Ideas de Actividaddes

Experiencia 1: "La Selva Mágica"
Objetivo: Desarrollar la identidad y autonomía a través de la expresión de preferencias y

opiniones.
 Cuento eje: Un cuento corto sobre un animal que vive en la selva y debe encontrar
un nuevo hogar.
 Juego de rincones:
o Rincón de la selva: Con plantas artificiales, sonidos de la selva y disfraces
de animales.
o Rincón de construcción: Materiales para construir refugios para los
animales (cajas de cartón, ramas, etc.).
 Desarrollo:
o Se lee el cuento y se promueve la discusión sobre las preferencias de los
animales.
o Los niños eligen un animal y construyen un refugio en el rincón de
construcción.
o Cada niño presenta su refugio y explica por qué eligió ese animal y por qué
construyó su refugio de esa manera.
Adaptaciones para NEE:
 Proporcionar imágenes de los animales para facilitar la elección.

 Ofrecer ayuda individualizada en la construcción de los refugios.
 Permitir que los niños expresen sus ideas a través de gestos o dibujos si les cuesta
verbalizar.
Experiencia 2: "El Zoológico de Números"
Objetivo: Desarrollar el lenguaje verbal y el pensamiento matemático.
 Cuento eje: Un cuento sobre un zoológico donde los animales se organizan en

grupos según su cantidad.
o Rincón de los números: Cartas con números del 1 al 10, animales de
plástico y láminas con diferentes cantidades.
o Rincón de dibujo: Hojas, lápices de colores y láminas con cuadrículas.
 Desarrollo:
o Se lee el cuento y se introduce la idea de contar animales.
o Los niños asocian los números con la cantidad de animales correspondientes
en el rincón de los números.
o Luego, dibujan en las láminas con cuadrículas la cantidad de animales que
eligieron.

 Utilizar materiales manipulativos (bloques, fichas) para representar los números.
 Proporcionar plantillas con dibujos de animales para facilitar el conteo.
Experiencia 3: "Mi Animal Favorito"
Objetivo: Desarrollar la identidad y autonomía a través de la expresión de preferencias y

opiniones, y el lenguaje verbal.
 Cuento eje: Un cuento sobre diferentes animales y sus características.

o Rincón de los disfraces: Disfraces de animales.
o Rincón de la creación: Materiales para hacer máscaras y carteles.
 Desarrollo:
o Se lee el cuento y se promueve la discusión sobre los animales favoritos.
o Los niños eligen un disfraz o crean una máscara de su animal favorito.
o Cada niño presenta su disfraz/máscara y explica por qué eligió ese animal y
cuáles son sus características.
 Ofrecer una variedad de materiales para que los niños puedan elegir según sus
habilidades.
 Proporcionar apoyo individualizado en la creación de las máscaras.
Consideraciones generales:
 Ambiente: Crear un ambiente cálido y acogedor, con materiales atractivos y

accesibles.
 Flexibilidad: Adaptar las actividades a las necesidades e intereses de los niños.
 Evaluación: Observar la participación de los niños, su capacidad para expresar sus
ideas y sus conocimientos adquiridos.
 Colaboración: Invitar a las familias a participar en el proyecto.
Estas experiencias lúdicas permiten:
 Diversificar los estilos de aprendizaje: Combinando actividades individuales y

grupales, manipulativas y simbólicas.
 Fomentar la inclusión: Adaptando las actividades a las necesidades de los niños
con NEE.
 Promover el desarrollo integral: Trabajando en los diferentes núcleos de
aprendizaje.
 Crear un ambiente de aprendizaje significativo y divertido.
¿Te gustaría profundizar en alguna de estas experiencias o explorar otras opciones?

1. "El Safari de los Números"
Descripción: Transformar el aula en un safari utilizando decoraciones de

animales y sus hábitats. Dividir a los niños en pequeños grupos que
rotarán por diferentes "estaciones de animales".
Procedimiento:
- En cada estación, hay un animal y su hábitat representados (por
ejemplo, un león en la sabana, un pingüino en la Antártida).
- Los niños deben contar cuántos de ese animal ven (pueden ser
imágenes o juguetes) y representar ese número de forma concreta
(usando objetos), pictórica (dibujando) y simbólica (escribiendo el
número).
- En cada estación, también hay una breve historia sobre el animal y su
hábitat que el educador o un niño puede leer.
- Los niños discuten en sus grupos qué les gusta o no les gusta sobre
cada animal y su hábitat.
Esta actividad aborda los tres núcleos de aprendizaje y utiliza tanto el

