Intervención Psicosocial

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UNIVERSIDAD YACAMBÚ

VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE HUMANIDADES

THP-0844 Sección ED02D0V

INTERVENCIÓN
PSICOSOCIAL

Autoras:

Cire Nakarid Suarez Marquez.,


Eunice Dinorah López Moreno.
María José Alejos Meléndez, HPS-151-00463
Profesora: Rosanny Gabriela Córdoba Guillen
Cabudare, abril 2022

Descripción de la comunidad

Sector geográfico:

• Kilometro 2, via el junquito, sector pasaje 17.


• Barrio Isaías Medina Angarita de Catia.
• Parroquia Sucre
• municipio libertador- Caracas.

Historia

Decían los primeros pobladores que este sitio era un mirador natural, se utilizaba para
maniobras militares; allí también existió una cancha de bolas criollas y luego un depósito de
materiales usados para la construcción de la escuela “Nueva Caracas”.
Desde esa hermosa colina se divisaban, por el norte los tanques de depósito de la
compañía petrolera “SHELL”, también el desagradable humo del bote de basura de “Ojo de
agua” y los molinos de “Gramoven”, por la noches cuando se encendían las luces era un
espectáculo fabuloso; por el sur se veía el edificio de la “Cárcel Modelo”, el del “Cuartel
Urdaneta” por el este y “La laguna de Catia” por el oeste; también se veían los arreos de
burros que venían del “Junquito”, cargados de frutas, así mismo las carreteras y los cerros de
ese hermoso paseo.
Con la caída de Pérez Jiménez y la creación de la Junta Patriótica, muchas personas
aprovecharon el momento para formar nuevos barrios, tales como: Chapellin, el Plan de la
Silsa (en los terrenos que pertenecían al General López Contreras) También en la Pastora, en
el Barrio “Ajuro” hoy barrio San José.
Un grupo de vecinos adyacentes a las “Lomas de Urdaneta”, a la calle “El Lago” del
Junquito, a “El Guarataro” y “El Valle”, crearon una junta de vecinos llamada Promejora,
para obtener unos terrenos al cual llamaron Isaías Medina Angarita cuyas coordenadas están
por el oeste con “Boquerón”, por el sur con “El Amparo” y las “Lomas de Urdaneta”, por el
este da con el hospital de “Magallanes” y con la Planta de la electricidad, por el norte la calle
“el Lago”, Gramoven y Vistemar.
En esta parte los terrenos eran quebrados e irregulares, existía una pica (Calle muy
empinada) que se utilizaba para el mantenimientos de las torres eléctricas, era muy común
ver a las familias subir para realizar paseos, excursiones, parrillas y sancochos, dos kioscos
estaban colocados en la zona, uno era de la señora Amalia Peña y el otro le pertenecía al
señor Polo, las otras vitualla había que buscarla en la bodega de la señora Sofía, que quedaba
en la casa de la familia Chaustre, en estos negocios se vendía “guarapo e ‘caña.
Las plantas más numerosas eran las Tunas, los Cardones y los Cariaquitos y en cuanto
a los árboles abundaban los Cujís, los aguacates, los mangos y muchos cañaverales y se podía
tropezar con zorros, rabi-pelados, las iguanas, lagartijas y culebras.
Con el gobierno de Wolfang Larrazábal y con su “Plan de Emergencia”, un grupo de
personas organizadas lucharon para conseguir mejoras, logrando que mejoraran los servicios
públicos de agua, cloacas, las mejoras de las carreteras, el alumbrado y con esto el transporte.
Uno de los primeros autobuses que llegó a nuestro sector lo trajo el Sr. Juan Silva.
La mayor cantidad de ranchos fueron construidos después del terremoto de 1967.

Características socioeconómicas

• Calles deterioradas con huegos.


• El sistema de alcantarillado es precario, ya que en algunos casos no cuenta con tapas
el mismo.
• Botes de aguas negras sin ser resueltos durante dos años.
• Casas con una construcción adecuada para habitar siendo su construcción bloques
cemento sin frisar (obra gris).
• Tiempo de constitución Fundado 1958.

Características de la comunidad

• Escuela de sector público.


• 2 líneas de transporte público.
• Establecimiento de Salud (Modulo de sanidad).
• No cuenta con Fabricas ni Empresas.

