Ahí se reciben el vidrio, plástico, metal y
papel para ser reciclados.

Constantemente, se están generando muchos productos para satisfacer

las necesidades de una sociedad cada vez más materializada. Al aumentar la
población y la reacción de nuevos objetos, se incrementa también el desecho de
esos productos cuando ya no son utilizados. Al dejar de ser utilizados y
además mezclados con otros, los productos se convierten en BASURA

La Basura no existe por naturaleza, sino que es generada por el ser humano
debido a la irresponsabilidad, malos hábitos o falta de cultura. Se genera
diariamente, en todos los entornos: en la escuela, la oficina, la fábrica, la
casa, entre otros.

A veces por malos hábitos no se realiza un esfuerzo mayor para no

generar basura o bien, para evitar que se mezcle y acumule.

Generalmente, en los ambientes como escuelas, fábricas, oficinas y hasta en la

casa, hay personas que se encargan de recolectar la basura, concentrarla en un solo
lugar y hacerla llegar a algún centro de acopio o un tiradero. Sin embargo, existe
una gran cantidad de basura que se acumula en las calles sin que alguna persona
se haga cargo de eliminarla.

El hombre ha buscado por muchos medios, tratar de "desaparecer" la basura, para

10
que ésta no le genere problemas mayores y así ha inventado, la
incineración, la pepena, los entierros, la compactación y la trituración y el
reciclaje, entre otros métodos. Sin embargo, casi todos los métodos implican
una inversión fuerte de dinero y por otra parte, no se han obtenido los resultados
óptimos para la desaparición de los desechos. No se incluye el manejo
de todos los residuos.

La Contaminación

La basura puede generar lo que se define como contaminación que no es

otra que la presencia de sustancias exógenas en los sistemas naturales, los
agro ecosistemas o los ecosistemas humanos, que ocasionan alteraciones en su
estructura y funcionamiento. Dependiendo del medio afectado, la
contaminación puede ser atmosférica, acuática o del suelo. Dependiendo del tipo
de contaminante, también se describen tipos más específicos, tales como la
contaminación bacteriana, alimentaria, electromagnética, industrial, química,
radiactiva, térmica y sónica. Para prevenir la contaminación se debe realizar el
uso racional y sostenible de los recursos naturales y el ambiente, que se define
como conservación ambiental. La cual entre sus objetivos se encuentra
garantizar la persistencia de las especies y los ecosistemas y mejorar la calidad
de vida de las poblaciones, para el beneficio de la presente y futuras
generaciones. Este trabajo no es fácil de realizar, por lo que debe ir
acompañado de la Educación Ambiental, la cual es un proceso progresivo,
permanente y coherente, dirigido a la formación de conocimientos, valores y
conductas en las poblaciones humanas. Entre muchos propósitos, esta puede
ayudar a prevenir o resarcir los daños al ambiente, formar a los individuos sobre
el valor de los bienes y los servicios ambientales, concienciar sobre el papel de
las comunidades, manifestándose con respeto a los seres vivos y el medio
que los rodea y sensibilizando a los diferentes actores de las comunidades
rurales y urbanas, en torno a la importancia de un ambiente sano, valorando
el desarrollo ambiental y descubriendo todo aquello que lo afecte en mayor o
menor grado, hasta el punto de darse cuenta de su realidad.

11
El reciclaje de desechos

Una de las alternativas para solucionar el problema de la contaminación es

por medio del reciclaje, proceso en el cual los residuos o materiales de desperdicio
son recolectados y transformados en nuevos materiales que pueden ser
utilizados o vendidos como nuevos productos o materias primas. Como por
ejemploel papel, el cartón, el vidrio, y los metales, entre otros.

El reciclaje de los desechos es un proceso que consta de las siguientes etapas:

•Separar los componentes de la basura en orgánicos e inorgánicos.

•Clasificar los componentes inorgánicos en papel, cartón, vidrio y metales.

•Llevar todos estos materiales a las industrias correspondientes que los

reciclan.

•Procesar cada material de desecho con un tratamiento adecuado.

El reciclaje de papel

Consiste en hacer papel, utilizando como materia prima papeles usados o no,
como por ejemplo: recortes de papel, cartones y cartulinas, generados
durante los procesos de fabricación de estos materiales o de su transformación en
otros artículos, o también generados en imprentas.

El papel reciclado contiene fibras secundarias, es decir, que ya han pasado por lo
menos una vez por una máquina para hacer papel.