cuento eje como el juego de rincones.
2. "El Teatro de los Animales"
Descripción: Los niños crearán y representarán una obra de teatro corta

sobre animales y sus hábitats.
Procedimiento:
- Dividir a los niños en pequeños grupos.
- Cada grupo elige un animal y su hábitat.
- Los niños colaboran para crear una historia corta sobre su animal,
incorporando números hasta el 10 (por ejemplo, "5 monos jugando en la
selva").
- Cada grupo presenta su obra al resto de la clase.
- Después de cada presentación, se anima a los espectadores a hacer
preguntas y compartir sus opiniones sobre la obra.
Esta actividad fomenta la expresión oral, el trabajo en equipo y la

representación de números, mientras se aprende sobre los animales y
sus hábitats.
3. "El Mercado de los Animales"
Descripción: Crear un "mercado" en el aula donde los niños puedan

"comprar" y "vender" artículos relacionados con animales y sus hábitats.
Procedimiento:
- Preparar "puestos" con diferentes artículos relacionados con animales
(juguetes, imágenes, accesorios).
- Asignar a cada artículo un precio entre 1 y 10.
- Dar a cada niño un conjunto de "monedas" numeradas del 1 al 10.
- Los niños se turnan para ser vendedores y compradores.
- Deben usar las monedas correctas para "comprar" los artículos,
practicando así la correspondencia entre números y cantidades.
- Después de cada "compra", el niño debe describir el artículo,
relacionándolo con el animal y su hábitat.
Esta actividad combina el aprendizaje matemático con la comunicación

oral y la toma de decisiones autónomas.
Focos de observación por objetivo de aprendizaje:
1. Núcleo de Identidad y Autonomía:

- El niño expresa sus preferencias sobre los animales y hábitats de
manera clara y espontánea.
- El niño escucha y respeta las opiniones de sus compañeros.
- El niño toma decisiones autónomas durante las actividades (por
ejemplo, al elegir qué "comprar" en el mercado).
2. Núcleo de Lenguaje Verbal:

- El niño utiliza vocabulario relacionado con animales y hábitats de
manera apropiada.
- El niño incorpora nuevas palabras aprendidas durante las actividades
en sus descripciones y conversaciones.
- El niño se comunica de manera efectiva con diferentes interlocutores
(compañeros, educadores) durante las actividades.
3. Núcleo de Pensamiento Matemático:

- El niño representa correctamente cantidades hasta el 10 de forma
concreta (usando objetos).
pictórica (mediante dibujos).
simbólica (escribiendo los números).
Estas actividades y focos de observación proporcionan una base sólida

para evaluar el progreso de los niños en los objetivos de aprendizaje
especificados, mientras se mantienen comprometidos con el tema de los
animales y sus hábitats.

Ideas de Actividaddes

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Ideas de Actividaddes

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Ideas de Actividaddes

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Experiencia 1: "La Selva Mágica"

Objetivo: Desarrollar la identidad y autonomía a través de la expresión de preferencias y

Adaptaciones para NEE:

 Proporcionar imágenes de los animales para facilitar la elección.

Experiencia 2: "El Zoológico de Números"

Objetivo: Desarrollar el lenguaje verbal y el pensamiento matemático.

 Cuento eje: Un cuento sobre un zoológico donde los animales se organizan en

Adaptaciones para NEE:

Experiencia 3: "Mi Animal Favorito"

Objetivo: Desarrollar la identidad y autonomía a través de la expresión de preferencias y

 Cuento eje: Un cuento sobre diferentes animales y sus características.

Adaptaciones para NEE:

 Ambiente: Crear un ambiente cálido y acogedor, con materiales atractivos y

Estas experiencias lúdicas permiten:

 Diversificar los estilos de aprendizaje: Combinando actividades individuales y

¿Te gustaría profundizar en alguna de estas experiencias o explorar otras opciones?

Descripción: Transformar el aula en un safari utilizando decoraciones de

Esta actividad aborda los tres núcleos de aprendizaje y utiliza tanto el

2. "El Teatro de los Animales"

Descripción: Los niños crearán y representarán una obra de teatro corta

Esta actividad fomenta la expresión oral, el trabajo en equipo y la

3. "El Mercado de los Animales"

Descripción: Crear un "mercado" en el aula donde los niños puedan

Esta actividad combina el aprendizaje matemático con la comunicación

Focos de observación por objetivo de aprendizaje:

1. Núcleo de Identidad y Autonomía:

2. Núcleo de Lenguaje Verbal:

3. Núcleo de Pensamiento Matemático:

Estas actividades y focos de observación proporcionan una base sólida

También podría gustarte