“𝑨𝒏̃𝒐 𝒅𝒆𝒍 𝑩𝒊𝒄𝒆𝒏𝒕𝒆𝒏𝒂𝒓𝒊𝒐 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒄𝒐𝒏𝒔𝒐𝒍𝒊𝒅𝒂𝒄𝒊𝒐́𝒏 𝒅𝒆 𝒏𝒖𝒆𝒔𝒕𝒓𝒂

𝑰𝒏𝒅𝒆𝒑𝒆𝒏𝒅𝒆𝒏𝒄𝒊𝒂 𝒚 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒄𝒐𝒏𝒎𝒆𝒎𝒐𝒓𝒂𝒄𝒊𝒐́𝒏 𝒅𝒆 𝒍𝒂𝒔 𝒉𝒆𝒓𝒐𝒊𝒄𝒂𝒔

𝒃𝒂𝒕𝒂𝒍𝒍𝒂𝒔 𝒅𝒆 𝑱𝒖𝒏𝒊́𝒏 𝒚 𝑨𝒚𝒂𝒄𝒖𝒄𝒉𝒐❞

Facultad de Derecho
Escuela profesional de Derecho
Curso:
Inclusión y Accesibilidad
Docente:
Mg.Lucy Angelica Vernaza Vargas
Alumna:
Mileydi Guevara Mendoza
2024
 y

Del
La inclusión en la educación y en el sistema laboral del Perú es
fundamental para garantizar el desarrollo equitativo y sostenible
de la sociedad peruana. Este informe tiene como objetivo
analizar respecto la inclusión en ambos sectores, identificar los
logros alcanzados, las políticas implementadas y los desafíos
que persisten. En el ámbito educativo, se evalúa cómo se
promueve la igualdad de oportunidades para todos los
estudiantes, especialmente para aquellos con discapacidades,
de comunidades rurales o en situación de vulnerabilidad
económica. En el sector laboral, se examina la integración de
personas con discapacidad, mujeres y otros grupos vulnerables
en el mercado de trabajo, así como las políticas y programas que
buscan fomentar un entorno laboral inclusivo y accesible.
 ¿Qué es la inclusión en la
educación
La inclusión en la educación es un principio clave para asegurar que
del Perú? de sus capacidades, origen
todos los estudiantes, independientemente
socioeconómico, género o ubicación geográfica, tengan acceso a una
educación de calidad.
La educación en el Perú enfrenta diversas debilidades, siendo una de
las más destacadas la falta de inclusión escolar entre los
alumnos. Problemas como la discriminación y la atención a la
discapacidad .
Por eso, el Perú, se han implementado políticas y programas para
asegurar que las escuelas sean espacios inclusivos y accesibles. El
enfoque inclusivo busca no solo la integración física de los estudiantes
con necesidades especiales, sino también la adaptación curricular, la
capacitación docente y la sensibilización de la comunidad educativa,
contribuyendo a una sociedad más equitativa y justa.
Importancia de la Educación Inclusiva en el Perú
Estas cifras indican que el Perú es un candidato para implementar una inclusión escolar o
inclusión en el aula. Por ello, es relevante conocer su importancia, ya que radica en
asegurar que todos los estudiantes, sin importar sus capacidades o contextos, tengan
acceso a una educación de calidad, eliminando barreras físicas, sociales y culturales.
En el Perú según el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), en 2024 se ha
registrado un incremento en la matrícula escolar en áreas rurales, lo que muestra avances en
la inclusión educativa. A nivel nacional, el 88.7% de adolescentes de 12 a 16 años está
matriculado en educación secundaria, lo que indica un esfuerzo por cerrar brechas
educativas entre las zonas urbanas y rurales.
El Ministerio de Educación del Perú y organismos internacionales como UNICEF enfatizan la
importancia de políticas que garanticen la equidad y la calidad educativa para todos. A pesar
de estos avances, es crucial seguir trabajando en la implementación y supervisión de estas
políticas para que todos los estudiantes puedan desarrollar su potencial sin discriminación
por género, etnia o condición económica.
Estos esfuerzos se alinean con los compromisos asumidos en la Agenda 2030 y los
Objetivos de Desarrollo Sostenible, que buscan reducir las desigualdades y promover una
educación inclusiva y de calidad en el país.
Este enfoque fomenta la diversidad y el respeto desde una edad temprana, preparando a la
sociedad para ser más tolerante y unida. Además, al potenciar las habilidades de todos los
estudiantes, contribuye al desarrollo social en el país.
 Diferencias entre Educación Tradicional y
Educación Inclusiva

