Momento 3.

Ruta de trabajo para la aplicación de la evaluación diagnóstica con enfoque formativo

El objetivo central de esta ruta es llevar a cabo una evaluación diagnóstica que nos permita conocer a fondo los procesos
de aprendizaje de nuestros estudiantes y utilizar esta información para diseñar experiencias de aprendizaje personalizadas
y desafiantes. Al adoptar un enfoque formativo, buscamos que la evaluación sea un proceso dinámico y continuo que nos
permita mejorar nuestra práctica docente y, en última instancia, potenciar el desarrollo integral de todos nuestros
estudiantes.

ASPECTO ACCIONES RESPONSABLES RECURSOS NECESARIOS FUNDAMENTACIÓN

PEDAGÓGICA Y TÉCNICA
SELECCIÓN DE TIPO DE Obtener una visión Docentes Rubricas de evaluación Al evaluar de manera
VALORACIÓN completa de las fortalezas diagnóstica integral, se toman en
y áreas de oportunidad de Guías de observación y cuenta tanto los aspectos
los alumnos a través de registros anecdóticos numéricos (cuantitativos)
una evaluación integral como los descriptivos
donde se consideren los (cualitativos) del
resultados y los procesos aprendizaje. Esta
de aprendizaje. perspectiva holística
permite obtener una
retroalimentación más rica
y completa, la cual resulta
fundamental para optimizar
los procesos de enseñanza
y aprendizaje.
ORGANIZACIÓN ESCOLAR Distribuir la aplicación de Directivos y docentes Material impreso de los EIA Un ambiente de aula bien
Y ÁULICA los EIA en dos días. Adecuar espacios para la organizado contribuye a
Organizar a los grupos aplicación de los EIA establecer las condiciones
para maximizar la necesarias para que los
concentración durante la estudiantes se concentren,
evaluación. se involucren en las
actividades y muestren lo
que han aprendido de
manera efectiva.
INSTRUMENTOS Utilizar rúbricas, registros Docentes Formato para registros Estos instrumentos nos
ADICIONALES anecdóticos y entrevistas anecdóticos ofrecen una ventana al
para un análisis más Guion de entrevista proceso mental de los
 profundo procesos de Rúbricas estudiantes,
aprendizaje observados en permitiéndonos
la evaluación. comprender cómo
construyen su
conocimiento. Esta
información nos permite
diseñar actividades de
aprendizaje más
desafiantes y significativas,
así como brindar una
retroalimentación más
personalizada que
favorezca su desarrollo
integral
SOCIALIZACIÓN CON LA Organizar y realizar Docentes Orden del día La participación de la
COMUNIDAD ESCOLAR reuniones informativas con Guía de información para comunidad educativa en la
padres de familia y padres de familia evaluación garantiza una
alumnos para explicarles la Tríptico informativo sobre visión integral del progreso
intencionalidad de la la Evaluación diagnóstica de los estudiantes. Al
evaluación diagnóstica y considerar múltiples
su enfoque formativo. perspectivas, se obtiene
una imagen más completa
de sus fortalezas y áreas
de oportunidad, lo que
permite brindar un apoyo
más personalizado y
efectivo.
INSTALACIÓN DE SiCRER Instalar el sistema SiCRER Personal administrativo y Computadoras con SiCRER y otras
Y REGISTRO DE ALUMNOS y registrar la información docentes especificaciones técnicas herramientas digitales
de los alumnos para la adecuadas similares optimizan la
captura de los resultados. Acceso a internet gestión de la información,
facilitando la organización
y el seguimiento de los
datos evaluativos, lo que
garantiza una evaluación
más estructurada y
confiable.
CAPACITACIÓN Y Practicar el uso del sistema Docentes Vídeos tutoriales de Una sólida preparación
FAMILIARIZACIÓN CON SiCRER y los EIA para SiCRER docente es fundamental
SiCRER Y LOS familiarizarse con su uso y Tiempo para la para un manejo experto de
EJERCICIOS evitar problemas durante capacitación las herramientas de
su ejecución. evaluación, lo que a su vez
 INTEGRADORES DEL garantiza procesos
APRENDIZAJE evaluativos eficientes y
bien estructurados.
GENERAR REPORTES Y Utilizar el sistema SiCRER Docentes Software SiCRER Los reportes de resultados
ANÁLISIS DE para generar reportes de Directivos Formato de reporte de equiparan a los docentes
RESULTADOS resultados a nivel alumno, resultados con herramientas para
grupo y escuela. personalizar la enseñanza,
Análisis de datos y identificar patrones de
planificación de estrategias aprendizaje y realizar
de enseñanza ajustes pedagógicos que
personalizadas. promuevan el desarrollo
integral de cada
estudiante..