Es importante destacar que la mayoría del papel es reciclable, pero

existen excepciones como el papel vegetal, el papel o cartón impregnados
con sustancias impermeables a la humedad, el papel carbón, el papel sucio
cubierto de grasa o contaminado con productos químicos nocivos a la salud y el
papel sanitario usado, como por ejemplo: papel higiénico, papel toalla, servilletas
y pañuelos de papel.

En Venezuela las fibras reciclables o secundarias provienen principalmente de

actividades industriales. Las cuales pueden ser recogidas a través de un sistema de
recolección selectiva o a través del sistema comercial, utilizado desde hace años, y

12
que implica al recolector informal de papel, al almacenador, el depositario
de material y al receptor de fibras secundarias.

El reciclaje de papel presenta dos ventajas:

la primera es la reducción de la basura generada, y la segunda es la

economía de recursos naturales como por ejemplo: materia prima, energía y
agua

Marco político, filosófico y legal que apoya esta investigación

El Estado venezolano, procurando por la conservación y defensa del medio
ambiente, establece normativas en esta materia, con el fin de mejorar el espacio
donde vivimos y hacer tomar conciencia a los ciudadanos de los problemas que
causa la basura cuando es mal ubicada y clasificada.
En tal sentido, esta investigación se encuentra sustentada por leyes y decretos de
Venezuela que contemplan normas e información importante relacionada con el
tema en cuestión.
La Ley Orgánica de Educación (1980), en el artículo17 señala que la
Educación Preescolar constituye la fase previa al nivel de Educación Básica y que
ésta tiene como finalidad asistir y proteger al niño en su crecimiento y desarrollo y
orientarlo en las experiencias socioeducativas propias de la edad; así mismo,
atender sus necesidades e intereses en las áreas de la actividad física, afectiva, de
inteligencia, de voluntad, de moral, de ajuste social, de expresión de su
pensamiento y desarrollo de su creatividad, destrezas y habilidades básicas y le
ofrecerá, como complemento del ambiente familiar, la asistencia pedagógica y
social que requiera para su desarrollo integral.
De igual forma la presente Ley, en sus artículos 73y 74 indican que la
comunidad educativa es una institución formada por docentes, padres,
representantes y alumnos del plantel, así como también, cualquier persona de la
comunidad en general. Tendrá la finalidad de contribuir materialmente, de
acuerdo con sus posibilidades, a las programaciones y a la conservación y
mantenimiento del plantel.
Su actuación será democrática, participativa e integradora del proceso educativo.

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La Ley Orgánica para la Protección del Niño y el Adolescente (2000), en el
artículo 31, señala el derecho que tienen los niñosy adolescentes a un ambiente
sano ecológicamente equilibrado, así como la preservación y disfrute del paisaje.
En el artículo 55, se expone el derecho que tienen los niños y adolescentes a
participar en el Proceso de Educación. Estos tienen el derecho a serinformados y a
participar activamente en su proceso educativo. El mismo derecho tienen los
padres, representantes o responsables en relación al proceso educativo de los
niños y adolescentes que se encuentren bajo su patria potestad, representación o
responsabilidad.
Por su parte La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
(2000) contiene diversos artículos que sustentan la importancia de esta
investigación. Entre estos se encuentran los artículos 107, 127 y 129, los cuales
resaltan la trascendencia del ambiente y por ende, plantean la obligatoriedad de la
educación ambiental en todos los niveles y modalidades del sistema educativo,
donde el Estado es el principal encargado de promover su conservación, junto con
laayuda de todos los ciudadanos.
El artículo 107 señala que: La educación ambiental es obligatoria en los niveles y
modalidades del sistema educativo, así como también en la educación ciudadana
no formal. Es de obligatorio cumplimiento en las instituciones públicas y
privadas, hasta el ciclo diversificado, la enseñanza de la lengua castellana...
Por su parte el artículo 127 menciona:
Es un derecho y un deber de cada generación proteger y mantener el
ambiente en beneficio de sí misma y del mundo futuro. Toda persona tiene
derecho individual y colectivamente a disfrutar de una vida y de un ambiente
seguro, sano y ecológicamente equilibrado...
El artículo 129 afirma:
Todas las actividades susceptibles de generar dañosa los ecosistemas
deben ser previamente acompañadas de estudios de impacto ambiental y
sociocultural. El estado impedirá la entrada al país de desechos tóxicos y
peligrosos, así como la fabricación y uso de armas nucleares...
Los artículos 1, 2 y 3 de la Ley Orgánica del Ambiente (1976), establecen que ésta
tiene por objeto establecer dentro de la política del desarrollo integral de la
Nación, los principios rectores para la conservación, defensa y mejoramiento del