Número de habitantes

El Instituto Nacional de Estadística estimó una población de 363.617 ciudadanos en


el año 2022.
Planteamiento de situación objeto de estudio

En la actualidad puede observarse la profunda crisis socio económica que presenta el

mundo entero, ya que no es duda para muchos la situación de indoles sanitaria que nos

amenaza en estos tiempos. Por consiguiente, es necesario decir, que de esta realidad no se

escapa Venezuela, siendo una población amenazada y azotada por diversos problemas como

lo es la desmotivación por no contar con recursos para sus necesidades básicas llevándolos a

situaciones poco alentadoras.

En este mismo sentido el Barrio Isaías Medina Angarita de Catia no escapa de la situación

antes planteada y está siendo afectado con en esta diversidad de problemas, entre muchos

otros que se presentan en esa comunidad.

Es en este punto, donde la disciplina de psicología comunitaria sienta sus bases,

evaluando a las comunidades con la finalidad de conocerlas, abordar sus problemáticas,

priorizarlas y atender las de mayor relevancia para procurar darles soluciones viables que

favorezcan al colectivo social. Ocupándose del bienestar de sus habitantes en forma

individual y colectiva. Para el logro de tal fin, el profesional aplica una evaluación

comunitaria con base a referentes teóricos, métodos de valoración y técnicas de recolección

de información que le permiten diseñar una intervención en el ámbito social comunitario.

En tal sentido nuestra labor como interventores comunitarios dentro de la comunidad

popular Barrio Isaías Medina Angarita, estuvo orientada bajo las siguientes pautas.

En primer lugar se acudió a la comunidad mencionada se contactó al Consejo Comunal,

se presentó el equipo de trabajo y se dio a conocer la finalidad de intervenir en dicha

comunidad. Posteriormente se realizó un recorrido junto al Consejo Comunal por diferentes


lugares de la comunidad dándose el primer acercamiento entre los profesionales y los

habitantes y se realizó una evaluación inicial con base a una matriz FODA donde se

observaron las siguientes problemáticas: la falta de agua, ya que esta llega cada dos meses,

también cuentan los habitantes de dicha comunidad que tienen un bote de aguas negras con

aproximadamente 2 años sin arreglar, porque, un drenaje está colapsado. En varias ocasiones

han pedido ayuda a entes públicos pero lamentablemente no se ha resuelto, lo que desalienta

y entristece a la comunidad perdiendo la confianza en que algún día sus problemas serán

resueltos, dejando de tener fe en los voceros de los consejos comunales apreciándolos por los

habitantes como líderes con poco impacto social.

Según Robert Puerta, comerciante, asegura conocer todas las calles y callejones del barrio

y cree que lo que hace falta es unión entre vecinos para lograr las metas: “Como acabar con

los consejos comunales que no sirven, por ejemplo”.

Aunado a esto las fallas con el agua, la falta de gas doméstico, el deterioro del transporte

público y la caída diaria del poder adquisitivo amilanan el ánimo colectivo. Aun así, Zaida

Petit considera que la hostilidad es una decisión. Siempre que puede, afirma que su barrio es

lo más lindo: “A veces pienso en irme a otro lado y me pregunto cómo será ese otro lado y

pienso que nunca nada será como mi barrio”.

Actualmente la desmotivación puede surgir en un sólo ámbito, lo puede ser una personal y

tan profunda que puede llegar a afectar a todos los ámbitos de la vida y extenderse como una

mancha de aceite. El autoconocimiento es fundamental, porque puede ayudar a identificarla

con rapidez y a combatirla cuanto antes.

En virtud de lo expuesto por parte de la comunidad se decide crear una organización

comunitaria que incluya a actores claves del colectivo social, para ello se realizó un

cuestionario compuesto por 16 interrogantes que tienen la finalidad de identificar a actores y


propietarios de la comunidad y su capacidad individual, donde las respuestas de las preguntas

6,7,8 y 9 reflejaban las actitudes de los líderes comunitarios. Los mimos se conformaron por

un grupo heterogéneo de profesionales, integrantes del Consejo Comunal, abogados,

trabajadores sociales, enfermeras, docentes, psicólogos, administradores, electricistas,

maestros de obra, doctores comunitarios, entre otros.

La organización comunitaria se realiza con la finalidad de lograr un apoyo dentro de la

comunidad para realizar el proceso de evaluación, así como también la intención de juntar

recursos y habilidades individuales y lograr un mayor alcance y aprobación dentro del colectivo

social.

El siguiente pasó correspondió con la elección del enfoque o marco teórico que le da

sustento a la evaluación comunitaria, el mismo correspondió con el Enfoque Ecológico, el cual

le da importancia al dominio de las dimensiones físicas y sociales en la conducta de las

personas.