Las diferencias entre educación tradicional y educación inclusiva, se basan en pilares

fundamentales, como el enfoque u objetivo, metodología de desarrollo, evaluación,
ambiente de aprendizaje, participación y colaboración
Enfoque y objetivos
● Tradicional: Modelo homogéneo con poca adaptación a necesidades individuales.
● Inclusiva: Adaptación del entorno y metodologías para todos los estudiantes, eliminando
barreras.
Metodología y herramientas
● Tradicional: Métodos uniformes y estructurados, énfasis en instrucción frontal.
● Inclusiva: Variedad de metodologías, incluyendo tecnologías de asistencia y diferenciación
pedagógica.
Evaluaciones de aprendizaje
● Tradicional: Evaluaciones estandarizadas.
● Inclusiva: Evaluaciones flexibles y continuas, ajustadas a capacidades y estilos de
aprendizaje.
Ambiente de aprendizaje
● Tradicional: Ambiente rígido, poca adaptabilidad.
● Inclusiva: Ambiente accesible y acogedor, con modificaciones físicas y materiales diversos,
conocidas como aulas inclusivas.
Participación y colaboración
● Tradicional: Menos fomento de la colaboración entre estudiantes con diferentes
capacidades.
● Inclusiva: Promoción activa de la participación y colaboración, creando una cultura de
respeto y aceptación.
Preparación del docente
● Tradicional: Profesor como transmisor de conocimientos.
● Inclusiva: Profesor como facilitador y guía, adaptando estrategias para el aprendizaje
individualizado.
La educación inclusiva e inclusión en el aula valora la diversidad y busca ofrecer una educación
equitativa y accesible para todos.
 Educación Inclusiva y el ODS 4