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ambiente en beneficio de la calidad de vida. Asimismo, estos tres últimos aspectos
comprenderán la creación, protección, conservación y mejoramiento de parques
nacionales, reservas forestales, monumentos naturales, zonas protectoras, entre
otras. El control, reducción o eliminación de factores, procesos o componentes del
ambiente que sean o puedan ocasionar perjuicios a la vida del hombre y de los
demás seres. La orientación de los procesos educativos y culturales a fin de
fomentar conciencia ambiental.
El fomento de iniciativas públicas y privadas que estimulen la
participación ciudadana en los problemas relacionados con el ambiente.
Es de suma importancia tomar en cuenta, lo que explican las leyes mencionadas
anteriormente, en especial porque el problema de la basura en nuestro país, es un
problema social y para combatirlo, lo principal es llevar a cabo un plan educativo
que incluya en todos los aspectos la preocupación y el interés por el medio
ambiente, ya que, gracias a este es ser humano tiene vida.

ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION

En el 2003, la ONG Equipo de Formación, Información y

Publicaciones (Efip) con el apoyo de la Alcaldía de Vargas desarrolló un proyecto
ambiental conocido como Vargas Recicla, en el cual se pretendió insertar a los
vecinos desempleados de diversas parroquias del estado Vargas a través del
aprovechamiento de los desechos sólidos reciclables. Con esta iniciativa se
estableció un centro de acopio para materiales metálicos, plásticos y papel en
Macuto, además se implementó la modalidad de cambio de desechos por tickets,
conl os que se pueden adquirir alimentos. Este programa involucra a la
comunidad, mediante la creación de empleos directos e indirectos. Para incentivar
a los vecinos y orientarlos se sumaron al proyecto gran cantidad de voluntarios,
quienes fueron certificados como promotores del reciclaje de desechos sólidos en
escuelas y comunidades (Últimas Noticias, 28 de junio de 2003). Hoy el proyecto

sigue desarrollándose.

Desde 2010 diversos artistas le dan un valor estético a desechos que

pueden reciclarse a través de una exposición de obras de arte, que se realizan con

15
este tipo de materiales. El 2 de octubre de 2011 comenzó la novena exhibición de
estas creaciones en el Museo de Arte Contemporáneo Sofía Imbert, la iniciativa es
creada y patrocinada por la empresa privada Pronóstico Marketing Consultants.
Esta propuesta muestra a la comunidad el valor que se le puede otorgar a los
desechos al unir ideas ambientalistas con rasgos artísticos y al aplicar la
creatividad.

METODOLOGÍA

16
 La metodología de la investigación es el conocimiento encargada
de elaborar, definir y sistematizar el conjunto de técnicas, métodos y
procedimientos que se deben seguir durante el desarrollo de un proceso de
investigación para la producción de conocimiento. Orienta la manera en que
vamos a enfocar una investigación y la forma en que vamos a recolectar, analizar
y clasificar los datos, con el objetivo de que nuestros resultados tengan validez y
pertinencia, y cumplan con los estándares de exigencia científica.
El proyecto de elaboración de adornos con materiales reciclaje de papel se
realizó en la comunidad de carrasquelero.

DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

Altuve (2010), considera que un diseño de investigación es, “la presentación

de las condiciones que posibilitan la recolección y análisis de datos, de tal forma
que se puedan combinar resultados relevantes con la economía de
procedimientos”. Es el que permite al investigador recabar la información.
Se escogió el diseño de investigación de campo y experimental, la
investigación de campo según Arias (2010) “consiste en la recolección de datos
directamente de la realidad donde ocurren los hechos, sin manipular o controlar
variables alguna” Es un diseño de campo motivado a que los datos son tomados
en el sitio donde se realiza la investigación. Es conocida como (in situ) y
experimental, lo que significa que a través de un experimento se pretende llegar a
la causa de un fenómeno.
El diseño de investigación es documental y descriptivo y experimental. Ya
que fue, Descriptiva y explicativa porque, se analizó y se describieron datos,
sobre nuestro tema de investigación

TIPO DE INVESTIGACIÓN

Es el método investigación es el de acción participativa (I.A.P) ya que el

investigador no solo quiere conocer una determinada realidad de un problema y su
solución teórica, que desea también resolverlo en la práctica, en la vida real. En

17
este caso los sujetos investigados participan como investigadores en todas las
fases del proceso. El fin principal de estas investigaciones no es algo exógeno a
las mismas, sino que está orientado hacia la conciencia, desarrollo y emancipación
de los grupos estudiados Martínez (2008). El tipo de investigación es documental,
experimental y explicativo.

