IV Ses Relig Mart 12pan de Vida Yessenia Carrasco

“Año de la unidad, la paz y desarrollo”
SESIÓN DE APRENDIZAJE DE RELIGIÓN
El pan de vida nos reconcilia
I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA:
 DATOS INFORMATIVOS:
Instrument
Área Competencias y Criterios de
Desempeños o de
Capacidades evaluación
evaluación
Asume la experiencia del Desempeño 3°  Explica Lista de
encuentro personal y • Participa en momentos que es el cotejo
comunitario con Dios en su de encuentro con Dios, pan de
proyecto de vida en personal y vida y su
coherencia con su creencia comunitariamente, y importanci
religiosa. celebra su fe con a.
 Transforma su entorno desde gratitud.  Menciona
el encuentro personal y Desempeño 4° los
comunitario con Dios y desde • Interioriza la acción de momentos
la fe que profesa. Dios en su vida personal donde
 Actúa coherentemente en y en su entorno, y entra en
razón de su fe según los celebra su fe con comunión
principios de su conciencia confianza y gratitud. con Dios.
moral en situaciones
concretas de la vida.
Hoy conoceremos acerca de la experiencia del pan de
Propósito vida en nuestras vidas, a la luz de la palabra de Dios para
fortalecer los momentos de encuentro personal con Dios.
Evidencia Los estudiantes resolverán la ficha de aplicación.
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Enfoque Actitudes o acciones observables

transversal
Los estudiantes promueven hábitos de alimentación saludable a partir de
Ambiental los recursos que ofrece su comunidad, con el fin de asegurar el bienestar
de todas y todos y prevenir las enfermedades.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la

sesión?
Elaborar la sesión Colores y plumones.
Fichas de aprendizaje Equipo de sonido
Papelógrafo con la letra de la canción y la Imágenes
oración.
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO: TIEMPO:
Actividad permanente: saludamos cordialmente a los estudiantes, se les invita a
marcar la asistencia y juntos dan gracias a Dios por un nuevo día a partir de la
oración dirigida por un estudiante.
Motivación:
Invita a los estudiantes a cantar la siguiente cancion “El pan de vida”:
https://www.youtube.com/watch?v=qEdzFPaZU6M
Saberes previos:
 ¿de qué se trata la canción? ¿Quién es el pan de vida?
 ¿Cómo es ese pan de vida?
 ¿a qué crees que se refiere en la canción cuando dice “verdadera
comida y bebida es mi cuerpo y mi sangre, el que coma y beba
habitara en mí y yo habitare en el”?
Conflicto cognitivo:
 ¿en qué momentos podríamos comer su carne y su sangre como lo
menciona la canción?
Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar:

El propósito de hoy es: Hoy conoceremos acerca de la experiencia del pan
de vida en nuestras vidas, a la luz de la palabra de Dios para fortalecer
los momentos de encuentro personal con Dios.
Se propone los acuerdos de convivencia que nos permitan el desarrollo exitoso

de la sesión como:
 Respetar las opiniones.
 Levantar la mano para participar.
DESARROLLO: TIEMPO:
VER
Se menciona a los estudiantes el siguiente caso:
Mariana comenta en el aula que el día domingo

recibió por primera vez el pan de vida en la iglesia y
que fue una experiencia maravillosa para ella y su
familia.
Ante ello, Susana le pregunta que es el pan de vida y

para que sirve.
Se les invita a responder las siguientes preguntas:
¿De quién se trata la situación? ¿Qué experiencia a vivido?
¿Qué será el pan de vida?
¿crees que para recibirlo se requiere de alguna preparación?
Juzgar
La docente a partir de las respuestas de los estudiantes, las cuales se
registrarán en la pizarra, les invita a leer el texto bíblico en
Mateo 26: 26 – 28
Comentamos acerca del texto leída, bajo las siguientes preguntas:

 ¿Qué escena observamos y leemos en el texto?
 ¿Qué entrego Jesús en aquella cena?
 ¿a qué se refería cuando dijo, “tomen y coman, esto es mi cuerpo,
beban todos de ella: esto es mi sangre”?
 ¿Qué sucede al recibirla?
Actuar
A partir de esto, se les invita a concluir en la siguiente idea fuerza
IDEA FUERZA
La eucaristía es el sacramento donde recibimos el cuerpo y sangre de Cristo que fue
instituida por el mismo en la ultima cena. En la eucaristía, los cristianos nos reunimos
para escuchar la palabra de Dios y comulgamos para recibir el cuerpo de Jesús que se
hace presente entre nosotros.
Jesús busca que nos reconciliemos ayudando al prójimo y reconociendo nuestros pecados
antes de recibir el sacramento de la eucaristía para estar en comunión con él, porque la
eucaristía es la actualización de la Ultima Cena donde esta presente el pan y el vino
consagrados.
Luego del acto reflexivo que han realizado durante la sesión, se les invita a
formular un compromiso personal la cual lo escribirán en un papel.
Me comprometo a …
CIERRE: TIEMPO:
Evaluar y Celebramos
Invitamos a los estudiantes a verificar el logro del propósito de la sesión y

los motivamos a indagar acerca de los objetos que se utilizan en la
eucaristía.
Así mismo, les pedimos pegar sus compromisos

alrededor de la imagen de Jesús para colocarlo en un
mural.
Reflexionar
Para esto la docente realiza las siguientes preguntas:
- ¿Qué han aprendido?
- ¿Cómo lo han aprendido?
- ¿Por qué será importante celebrar la eucaristía?
- ¿Qué acciones nos pueden reconciliar con Dios?
Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión.

LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
COMPETENCIA: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios
en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
PROPÓSITO: Hoy conoceremos acerca de la experiencia del pan de vida en
nuestras vidas, a la luz de la palabra de Dios para fortalecer los momentos de
encuentro personal con Dios.
CRITERIOS
 Explica que es el pan Menciona los momentos

ESTUDIANTES de vida y su donde entra en comunión
importancia. con Dios
Sí No Sí No
Anexo 1

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SESIÓN DE APRENDIZAJE DE RELIGIÓN

El pan de vida nos reconcilia

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Enfoque Actitudes o acciones observables

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la

Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar:

Se propone los acuerdos de convivencia que nos permitan el desarrollo exitoso

Mariana comenta en el aula que el día domingo

Ante ello, Susana le pregunta que es el pan de vida y

Comentamos acerca del texto leída, bajo las siguientes preguntas:

Invitamos a los estudiantes a verificar el logro del propósito de la sesión y

Así mismo, les pedimos pegar sus compromisos

Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión.

 Explica que es el pan Menciona los momentos

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