Ejercicios Básicos de Word - Prof. Tejada Jesús O.

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Operador en PC Nivel 1 Prof.

Tejada Jesús Orlando


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Ejercicio 1.

Objetivo

Aprender los aspectos básicos del formato de fuente.

Abre Word y escribe tu nombre 10 veces (cada nombre debe aparecer en una
línea distinta). Cada vez has de seleccionar uno de los nombres y darle el formato
que se te indica, teniendo en cuenta que NO puede repetirse el tipo de fuente:

1. Negrita y subrayado.
2. Color rojo, relieve y negrita.
3. Color verde, espacio extendido 5 puntos.
4. Color negro, fila de hormigas rojas.
5. Azul claro, doble subrayado en azul oscuro.
6. Rojo, subrayado en negro en doble zig-zag.
7. Negrita, sombra, mayúsculas, comprimido en 5 puntos.
8. Nombre normal y apellido en superíndice.
9. Elige el formato tu mísmo/a.
10. Elige el formato tu mísmo/a.

Al final del documento inserta estos símbolos o algunos que se le asemejen.

☺☼▲

Guardar los cambios en el documento con el nombre Ejercicio1.doc.


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Ejercicio 2.

Objetivo

Aprender los aspectos básicos del formato de fuente.

Abre Word y copia el texto que aparece en el archivo Ejercicio2.txt.

Aplicar formato de fuente al texto para que quede como aparece a continuación:

Cocer la pasta en una olla con agua salada. Mientras, dorar la cebolla
picada en el aceite. Añadir los guisantes y el jamón y dejar cocer durante
unos 10 minutos. Si es preciso, agregar una cucharada de agua (H2O).

Batir los huevos e incorporar a ellos el queso rayado. Una vez terminada la
cocción, escurrir la pasta y verterla en la sartén con el sofrito de guisantes.
Añadir también los huevos batidos hasta que cuaje ligeramente.
Salpimentar y esparcir la albahaca partiéndola con los dedos.

ABONARÉ:
Documento que atestigua una entrega en efectivo a favor de una cuenta
corriente bancaria, o la cesión de efecto al banco para que este los
descuente en firme a los abone al cobro.

Artículo I. AGENTES ECONÓMICOS


Expresión genérica para hacer referencia a la multitud de
individuales que dentro de un sistema económico realizan
operaciones de producción, distribución, administración, consumo, etc...
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Ejercicio 3.

Objetivo

Repasar formato de fuente y de párrafo.

Abre Word y copia el texto que aparece en el archivo Ejercicio3.txt.

Aplicar formato de fuente y párrafo al texto para que quede como aparece
a continuación:

Una vida entre tres siglos.

Juana Badenes Rovira cumplió la semana pasada 108 años.

La vecina de Oropesa Juana Badenes Rovira, nacida el 30 de octubre de


1892, cumplía el pasado lines 108 años de edad convirtiéndose de esta
manera en la persona de mayor edad empadronada en este municipio turístico.

Para celebrar este acontecimiento la abuela Juana


Badenes recibía la visita del alcade de Oropesa,
Francisco Garrido, quien le obsequió con un ramo
de flores.

Juana Badenes ha vivido por lo tanto dos


siglos, finales del XIX y el XX por completo, y
está a poco menos de dos meses para llegar a
vivir también el comienzo del siglo XXI.
SEGON PLACI. Oropesa [Levante - EMV 06-11-2000]
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Ejercicio 4.

Objetivo

Practicar el formato de párrafo.

El texto al que se deberá aplicar formato se encuentra en el fichero Ejercicio 4.txt.

• Centrado, anterior 6 ptos. Interlineado 1,5.

Las provincias de Valencia y Castellón, en alerta ante


fuertes nevadas.
• Justificado, anterior 6 ptos. Interlineado sencillo.

El centro de Coordinación de Emergencias de la Generalitat Valenciana ha


declarado la situación de alerta meteorológica dos ante las precipitaciones
de nieve que se esperan para este miércoles y jueves en las provincias de
Castellón y Valencia.

• Alinear a la izquierda, anterior 12 ptos. Interlineado doble. Sangría francesa 2 cm.

Fuentes de este centro dijeron que, según el Centro Meteorológico Territorial de

Valencia, durante las últimas horas de este miércoles y jueves se esperan

chubascos que podrían ser de nieve en cotas superiores a los 800 metros y

superar los cinco litros por metro cuadrado, si bien la cota tenderá a subir a lo

largo del día.

• Centrado, anterior 6 ptos. Interlineado 1,5. Sangrías: izq. 4 cm, dcha. 2,5 cm.

En la provincia de Valencia se esperan


chubascos que podrían ser de nieve en cotas
superiores a los mil metros - aunque la cota
tenderá a subir - y superar los cinco litros por
metro cuadrado.
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• Alineado a la derecha, ant y post 0 ptos. Interlineado sencillo.