NIVEL DE LA INVESTIGACIÓN

El nivel es explicativo, puesto que se procedió a recopilar toda la

información necesaria para explicar la respuesta del manejo de las variables, en
este caso del uso de la recopilar papel de revistas periódico o cualquier otro para
así realizar o hacer cestas, cuencos, o jarrones.

TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS

Se define según Arias (2010) “se entenderá como técnica, el procedimiento

o forma particular de obtener datos o información”. La técnica que se empleó fue
la observación mediante encuesta y el instrumento fue el cuestionario para la
ejecución del diagnóstico con la cual se le aplico a los habitantes de esta
comunidad para conocer cuáles son las condiciones en las cuales ellos viven, de
igual manera esto permitió observar todo el entorno natural de la comunidad, así
como también indagar con ellos cuales son las necesidades o los problemas más
relevantes de la comunidad.
En este caso la técnica utilizada fue la observación, y la encuesta y el
instrumento fueron las entrevistas.

La Entrevista Semi-Estructurada: esta técnica consiste en establecer

una conversación, con las personas consideradas ̈informantes ̈ para realizarles
preguntas previamente establecidas (pero abierta a variaciones), a fin de
proporcionar datos que le sean de interés al investigador. Se utilizará en la
fase de desarrollo de la investigación, y se les realizará a las docentes y auxiliar
en la misma institución, cara a cara; de manera que se pueda explorar el
conocimiento del tema del reciclaje y puedan aportar datos relevantes para la
ejecución del proyecto de investigación.

18
 La Observación Participante: esta técnica consiste en la penetración del
investigador en las experiencias de otros, tanto en un grupo como en una
institución. A su vez facilita al investigador integrarse más fácilmente al grupo, ya
que permite que sea percibido como un miembro del grupo, además le facilita la
observación de las interacciones, los valores y normas del grupo en su contexto
natural. Se llevará a cabo en la fase diagnóstica de la investigación, y se
observará a los jóvenes adultos y aun hasta los niños , a sus representantes, a
las docentes y a la institución en general, de modo que se pueda recolectar
información importante para la ejecución del proyecto.

METODOLOGÍA DE CAMPO

En primer lugar se elaboró el plan de acción a desarrollar (ver anexo 1) y

el cronogramas de actividades (ver anexo2) para así poder empezar con la
ejecución del proyecto en la comunidad seleccionada para emprender
precisamente con el estudio de experimentación
Durante el proceso de trabajo en el campo se realizaron diferentes técnicas
para llevar acabo con el proyecto planteado en la comunidad de carrasquelero, el
cual luego de organizar los objetivos a llevar acabo para la solución o alternativa
en la problemática que presenta la comunidad.

El 22-07.16 se realizó una encuesta en la comunidad para así presentarle el

proyecto de como reutilizar papeles que en sus propios hogares desechaban y así
incentivarlos a que ellos puedan hacer adornos para su hogar sin tener que gastar
dinero.

26-07-16- se realizó una visita para los hogares y así poder recolectar
todos los papeles de cada hogar periódicos, revistas y todo tipo de papel que ya no
usaban.

27-07-16-se ejecutó el proyecto de realizar cesta, jarrones cuencos, de

papel. En donde se presentó la muestra a la comunidad.

RESULTADOS Y DISCUSIÓN

19
 El dicho proyecto se obtuvo como resultados los mejores esperados ya que
se pudo realizar y llevar a cabo con cada uno de los objetivos planteados en dicho
proyecto

CUADRO DE MATERIALES RECOLECTADOS Y

COLABORADORES

Materiales Colaboradores
periódico comunidad
Revista Niños
Hojas Estudiantes (investigadores)

CUADRO DE MATERIALES PARA REALIZAR LOS ADORNOS

ARTESANALES

MATERIALES
 Periódico. Hojas, revistas.
 Pega, silicón.
 Molde de jarrones, y cuencos
 Pintura al frio,
 pinceles
 agua
 tijeras

20
FIGURA DE ¿USTED PARTICIPARÍA EN ESTE PROYECTO?

80%
no responde
10%
depende
10%

si
80%

21
 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Conclusión

Pues de acuerdo a los objetivos planteados se llegó a la conclusión, que es

importante realizar este tipo de proyecto ya que incentiva al cuidado del medio
ambiente, a poder ser más creativo y de cómo poder tener muchos adornos en los
hogares de una manera más económica y de que son muy llamativos, y aun hasta
con la realización de artesanías con materiales reciclado puede ser una fuente de
dinero para el hogar con la venta de algún adorno realizado.

Según los objetivos planteados se llegó a las siguientes conclusiones:

Elaboración de cestas, cuencos, y jarrones de materiales reciclado de

papel. Pues como ya se ha dicho la fabricación de adornos artesanales de muchos
beneficios, pueden ser fuente de trabajo, y muy llamativos para el hogar o
cualquier otro lugar en donde pueda decorar.

