Unidad 2 Maltrato Infantil

Intervención en Violencia
UNIDAD 2
Docente: Mg. Ps. Paloma Veas Larrea
Psicología
UNIACC
Octubre, 2024
UNIDAD 2: MALTRATO INFANTIL
El maltrato infantil se refiere a cualquier forma de violencia, abuso o negligencia

que resulte en daño físico, psicológico o emocional en menores. La Organización
Mundial de la Salud (OMS) lo define como todos los tipos de abuso físico,
emocional, sexual y negligencia que comprometen el desarrollo del NNA.
 Barudy, define el maltrato infantil como una forma de violencia ejercida sobre
los niños, niñas y adolescentes (NNA) que afecta no solo su bienestar físico, sino
también su desarrollo emocional, social y cognitivo.
 Según Barudy, el maltrato infantil incluye todas aquellas acciones, omisiones y
negligencias que impiden el desarrollo integral del niño, afectando su
capacidad para desarrollarse de manera sana y segura.
 Este tipo de violencia puede provenir de la familia, la escuela o la sociedad, y

puede manifestarse de diversas formas: abuso físico, abuso emocional, abuso
sexual, negligencia o explotación.
 Su enfoque se centra en la comprensión de cómo estas experiencias adversas
durante la infancia generan profundas secuelas en el desarrollo cerebral,
afectando especialmente las áreas relacionadas con el apego, la regulación
emocional y las capacidades cognitivas y sociales.
UNIDAD 2: VIOLENCIA ESCOLAR
 Tipologías:
 Abuso físico: Incluye golpes, quemaduras, fracturas o cualquier acción que cause
daño corporal. Es el tipo más visible y denunciado.
 Ejemplo: Un niño de 6 años que presenta hematomas y lesiones en su cuerpo, derivados de
castigos físicos severos en su hogar.
 Abuso emocional: Actos que dañan la autoestima o el bienestar emocional del niño,
como insultos, amenazas o manipulación emocional.
 Ejemplo: Un niño de 8 años que sufre de aislamiento y humillaciones constantes por parte
de sus padres, lo que genera síntomas de ansiedad.
 Abuso sexual: Participación de un niño en cualquier actividad sexual inapropiada

para su desarrollo.
 Ejemplo: Niña de 9 años que ha sido víctima de abuso sexual por parte de un familiar, lo
cual ha sido identificado en la escuela debido a cambios conductuales.
 Negligencia: Falta de satisfacción de las necesidades básicas del niño, como

alimentación, vestimenta, educación o atención médica.
 Ejemplo: Niños en situación de pobreza extrema que no reciben cuidados médicos ni
educación adecuada, detectados por programas de intervención psicosocial.
 Las dinámicas de maltrato infantil son complejas y multifacéticas, ya que involucran

una interacción entre factores individuales, familiares, sociales y culturales que
contribuyen a que los niños sean víctimas de abuso o negligencia.
 FACTORES DE RIESGO Y VULNERABILIDAD

 Factores Individuales:
 Edad: Los niños más pequeños, son más vulnerables al maltrato, ya que dependen
completamente de los cuidadores para satisfacer sus necesidades y tienen menos
capacidad de denunciar o defenderse.
 Discapacidades o problemas de salud: Los niños con discapacidades físicas o mentales
tienen un mayor riesgo de ser víctimas de maltrato, debido a la sobrecarga que sus
cuidados implican para las familias, la dificultad para expresarse o ser escuchados.
 Género: En algunos casos, el género puede influir en las dinámicas de maltrato. Las niñas
tienen más probabilidades de ser víctimas de abuso sexual, mientras que los niños
pueden estar más expuestos al abuso físico y negligencia.
 Factores familiares:
 Historia de violencia en el hogar: Los padres o cuidadores que han sido víctimas de maltrato infantil
o han sido expuestos a violencia intrafamiliar tienen un mayor riesgo de replicar esas dinámicas con
sus propios hijos. La transmisión intergeneracional de la violencia es un fenómeno bien
documentado.
 Dinámicas de poder y control: Las relaciones familiares en las que existe una distribución desigual del
poder (con adultos ejerciendo control absoluto sobre los niños) tienden a generar situaciones de
abuso físico y emocional.
 Condiciones de salud mental: Trastornos mentales sin tratamiento, pueden aumentar el riesgo de
que los cuidadores se conviertan en maltratadores, al afectar su capacidad para regular sus
emociones o responder adecuadamente a las necesidades del niño.
 Abuso de sustancias: El consumo de alcohol o drogas por parte de los padres está fuertemente
relacionado con situaciones de maltrato físico y negligencia. En algunos casos, los cuidadores bajo
la influencia de sustancias pueden perder el control y lastimar a los niños de manera accidental o
deliberada.
 Factores sociales y económicos:

 Pobreza: La pobreza es un factor de riesgo clave en las dinámicas de maltrato infantil. Las
familias que viven en condiciones de pobreza enfrentan estrés constante por la falta de
recursos básicos, lo que aumenta las tensiones familiares y las posibilidades de que los
cuidadores reaccionen de manera violenta o negligente. La pobreza también puede
limitar el acceso a servicios de apoyo, lo que agrava las situaciones de maltrato.
 Aislamiento social: Las familias que carecen de una red de apoyo social/familiar o están
aisladas (física o emocionalmente) tienen más probabilidades de experimentar
dinámicas abusivas, ya que los padres no tienen a quién recurrir en situaciones de crisis o
estrés.
 Contexto cultural: Las normas culturales también influyen en la percepción y tolerancia
del maltrato. En algunos contextos, el castigo físico es aceptado como una forma de
disciplina, lo que puede invisibilizar el abuso.
 TIPOS DE MALTRATO Y SUS DINÁMICAS

 Abuso Físico:
 El abuso físico suele darse en contextos de disciplina violenta , donde los cuidadores
justifican los golpes como una forma de "corregir" el comportamiento del niño. La
línea entre la disciplina física y el abuso es difusa en muchas culturas. En Chile, por
ejemplo, el "castigo físico moderado" ha sido aceptado históricamente en algunas
familias, lo que hace difícil identificar cuándo se cruza hacia el abuso severo.
 En muchos casos, el abuso físico ocurre de forma impulsiva, en momentos de alta
tensión emocional por parte del cuidador, ya menudo es seguido de sentimientos de
culpa. Sin embargo, en otros casos, se trata de un patrón recurrente y premeditado
de violencia.
 Abuso emocional:
 El abuso emocional es menos visible pero igual de dañino. Se caracteriza por el uso
de insultos, humillaciones, amenazas, desprecio o indiferencia hacia el niño, lo que
afecta gravemente su autoestima y desarrollo emocional. Las dinámicas del abuso
emocional pueden incluir:
 Control psicológico: Los cuidadores pueden manipular emocionalmente a los niños,
generándoles sentimientos de miedo, inseguridad o dependencia extrema.
 Desvalorización constante: Minimizar los logros del niño, ignorar sus necesidades
emocionales o imponer expectativas inalcanzables.
 El abuso emocional suele ser difícil de identificar porque no deja marcas físicas, y en
muchos casos está normalizado dentro de ciertas familias o culturas.
 Negligencia:
 La negligencia ocurre cuando los cuidadores no proveen las necesidades básicas
del niño, ya sea por incapacidad, falta de conocimiento o intencionalidad. A
menudo, los cuidadores pueden estar sumidos en situaciones de pobreza o crisis
personal (como adicciones o problemas de salud mental) que les impiden cuidar
adecuadamente al niño.
Negligencia física: La falta de cuidado en áreas como la alimentación, la vestimenta

adecuada, la higiene, el acceso a atención médica, o la provisión de un entorno
seguro para el niño. Ejemplos incluyen dejar a un niño sin supervisión en situaciones
peligrosas o no atender sus necesidades de salud.
 La pobreza implica una grave carencia de recursos económicos, lo que a menudo

dificulta que las familias puedan satisfacer las necesidades básicas de sus hijos.
 Los padres en situación de pobreza pueden tener dificultades para proporcionar una
alimentación adecuada, acceso a cuidados médicos, ropa, y un entorno físico
seguro.
 En este contexto, la negligencia física se convierte en una consecuencia de la
incapacidad económica para cubrir esas necesidades, más que en un acto
intencionado de desatención.
Negligencia emocional: Ocurre cuando se desatienden las necesidades afectivas y

psicológicas del niño. Los cuidadores no brindan afecto, apoyo, o una relación
emocional estable, lo que genera carencias en su desarrollo socioemocional. Esto
puede incluir la falta de respuesta a los intentos del niño por establecer un vínculo
emocional o no ofrecer estímulos emocionales positivos.
Las familias en situación de pobreza enfrentan mayores niveles de estrés, lo que puede
afectar las capacidades parentales. Las dificultades económicas, combinadas con la
inestabilidad laboral y la inseguridad habitacional, generan altos niveles de ansiedad y
estrés, lo que puede llevar a una falta de disponibilidad emocional para atender las
necesidades afectivas del niño, lo que también se conoce como negligencia
emocional.
Negligencia educativa: Se refiere a la desatención de las necesidades educativas del

niño, ya sea impidiendo su acceso a la escolarización, ignorando problemas de
aprendizaje o no fomentando su participación en actividades cognitivas y formativas.
 La pobreza y la negligencia infantil están relacionadas, pero su vínculo no es causal

ni lineal. La pobreza expone a las familias a una mayor vulnerabilidad, lo que
incrementa el riesgo de negligencia, especialmente cuando existen barreras
estructurales que perpetúan la exclusión y limitan el acceso a recursos esenciales.
 Sin embargo, es importante reconocer que la negligencia no es inevitable en
contextos de pobreza, y que los esfuerzos de prevención deben centrarse en
abordar tanto las condiciones materiales como los factores psicosociales que
afectan el bienestar familiar.
 Las intervenciones efectivas deben ir más allá de los recursos económicos,
incluyendo también el fortalecimiento del apoyo comunitario y la provisión de
servicios de salud mental y apoyo psicosocial para las familias.
 El abuso sexual infantil se define como la utilización de un niño o niña para la