En caso de viaje en coche, se aconseja emprenderlo con el depósito lleno de


combustible y llevar radio, pala, cuerda, cadenas, una linterna y ropa de abrigo,
así como algún alimento rico en calorías, como chocolate o frutos secos.

• Alienado a la izq., anterior automático. Interlineado 1,5. Sangrías: izq. 2 cm. Dcha 2,25 cm.

Otros consejos son vestir varias prendas ligeras y


cálidas antes que una sola prenda gruesa y usar
manoplas, que proporcionan más calor que los
guantes, además de evitar la entrada de aire frío en
los pulmones y protegerse del frío rostro y cabeza.

• Alineado a la izq. Anterior y post. 3 cm. Sangría primera línea 3,75 interlineado sencillo.

El centro de Emergencias recuerda la conveniencia


de sintonizar emisoras de radio y televisión locales para estar
informado sobre la posibilidad de nevadas y estado de las carreteras.
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Ejercicio 5.

Objetivo

Practicar el formato de párrafo.

Abre Word y copia el texto que aparece en el archivo Ejercicio5.txt.

Aplicar formato de fuente y párrafo al texto para que quede como aparece
a continuación:

Las provincias de Valencia y Castellón, en alerta ante fuertes


nevadas.
El centro de Coordinación de Emergencias de la Generalitat Valenciana ha
declarado la situación de alerta meteorológica dos ante las precipitaciones
de nieve que se esperan para este miércoles y jueves en las provincias de
Castellón y Valencia.

Fuentes de este centro dijeron que, según el Centro Meteorológico


Territorial de Valencia, durante las últimas horas de este miércoles y
jueves se esperan chubascos que podrían ser de nieve en cotas
superiores a los 800 metros y superar los cinco litros por metro
cuadrado, si bien la cota tenderá a subir a lo largo del día.

En la provincia de Valencia se esperan chubascos


que podrían ser de nieve en cotas superiores a
los mil metros - aunque la cota tenderá a subir -
y superar los cinco litros por metro cuadrado.

Emergencias recomienda a los


ciudadanos que se vayan a desplazar informarse
de la posibilidad de que se produzcan nevadas en
los lugares de destino y, ante una situación de
nevadas, evitar viajar por zonas afectadas.

En caso de viaje en coche, se aconseja emprenderlo con el depósito lleno de


combustible y llevar radio, pala, cuerda, cadenas, una linterna y ropa de abrigo,
así como algún alimento rico en calorías, como chocolate o frutos secos.

Otros consejos son vestir varias prendas ligeras y cálidas antes


que una sola prenda gruesa y usar manoplas, que proporcionan
más calor que los guantes, además de evitar la entrada de aire frío
en los pulmones y protegerse del frío rostro y cabeza.
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Ejercicio 6.

Objetivo

Practicar el formato de párrafo, alineaciones, bordes y sombreados

El texto al que se deberá aplicar formato se encuentra en el fichero Ejercicio 6.txt.

A fuerza de repetirse a sí mismo, pensando en sus enemigos, que


la tranquilidad se halla en la muerte, se dejó dominar por la
idea del suicidio. ¡Desgraciado el hombre que abrumado por
la desgracia se fija en tan horrible pensamiento!

Es uno de esos mares muertos cuyas olas tienen la


apariencia de un mar puro y tranquilo, pero en los
cuales el nadador siente escurrir sus pies cada vez
más hacia el fondo, atraídos y sujetos por el cieno.
En esta crítica situación, si el auxilio divino no
viene en su ayuda, todo se acabó; cada esfuerzo que

hace hunde más y le arrastra más a la muerte.

Sin embargo, este estado de agonía moral es menos terrible


que el sufrimiento que le precede, y que el castigo que tal vez
le siga: es una especie de consuelo fondo de este abismo, está
la NADA. Al llegar Edmundo estas reflexiones se detuvieron
en ellas porque le pareció que encontraba algún alivio; todos
sus dolores, todos sus sufrimientos, y todo el fúnebre
acompañamiento que arrastraban en pos de sí, parecía haber
huido de aquel rincón de su calabozo donde el ángel de la
muerte había provocado su silencioso pie. Miró con serenidad
su pasada vida, con terror la futura, y eligió este punto medio
que en aquellos momentos juzgó un lugar de refugio.
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Ejercicio 7.

Objetivo

Practicar el formato de párrafo, alineaciones, bordes y sombreados

El texto al que se deberá aplicar formato se encuentra en el fichero Ejercicio 6.txt.

MENSAJE DE AMOR REAL

La bellísima NEFERTARI había tocado el corazón del faraón,


RAMSÉS II. Es cierto que tenía un nutrido harén que llegó a darle la
friolera de 160 vástagos, pero a ninguna de sus esposas la amó tanto
como a ella. Por eso decidió hacerle el mejor regalo que se le ocurriera.
No servía una pirámide ni una esfinge gigantesca. Debía ser algo único.
El resultado de aquella pasión faraónica fueron los impresionantes
frescos del Valle de las Reinas dedicados a la memoria de la amada
NEFERTARI.