Incentivar a los estudiantes y la comunidad a reutilizar los papeles para la

fabricación de artesanías. Pues es necesario incentivar a los jóvenes y a la
comunidad motivándolos ser más creativos y de que reutilizar los papeles que ya
no utilicen y de crean que ya no sirven para nada ellos puedan entender que si se
pueden hacer muchas cosas hermosas con periódicos revistas y hojas.

Determinar la importancia del medio ambiente, es i9mportante recordarle a

la comunidad sobre la importancia que tiene el cuidado del medio ambiente ya
que muchos hogares al tener muchos papeles acumulado lo primero que se le
ocurre es quemar todos los papeles que tienen acumulados ya que no tienen el
conocimiento de cómo reutilizar esas grandes de cantidades de papeles que tienen
acumulados.

Y pues como último demostración de cuencos cestas y jarrones

artesanales, pues ya que muchos no creían que se podían lograr hacer tantas cosas
hermosas con la reutilización de papeles que ellos pensaban que no servían para
nada útil.

22
 RECOMENDACIONES

A LOS ESTUDIANTES:

1. Que puedan realizar talleres en las comunidades de eco-construcción.

2. Que puedan involucrar a las comunidades y a los jóvenes, niños y adultos

sobre la reutilización de materiales que ellos desechan.

3. Presentar estos tipos de proyectos a las instituciones que se encuentran

dentro de las comunidades en donde viven.

A LA COMUNIDAD:

1. Seguir practicando realizando otros adornos con materiales de papel y aun

con otro material de reciclaje.
2. Poder reutilizar los materiales desechables para que cuiden el medio
ambiente en que vivimos.

BIBLIOGRAFÍA

(Alfonso del Val) 1988 El libro del reciclaje: Manual para la recuperación y

23
aprovechamiento de las basuras

(Herbert F. Lund) 1983 Manual McGraw-Hill de reciclaje

(Mariano Seoánez Calvo)Tratado de reciclado y recuperación de productos de los

residuos

Páginas de internet

(TheEarth Works Group) 1987 Manual práctico de reciclaje

www.IntasaSanAdrian.com

www.ebooksgo.org/

(Xavier Elías Castells) 2007 Reciclaje de residuos industriales: Aplicación a la

fabricación de materiales para la construcción

24
ANEX Problemas
ANEXO 1 PLAN DE ACCIÓN

Objetivo
general
Elaborar artesanías con la reutilización del papel para la fabricación de cuencos y cestas y jarrones decorativos
Objetivo
especifico
 Elaboración 
cestas cuencos y
jarrones
de

con
material reciclado
Estrategias Variables

Obtener  Fabricación
todos los
materiales
de adornos
Resultados

de papel. para la
realizar los
adornos
artesanales.
Falta de conocimiento en la reutilización de materiales de papel reciclado

 Propiciar la Invitar a  la Participación

participación de comunidad a
los jóvenes, de todos los Disminuir la
comunidad para
realizar los falta de
la elaboración de adornos integrantes de conocimiento
recursos decorativos en la
la comunidad
didácticos que con elaboración
puedan ser materiales
utilizados en el de adornos
instituto, y en los
reciclados de artesanales a
hogares a partir su propia bases de
del material casa materiales de
reciclado. papel
para reducir la contaminación en calabozo estado Guárico

desechables
 Determinar  la Enseñarle  Cuidado del
importancia como reciclar
ambiente
del cuidado del cada uno de
medio los materiales
ambiente reciclado de
reciclando y una forma
reutilizando adecuada.
materiales
desechables.

 Demostración  Presentar los Adornos

de adornos adornos a la
artesanales artesanales
comunidad
como cuencos, después que
cestas y jarrones estén listos
con material
todos.
reciclaje de
papel.

25
ANEXO 2 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Proyecto Actividad Ubicación en el tiempo año 2016

Julio
Semanas 1 2 3 4 5
ELABORACIÓN Encuesta y presentación del x
DE ARTESANÍAS
CON LA proyecto a la comunidad.
REUTILIZACIÓN
DEL PAPEL PARA
LA FABRICACIÓN Visita a los hogares para x
DE CUENCOS Y
CESTAS Y recolectar papeles ,
JARRONES
DECORATIVOS periódico, revista todo lo que
PARA REDUCIR era reciclado como papel
LA
CONTAMINACION
EN CALABOZO Ejecutacion del proyecto x
ESTADO
GUARICO. realizando los adornos
artesanales a base de papel

26