satisfacción sexual de un adulto o de otro menor de edad. Este tipo de maltrato se
caracteriza por dinámicas complejas que incluyen el secretismo, la manipulación y
las amenazas. Los agresores, con frecuencia, se aprovechan de la confianza que el
NNA deposita en ellos, ya que suelen ser personas cercanas, como familiares, amigos
de la familia o figuras de autoridad.
 Los tipos de abuso sexual infantil (ASI) se pueden clasificar según las formas en que
se manifiesta la explotación sexual de un niño o niña. Estos tipos incluyen tanto actos
con contacto físico como aquellos sin contacto, y abordan diferentes dinámicas de
coerción, manipulación y explotación.
 Abuso sexual con contacto físico: Implica el contacto directo entre el agresor y el
niño o niña, y puede incluir:
 Tocamientos inapropiados: El perpetrador toca de manera sexual partes del cuerpo del
niño, como los genitales, pecho o nalgas, sin su consentimiento y en un contexto no
acorde a la edad.
 Penetración: Se refiere a cualquier forma de penetración, ya sea vaginal, anal o bucal, sin
importar si se utilizan objetos o partes del cuerpo del abusador.
 Frotamiento o rozamiento: El agresor se frota o rozan sus genitales u otras partes del cuerpo
contra el niño, incluso con ropa puesta.
 Abuso sexual sin contacto físico: Comprende actos donde no existe contacto físico
directo, pero que igualmente constituyen abuso sexual. Ejemplos de esto son:
 Exhibicionismo: El agresor muestra sus genitales al niño o lo expone a actos sexuales con la
intención de generar una reacción sexualizada en el NNA.
 Voyerismo: Consiste en espiar al niño en situaciones privadas, como al cambiarse de ropa
o bañarse, con el fin de obtener gratificación sexual.
 Exposición a material sexual explícito: El abusador fuerza o manipula al niño para que
observe pornografía o contenido sexual inapropiado para su edad.
 Explotación sexual: Implica el uso del niño con fines de lucro o

explotación sexual, y puede incluir:
 Trata infantil: Los niños son vendidos o forzados a realizar actos sexuales a cambio
de dinero u otros beneficios.
 Pornografía infantil: Consiste en la producción, distribución o consumo de material
sexual en el que participan niños o niñas. Este tipo de abuso también puede incluir
la coacción para que el niño produzca imágenes sexuales de sí mismo (sexting
coercitivo).
 Abuso sexual facilitado por tecnologías digitales: Se refiere al uso de

plataformas en línea o tecnologías digitales para cometer abuso
sexual, como:
 Grooming en línea: Manipulación a través de redes sociales, aplicaciones o
juegos en línea, donde el abusador establece una relación de confianza con el
NNA, con el objetivo de lograr un encuentro sexual o la obtención de imágenes
de carácter sexual.
 Ciberacoso sexual: El abusador acosa al niño o niña mediante mensajes,
imágenes o videos de carácter sexual, con el fin de intimidar, manipular o abusar
sexualmente de la víctima.
 CICLOS DEL MALTRATO

 El ciclo de maltrato infantil es un proceso complejo y multicausal que abarca factores
psicológicos, emocionales, sociales y estructurales.
 La normalización de la violencia y la falta de intervenciones oportunas contribuyen a
la repetición de patrones de abuso entre generaciones.
 Interrumpir este ciclo requiere no solo la intervención temprana y el apoyo
psicosocial para las víctimas, sino también el abordaje de las condiciones sociales y
económicas que aumentan la vulnerabilidad de las familias.
 Las políticas públicas de protección infantil y las intervenciones terapéuticas
centradas en la reparación del trauma son esenciales para prevenir la continuidad
de la violencia intergeneracional.

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El maltrato infantil se refiere a cualquier forma de violencia, abuso o negligencia

 Este tipo de violencia puede provenir de la familia, la escuela o la sociedad, y

 Abuso sexual: Participación de un niño en cualquier actividad sexual inapropiada

 Negligencia: Falta de satisfacción de las necesidades básicas del niño, como

 Las dinámicas de maltrato infantil son complejas y multifacéticas, ya que involucran

 FACTORES DE RIESGO Y VULNERABILIDAD

 Factores sociales y económicos:

 TIPOS DE MALTRATO Y SUS DINÁMICAS

Negligencia física: La falta de cuidado en áreas como la alimentación, la vestimenta

 La pobreza implica una grave carencia de recursos económicos, lo que a menudo

Negligencia emocional: Ocurre cuando se desatienden las necesidades afectivas y

Negligencia educativa: Se refiere a la desatención de las necesidades educativas del

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