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    Cuadernillo Numeros Enteros 5

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    POTENCIAS Y RAÍCES

    NÚMEROS ENTEROS

    Al elevar un número negativo a una potencia:


    Si el exponente es par, el resultado es positivo.
    2
    Por ejemplo: (–2) = (–2) ∙ (–2) = + 4
    Si el exponente es impar, el resultado es negativo.
    3
    Por ejemplo: (–3) = (–3) ∙ (–3) ∙ (–3)= –27

    Importante:
    No debes confundir estas expresiones: (-2)2 y - 22
    (–2)2 = (–2) ∙ (–2) = +4
    2
    – 2 = – (2 ∙ 2) = – 4

    La raíz cuadrada de un número entero positivo tiene dos soluciones, que no siempre son
    números enteros.
    La raíz cuadrada de un número entero negativo no existe.

    Por ejemplo: -4 = no existe ningún numero que multiplicado por si mismo resulte -4

    49-C6 (1 pag.89) Calcula.


    a) (+2)5 = b) (–2)6 =
    c) (–5)3 = d) (+3)4 =
    e) (–3)4 = f) (+6)2 =
    g) (+10)5 = h) (–10)5 =

    50-C6 (2 pag.89) Calcula mentalmente.


    a) (–1)28 = b) (–1)29 = c) (–1)30 = d) (–1)31 =

    51-T6 (3 pag.89) Calcula.


    a) (–10)3 = b) (+10)0 = c) (–10)2 =
    d) (–10)4 = e) (+10)6 = f) (–10)6 =

    52-T6 (4 pag.89) Calcula como en los ejemplos y observa las diferencias.


    2
    • Ejemplo: (–3) = (–3) · (–3) = +9 2
    • Ejemplo: –3 = – (3 · 3) = – 9 • Ejemplo: (+3)2 = (+3) ·(+3) = +9
    a) (–2)4 = b) –24 = c) (+2)4 =
    d) (–2)3 = e) –23 = f) (+2)3 =
    g) (–5)2 = h) –52 = i) (+5)2 =
    j) (–3)3 = k) –33 = l) (+3)3 =

    53-T6 (5 pag.89) Calcula como en el ejemplo y observa la diferencia.


    • Ejemplo: (3 – 4)3 = (–1)3= – 1 • Ejemplo: 33 – 43 = 27– 64= – 37
    2
    a) (5 + 3) = 52 + 32 =

    b) (2 – 4)3 = 23 – 43 =

    c) (2 – 3)4 = 24 – 34 =

    Ejercicios TEMA 4 – NÚMEROS ENTEROS (1º ESO) Página 13


    54-T6 (6 pag.89) Observa los ejemplos y calcula aplicando estas propiedades:
    am · bm = (a · b)m y am : bm = (a : b)m
    3 3 3 3
    • Ejemplo: (–5) · (–2) = [(–5) · (–2)] = (+10) = +1 000 • Ejemplo: (–12)6 : (–6)6 = [(–12) : (–6)]6 = (+2)6 = +64
    a) (–2)5 · (+5)5 =

    b) (+4)3 · (–5)3 =

    c) (–6)4 : (+3)4 =

    d) (–5)7 : (+5)7 =

    e) (–15)4 : (–5)4 =

    f) (+32)5 : (–16)5 =

    55-T6 (8 pag.89) Calcula como en el ejercicio resuelto anterior.


    a) (–4)8 : (–4)5 =

    b) (+6)7 : (+6)5 =

    c) (+3)10 : (–3)6 =

    d) (–8)5 : (+8)3 =

    e) (–15)4 : (+15)4 =

    f) (+12)3 : (–12)2 =

    56-C7 (9 pag.89) Resuelve.


    a) [(–2)4 · (–2)6] : (+2)8 =

    b) [(+3)4 · (–3)3] : (–3)6 =

    c) (+5)8 : [(–5)2 · (–5)4] =

    d) (–7)7 : [(–7)4 · (–7)3] =

    57-C7 (10 pag.89) Escribe las dos soluciones enteras, si existen.


    a) (+1) = b) (-1) = c) (+4) =

    d) (-4) = e) (+36) = f) (-49) =

    g) (+64) = h) (-81) = i) (+100) =

    58-T7 (14 pag.89) Calcula como en el ejemplo, y observa las diferencias.


    Ejemplo: ( 16 + 9) = 25 = 5 (16) + (9) = 4 + 3 = 7

    a) (100 - 36) (100) - (36)

    b) (25 - 16) (25) - (16)

    Ejercicios TEMA 4 – NÚMEROS ENTEROS (1º ESO) Página 14


    P R O B L E M A S

    59-C8 (43 pag.93) En una industria de congelados, la temperatura en la nave de envasado es de 12°C, y en
    el interior del almacén frigorífico, de 15 °C bajo cero. ¿Cuál es la diferencia de temperatura entre la nave
    y la cámara?

    60-C8 (44 pag.93) Un día de invierno amaneció a dos grados bajo cero. A las doce del mediodía la
    temperatura había subido 8 grados, y hasta las cinco de la tarde subió 3 grados más. Desde las cinco a
    medianoche bajó 5 grados, y de medianoche al alba, bajó 6 grados más. ¿A qué temperatura amaneció
    el segundo día?

    61-T8 (46 pag.93) Alejandro Magno, uno de los más grandes generales de la historia, nació en 356 a.C. y
    murió en 323 a.C. ¿A qué edad murió? ¿Cuántos años hace de eso?

    62-T8 (47 pag.93)El empresario de un parque acuático hace este resumen de la evolución de sus finanzas a
    lo largo del año:
    ENERO-MAYO 8 Pérdidas de 2 475 €mensuales.
    JUNIO-AGOSTO 8 Ganancias de 8 230 €mensuales.
    SEPTIEMBRE 8 Ganancias de 1 800 €.
    OCTUBRE-DICIEMBRE 8 Pérdidas de 3 170 €mensuales.
    ¿Cuál fue el balance final del año?

    Ejercicios TEMA 4 – NÚMEROS ENTEROS (1º ESO) Página 15

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