La Educación Inclusiva es clave para cumplir con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS 4)
de la Agenda 2030 de la ONU, que pretende "asegurar una educación inclusiva, equitativa y de
calidad y promover oportunidades de aprendizaje continuo para todos." A continuación, te
mostramos cuatro razones que respaldan la meta de educación inclusiva según el ODS 4.
• Equidad y Calidad de la enseñanza
• Integra una educación universal
La educación inclusiva no solo se centra
El ODS 4 enfatiza la necesidad de asegurar que todos
en el acceso, sino también en la calidad
los niños, independientemente de su condición, tengan
de la educación. Esto implica adaptar
acceso a una educación de calidad. La educación
metodologías de enseñanza, materiales
inclusiva elimina barreras físicas, sociales y culturales,
y evaluaciones para que todos los
garantizando que estudiantes con discapacidad,
estudiantes puedan aprender y
minorías y aquellos en situaciones vulnerables no sean
desarrollarse según sus capacidades
excluidos.
individuales.
 • Impacto en la sociedad
• Oportunidades de aprendizaje
Implementar una educación inclusiva es crucial
El ODS 4 promueve oportunidades de
para desarrollar sociedades más justas y
aprendizaje a lo largo de toda la vida. La
equitativas. Al asegurar que todos los individuos
educación inclusiva se alinea con este
tengan las mismas oportunidades educativas, se
objetivo al proporcionar un entorno
contribuye a reducir las desigualdades y a
educativo flexible y adaptativo que
fomentar la inclusión social y económica.
fomente el aprendizaje continuo, desde la
primera infancia hasta la educación
superior y la formación profesional.
 Estrategias para Implementar la Educación
Inclusiva en el Aula
Estas son algunas de las estrategias de la educación inclusiva o inclusión en las aulas que se ha
venido desarrollando, entre estas están:
1. Conocimiento Individual del alumnado
Conocer a cada estudiante es el primer paso para una educación inclusiva efectiva. Esto implica
entender sus necesidades, capacidades, intereses y contextos. Realizar evaluaciones iniciales y
mantener un diálogo constante con los estudiantes y sus familias ayuda a personalizar el
aprendizaje y asegurarse de que cada alumno reciba el apoyo necesario para su desarrollo.
2. Métodos de enseñanza activos y participativos
Dirigido a los profesores, esto se trata de incorporar métodos de enseñanza que promuevan la
participación activa de todos los estudiantes. Esto puede incluir el aprendizaje basado en
proyectos, trabajos en grupo, debates y otras actividades interactivas.
Estos métodos no solo involucran a los estudiantes, sino que también ayudan a desarrollar
habilidades sociales y colaborativas.
3. Evaluaciones adaptadas
Las evaluaciones deben ser flexibles y variadas para reflejar las diferentes formas en que los
estudiantes aprenden y demuestran su conocimiento. Esto puede incluir exámenes o
evaluaciones orales, proyectos, presentaciones y otras formas de evaluación que vayan más allá
de los exámenes escritos tradicionales.
4. Propuestas de actividades generadas por los estudiantes
Permitir que los estudiantes propongan actividades y temas de estudio fomenta un sentido de
propiedad y motivación en el aprendizaje. Esto también permite a los docentes adaptar el currículo
para que sea más relevante e interesante para los estudiantes, respetando sus intereses y
experiencias.
5. Metas medibles y retadoras
El docente debe establecer metas claras, medibles y desafiantes, esto es vital para motivar a los
estudiantes y monitorear su progreso. Estas metas deben ser realistas y ajustadas a las
capacidades individuales de cada alumno, promoviendo el crecimiento personal y académico sin
crear barreras innecesarias.
6. Aplicación de la teoría “Inteligencias Múltiples”
Debemos reconocer que utilizar la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner en el
aula permite reconocer y valorar las diferentes formas de inteligencia que poseen los estudiantes.
Esto implica diseñar actividades y tareas que aborden distintas inteligencias, como la lingüística,
lógico-matemática, espacial, musical, kinestésica, interpersonal, intrapersonal y naturalista,
asegurando que cada estudiante pueda aprender y destacar en su propia forma.
 Políticas y Programas
El Ministerio de Educación del Perú ha desarrollado políticas de acuerdo a la LEY
30797, LEY QUE PROMUEVE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA, MODIFICA EL ARTÍCULO 52 E
INCORPORA LOS ARTÍCULOS 19-A Y 62-A EN LA LEY 28044, y el Plan Nacional de Educación
Inclusiva, que buscan garantizar el acceso y permanencia de estudiantes con
discapacidad en el sistema educativo. Además, se han creado centros de recursos
especializados y se ha fomentado la capacitación docente en metodologías inclusivas
para atender a estudiantes con diversas necesidades.
Avances y Logros
Aumento en la tasa de matriculación de estudiantes con discapacidad en escuelas
regulares. Implementación de programas de educación intercultural bilingüe en
comunidades indígenas. Mayor capacitación y sensibilización de los docentes en
temas de inclusión.
Desafíos Persistentes
Falta de infraestructura accesible en muchas escuelas rurales y urbanas. Recursos
insuficientes para la adaptación curricular y la formación continua de docentes en
técnicas inclusivas. Necesidad de fortalecer las políticas para asegurar la inclusión
de niños y jóvenes de comunidades vulnerables, como aquellos en zonas rurales o
en situación de pobreza extrema.
 Inclusión en el Sistema Laboral
La inclusión en el sistema laboral es esencial para la integración económica y
social de todos los ciudadanos. En el Perú, las políticas laborales buscan
fomentar la equidad y la no discriminación en el acceso al empleo,
especialmente para personas con discapacidad, mujeres, jóvenes, y personas
en situación de vulnerabilidad económica.
El Gobierno ha implementado medidas De acuerdo al Decreto Legislativo
N°1417 , dicho Decreto Legislativo promueve la inclusión de las Personas
con Discapacidad. Promoviendo la inserción laboral y asegura cuotas
mínimas de contratación en el sector público y privado. Tiene por objeto
establecer disposiciones para promover y fortalecer la inclusión de las
personas con discapacidad en condiciones de igualdad, a través de
medidas específicas que garanticen el ejercicio de sus derechos
fundamentales.
Además, existen programas de formación técnica y profesional dirigidos a
jóvenes, mujeres y personas de comunidades rurales para mejorar sus
oportunidades laborales.
Desafíos Persistentes
Discriminación y estigmatización en el mercado laboral, especialmente hacia
personas con discapacidad y mujeres. Falta de oportunidades laborales en
zonas rurales y alejadas. Limitada accesibilidad en infraestructuras laborales y
falta de adecuaciones para personas con discapacidad.
 Conclusión
La inclusión en la educación y en el sistema laboral en el Perú ha
mostrado avances significativos en los últimos años. Sin embargo,
persisten desafíos importantes que requieren un compromiso
continuo por parte de las autoridades, la sociedad civil y el sector
privado. Es necesario fortalecer las políticas existentes, invertir en
recursos e infraestructura y promover una cultura inclusiva que
valore la diversidad y garantice igualdad de oportunidades para
todos los ciudadanos. Solo a través de estos esfuerzos se logrará
construir una sociedad más equitativa y justa, donde cada persona
pueda desarrollarse plenamente.