Modelo Teórico de intervención Comunitaria

El enfoque Ecológico considera que el individuo y su entorno son unidades de

funcionamiento, conformando sistemas en cambio continuo, este marco ha logrado expandirse

ampliamente en el área de la psicología comunitaria. Hombradas (1996) y Alfara (2000), entre

otros consideran a este referente como una perspectiva aplicada que permite entender

globalmente el dinamismo que ha adquirido la psicología comunitaria al adoptarlo en sus

prácticas, estableciéndose una base sobre la cual se fundamentan otros enfoques.


La elección del mencionado referente teórico obedece a que el mismo considera que los

conflictos se originan en un entorno que favorece, desestructura, ayuda a mantener o minimiza

la incidencia del mismo, por lo cual hace que la labor de la intervención se centre en la

observación y detección del conflicto real y de cómo impacta a la comunidad.

Del mismo modo el enfoque ecológico le da un papel preponderante a la comunidad, a

la influencia de su entorno, a la utilización de los recursos que disponen y de cómo son

aprovechados, a su historia local y los beneficios que le da el conocerla, a las dinámicas

sociales que se dan constantemente y la influencia que ejercen en el entorno y el colectivo

social y en la determinación de la reutilización de los recursos con los que se cuenta.

Los mencionados fundamentos son considerados de vital importancia para el desarrollo

de la intervención comunitaria en la comunidad popular de Isaías Medina Angarita,

permitiendo que se pueda entender globalmente a la comunidad objeto de estudio.

Posterior a ello y con base a las entrevistas formales e informales, las reuniones con la

organización comunitaria, grupos focales, entre todos se decidió que la mayor problemática

encontrada era el desánimo en gran parte de la población de Isaías Medina Angarita, por lo

cual se hace necesario darle un giro a esta situación y de allí surge la necesidad de incluir a

la población en la ejecución de soluciones que resignifiquen una contribución valiosa para

los programas y un estímulo para la transformación de la motivación. Ayudar a las personas

de esta comunidad a mantenerse en acción, lograr los procesos necesarios e implementar las

acciones pertinentes para conseguir un logro significativo en sus necesidades como

colectividad, objetivos y saciar sus necesidades.


Métodos de evaluación

Con referencia a la forma de obtención y búsqueda de la información se considera

oportuno la utilización de métodos cualitativos que se miden y expresan con palabras,

cuentos o temas, además se les llama datos de anécdotas donde se contestan: ¿cómo? y ¿por

qué? y proveen un entendimiento más profundo de una situación. Los mimos brindan una

información más rica y profunda sobre el tema que se estudia, proveen datos de las personas

que responden con sus propias palabras y a su vez se obtienen nuevos datos e ideas de las

personas que responden de un modo dinámico y sin estructura.

Entre los usados en la presente intervención se tienen los siguientes:

• Mapas de Recursos: Un inventario de los recursos de la comunidad como recursos

disponibles, servicios, facilidades, organizaciones comunitarias y asociaciones.

Usualmente se representa con datos geográficos.

• Grupos de enfoque Una serie de discusiones estructuradas que involucran de 8-

12 personas seleccionadas para compartir sus percepciones de un tema definido.

• Encuesta Una encuesta por teléfono, en persona o por correo con preguntas

cerradas o directas.

• Entrevista con una persona clave de la comunidad Una encuesta hecha por

teléfono, personalmente o por correo con respuestas cortas u otras de respuesta

abiertas.

• Observación directa y “Photovoice” (Método de Evaluación Rápida)

Observaciones y fotografías que ayudan a describir visualmente las condiciones

de la comunidad.
Bibliografía

Carroll AM, Perez M, Toy P, Performing a Community Assessment Curriculum, Los


Angeles: UCLA Center for Health Policy Research, Health DATA Program,
September 2004. Documento en línea: http://healthpolicy.ucla.edu/programs/health-
data-espanol/Documents/curriculo_elaborandounaevaluacion.pdf

TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DE PROGRAMAS Y PROYECTOS


PSICOSOCIALES. Documento en línea:
http://frankanthonyhuillcaayma.blogspot.com/2018/05/tecnicas-de-evaluacion-de-
programas-y.html

Psikipedia: Apuntes de Psicología para universitarios y psicólogos


https://psikipedia.com/libro/comunitaria/4345-marcos-teóricos-de-la-psicologia-
comunitaria

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