Clase 7 - ABP (Aprendizaje Basado en Proyecto) - 2

Clase 7: ABP (aprendizaje basado en proyecto)
Preguntas sobre la película:
1)-¿En qué se inspira el niño para crear el molino del viento?¿para qué lo
hace?¿Cuál es su objetivo?
William Kamkwamba un joven de Malawi,se basa en las dificultades económicas y
la falta de recurso.Lo hace para generar energía eléctrica y mejorar la calidad de
vida de sus habitantes, el objetivo era proporcionar una solución práctica y
sostenible a la escasez de electricidad, también reflejaba sus conocimientos
autodidactas de la ciencia y tecnología ,generó un impacto positivo en la
comunidad.
2)- ¿Qué es lo que más te impactó de la película?

La escena donde el molino que comenzó a girar y a producir energía eléctrica
representa un momento de triunfo y esperanza. Este logro representa superar
obstáculos insuperables y encontrar soluciones innovadoras.
3)- ¿Cuál es la actitud de su padre ,familia,amigos y sus docentes frente a su

idea?
Padres: Estaban preocupados por el enfoque de su hijo en el proyecto del molino
en vez de ayudar con las responsabilidades familiares. Pero luego comenzó a
apoyarlo.
Familia:Preocupados por la situación económica y por el rumbo que tornaba.
Amigos:No entendían su idea y algunos hasta se burlaban de él, pero luego

comenzaron a mostrar interés y apoyo.
Docentes: Ya no encajaban en los moldes tradicionales de aprendizajes ,la actitud

inicial fue desafiante y desalentadora debido a la falta de comprensión de su
proyecto.
4)-¿Qué obstáculos tuvo que superar el protagonista durante la película?

Algunos de los obstáculos fueron:
-escasez de recursos
-Interrupción de la educación
-escepticismo y oposición
-condiciones climáticas inadecuadas
-presión social y familiar
5)- ¿De qué manera influye la situación social-económica -política en el

origen de la elaboración del proyecto?
-La escasez de recursos:Como la electricidad y el agua potable por eso el busca
soluciones innovadoras para mejorar la calidad de vida.
-Sequía y hambruna: Afectan gravemente a la comunidad esta dificultad

económica era por la cual luchaban para sobrevivir.
-Inestabilidad política:Tensiones sociales y desafíos para acceder a servicios

básicos.
Con su proyecto buscaba solucionar todo esto.
6)- ¿Qué sentimientos o emociones se ven reflejados en esta película?

-Determinación: muestran esta cualidad al superar las dificultades y buscar
soluciones a los problemas que afectaba a su comunidad.
-Esperanza: a pesar de las difíciles circunstancias se ve que ellos tenían
esperanza.
-Desesperación: y angustia por la escasez de alimento que sufren y la falta
de recursos.
7)-¿Qué elementos concretos utilizo creativamente el niño para llevar a cabo

el proyecto?¿Con qué problemas se encuentra?¿quienes lo ayudan y con
que?
Los elementos que utilizó fue:
-Material reciclado: William recolectó piezas desechables como por ejemplo,
bicicletas viejas, resortes,palas entre otros componentes metálicos.
-Conocimientos audidácticos: aunque él no sabía nada sobre ingeniería o
tecnología,Willian adquirió conocimiento a través de libros y revistas disponibles en
bibliotecas.
-Adaptación a las circunstancias: William tuvo que adaptar sus diseños y métodos
a las condiciones sociales teniendo en cuenta la disponibilidad escasos de
materiales y las necesidades de la comunidad.
Encuentra soluciones creativas a problemas complejos utilizando sus habilidades y
apoyo que recibió de su familia a pesar de las dificultades económicas.
10)- ¿Qué impacto tiene en la vida de la comunidad el proyecto de este niño?
El proyecto del molino de viento no solo proporciona soluciones prácticas a

desafíos cotidianos ,sino que también generó un impacto positivo en multitudes
aspecto de la vida comunitaria, demostrando la creatividad.
-GENERACIÓN DE ELECTRICIDAD
- ACCESOS A AGUA POTABLE
-INSPIRACIÓN Y ESPERANZA
-DESARROLLO ECONÓMICO
11)- ¿Cuál es el mensaje que esta historia te deja?¿En que se relaciona con la
experiencia escolar?
Nos deja el mensaje de que la búsqueda de soluciones innovadoras pueden
incluso los desafíos más difíciles pueden mejorar la calidad de vida de una
comunidad.Con respecto a la experiencia escolar nos deja de enseñanza que no
es necesario recurrir al método tradicional de estudio, podemos basarnos en
proyectos para poder adquirir conocimientos.
Texto
La relación que tiene la película que vimos (El niño que domo el viento) con el
aprendizaje basado en proyectos,es que el niño creó un proyecto que no solo hizo
que el cultivará capacidades si no que ayudó a toda la comunidad, no solo a la
escuela. Participaron familias, docentes, amigos para que ellos también se
beneficiarán de la experiencia. A pesar de todos los obstáculos que tuvo siguió
confiando en su proyecto.
Fue un alumno activo y protagonista tomó las riendas del asunto él solo al
principio, si bien luego más gente comenzó a confiar en el cambio que él quería
hacer. Desarrollo capacidades de hecho todos lo hicieron desde el área de trabajar
en equipo, de aprender a aprender por que todo lo que el aprendía era significativo
e iba a perdurar por toda su vida.Investigó el área vio que cosas podía utilizar y
cómo hacerlo. Adapto lo que tenía en su pueblo para poder llevarlo a cabo, el
docente salió de lo tradicional tuvieron que adaptarse a esta nueva forma de
aprender, y pasar de ser protagonista a guía
Fue significativo para todo el que ayudó era un bien en común y lograron
completarlo tuvieron obstáculos? si los hubo pero supieron resolverlos.
Se terminaron convirtiendo en solucionadores de problemas reales justo como lo

que el ABP trata de llevar a cabo, que todas las áreas de la escuela se una por un
bien común y tratan el tema desde una materia requerida . Para nosotras la
relación entre la película y el abp fue clara, vimos la película desde otro ángulo uno
mucho más profesional y llegamos a la conclusión que de proyectos podemos
aprender mucho más ya que el aprendizaje que adquirimos va a estar con nosotros
toda la vida.
.

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Preguntas sobre la película:

2)- ¿Qué es lo que más te impactó de la película?

3)- ¿Cuál es la actitud de su padre ,familia,amigos y sus docentes frente a su

Familia:Preocupados por la situación económica y por el rumbo que tornaba.

Amigos:No entendían su idea y algunos hasta se burlaban de él, pero luego

Docentes: Ya no encajaban en los moldes tradicionales de aprendizajes ,la actitud

4)-¿Qué obstáculos tuvo que superar el protagonista durante la película?

5)- ¿De qué manera influye la situación social-económica -política en el

-Sequía y hambruna: Afectan gravemente a la comunidad esta dificultad

-Inestabilidad política:Tensiones sociales y desafíos para acceder a servicios

Con su proyecto buscaba solucionar todo esto.

6)- ¿Qué sentimientos o emociones se ven reflejados en esta película?

7)-¿Qué elementos concretos utilizo creativamente el niño para llevar a cabo

10)- ¿Qué impacto tiene en la vida de la comunidad el proyecto de este niño?

El proyecto del molino de viento no solo proporciona soluciones prácticas a

Se terminaron convirtiendo en solucionadores de problemas reales justo como lo

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