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    Actividad 5 y Actividad 8

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    actividad 5 y actividad 8

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    Actividad 5 y Actividad 8

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    LO QUE ME GUSTA Y

    NO ME GUSTA
    ÁREA COMPETENCIA CRITERIO DE EVALUACIÓN
    Expresa lo que sabe de sí mismo, dando cuenta de sus
    COMUNICACIÓN Se comunica oralmente experiencias al interactuar con las personas de su entorno,
    en su lengua materna utilizando palabras, señas, gestos, movimientos corporales y
    diversos volúmenes de voz.

    SECUENCIA DE
    ESTRATEGIA RECURSOS
    ACTIVIDADES
    S
    RUTINAS Damos la bienvenida a los niños, Saludo, lavado de manos, colocar lonchera y bolsos en su
    DE lugar, pasan a su salón, y el soporte emocional necesario, el ambiente debe ser agradable
    ENTRADA podemos
    emplear una pieza instrumental como fondo musical.
    PRIMER MOMENTO: planifica a que jugar, dónde y con quién. Toman acuerdos y se dirigen a los
    diferentes sectores.
    JUEGO LIBRE SEGUNDO MOMENTO: inicia su proyecto de juego, la maestra acompaña y muestra interés en Diversos materiales de
    EN LOS lo que hacen los niños y niñas, los sectores de juego
    SECTORES TERCER MOMENTO: Comentan sobre lo que jugaron, si desean pueden representarlo a través
    del dibujo, modelado, luego guardan y ordenan sus materiales.
    INICIO: La maestra motiva a los niños con la narración de un cuento. “A MI ME GUSTABA”….
    Cuando yo era niña me justaba mucho jugar a los yaxes y también me gustaba mucho el Imágenes
    personaje de Superman que tenía el poder de combatir a los malos echándoles estrellitas, me Limpiatipo
    MOMENTOS gustaba mucho comer el brócoli, también escucha la canción de parchi y ahora cada vez que la
    PEDAGÓGICO canto mi corazón salta de alegría.
    S ¿y a ustedes que les gusta?
    ¿Cuál es su comida favorita?
    La maestra comunica el propósito de la actividad del dia de hoy LO QUE ME GUSTA Y O ME
    GUSTA ¿cómo podemos saber si me gusta o no me gusta?
    DESARROLLO: la maestra muestra los materiales , el niño lo manipula; luego la maestra
    comenta que cada uno va a elegir lo que le gusta y no le gusta y lo pegan en sus hojas de
    trabajo. Uno vez terminado el trabajo cada niños saldrá a exponer lo realizado.
    CIERRE: ¿qué hemos realizado el día de hoy?
    ¿les gusto?

    MI MAMITA ME
    CUIDA Y PROTEGE
    ÁREA COMPETENCIA CRITERIO DE
    EVALUACIÓN
    Expresa sus emociones atraves de una nota
    COMUNICACIÓN  Se comunica oralmente en su para mama, utilizando trazos, grafismas u
    lengua materna otros formas de exponer sus ideas.
     Crea proyecto desde los lenguajes
    artisticos
    SECUENCIA DE
    ESTRATEGIA RECURSOS
    ACTIVIDADES S
    RUTINAS Damos la bienvenida a los niños, Saludo, lavado de manos, colocar lonchera y bolsos en su
    DE lugar, pasan a su salón, y el soporte emocional necesario, el ambiente debe ser agradable
    ENTRADA podemos
    emplear una pieza instrumental como fondo musical.
    PRIMER MOMENTO: planifica a que jugar, dónde y con quién. Toman acuerdos y se dirigen a los
    diferentes sectores.
    JUEGO LIBRE SEGUNDO MOMENTO: inicia su proyecto de juego, la maestra acompaña y muestra interés en Diversos materiales de
    EN LOS lo que hacen los niños y niñas, los sectores de juego
    SECTORES TERCER MOMENTO: Comentan sobre lo que jugaron, si desean pueden representarlo a través
    del dibujo, modelado, luego guardan y ordenan sus materiales.
    INICIO: La maestra motiva a los niños con la canción a mamá. “ESA, ESA ES MI MAMÁ ”
    ¿Qué hemos escuchado? Imágenes
    ¿de qué trata la canción ? Limpiatipo
    MOMENTOS La maestra comunica el propósito de la actividad del día de hoy MI MAMÁ NOS CUIDA Y
    PEDAGÓGICO PROTEGUE
    S ¿Y a ustedes quien les cuida ?
    ¿ quien los ama?
    ¿ a ustedes les gustaría regarle algo a su mamá?
    DESARROLLO: la maestra muestra los materiales , para que escriban un mensaje a su mamá,
    por su dia y decorar libremente el pequeño presente que les darán. Una vez terminado el
    trabajo los niños organizan el aula para recibir a mama y rendirles homenaje.
    CIERRE:
    ¿qué hemos realizado el día de hoy?
    ¿les gusto?
    ¿ fue fácil?

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