Por la belleza de sus colores y la calidad de los


materiales empleados, los expertos consideran la tumba
de NEFERTARI una obra muestra del arte pictórico del
Antiguo Egipto. Desde hace 38 siglos las fastuosas
pinturas, realizadas sobre roca con gama arábica
pigmentada, permanecieron prácticamente inalteradas,
desafiando el paso del tiempo como el mismo ROMSÉS II
hubiera deseado para su esposa.

Pero lo que no pudieron hacer más de 3000 años lo lograron unas cuantas
décadas de modernidad. Cuando a principios de este siglo el arquitecto
italiano Ernesto Schaparelli descubrió la tumba de NEFERTARI mientras
excavaba en Set Neferu (el solar de la hermosura), únicamente los
saqueadores de centurias pasadas habían osado perturbar la belleza de la
tumba. Los frescos habían perdido parte del su esplendor natural, pero
seguían conservando una belleza casi intacta. Sin embargo, ya en 1940
las cosas habían cambiado mucho.
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Ejercicio 8.

Objetivo

Practicar los bordes y sombreados

Copia los siguientes textos respetando el formato y los bordes y


sombreados que se te especifican. El estilo de la línea de borde lo tenéis
que encontrar en el menú de posibilidades.

• Texto en Impact. Borde con sombra.

Informe sobre Internet y el mundo laboral.

• Texto en arial y el borde en 3D.

Trabajo de fin de curso

• Texto en Impact.

Informe sobre Internet y el mundo laboral.


Búsqueda de empleo.
Formación.

En algunas ocasiones podemos no


necesitar unos bordes completos y utilizar
los bordes sólo para resaltar un párrafo.

Cuando aplicamos bordes al texto no


da muy buen resultado, pero si el sombreado
al texto.

• Texto en Arial Black.

Bordes y sombreado

• Texto en Arial Black. Borde y caracteres en azul oscuro, sombreado en azul claro.

CURSO DE OFFICE
WORD
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• Texto y borde en verde oscuro. Sombreado en verde claro. Fuente Comic Sans.

Departamento de personal.

Cuando ponemos el fondo


negó se pone
automáticamente el color de la
fuente en el banco

• El borde exterior es de triple línea. El último borde interior es de doble línea.

Algunas cosas parecen sencillas, pero son algo complicadas.


Algunas cosas parecen sencillas, pero son algo complicadas.
Algunas cosas parecen sencillas, pero son algo complicadas.
Algunas cosas parecen sencillas, pero son algo complicadas.
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Ejercicio 9.

Objetivo

Practicar los bordes de página

Realizar los documentos como los que se muestran a continuación. Guárdalo


en tu disquete con los nombres ejercicio9.doc
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Ejercicio 10.

Objetivo

Aprender a utilizar las tabulaciones a nivel básico.

Abre Word y copia el texto que aparece en el archivo Ejercicio10.txt.

Aplicar formato de fuente y párrafo al texto para que quede como aparece
a continuación:

Esto es sangría francesa: La Memoria Los requerimientos de memoria dependen


del entorno en el que vaya a utilizar el producto. Con Windows 3.11 y
Windows 95 basta con disponer de 8 megas de memoria RAM, mientras
que con Windows NT son imprescindibles 16 megas de RAM. Para
instalar 4D se necesita un ordenador compatible PC equipado con un
procesador 386 o superior y tarjeta de video compatible con VGA.

Resumen comercial:
4D es el producto principal de la familia de productos 4D. Permite la creación
de aplicaciones de un solo ordenador que más tarde pueden ser utilizadas en
su entorno cliente/servidor mediante 4D Server y 4D Client. La versión incluida
en el CD-ROM es la 3.5.1 y se dispone de dos meses para su evaluación.

Trabajando con tabuladores:


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Ejercicio 11.

Objetivo

Aprender a utilizar las tabulaciones a nivel básico.

Usando tabulaciones copiar el siguiente texto con este formato. Los


números pequeños indican las distancias de las tabulaciones.
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Ejercicio 12.

Objetivo

Repaso del formato de carácter, párrafo y tabulaciones.

Copia el siguiente texto dándole el formato que tiene.

• Texto en azul, negrita, arial, 16 ptos, Interlineado doble, distancia del párrafo anterior, 6 ptos.

Cerca del 90% de los estudiantes de la Universidad

aprueban la selectividad.

• Texto en arial, 11 ptos, interlineado 1,5, distancia del párrafo anterior 12 ptos. La primera letra está en
Comic Sans MS.

E
l 89,95 por ciento de los estudiantes que han realizado este año las pruebas de acceso
a la universidad las han aprobado, según fuentes del centro universitario. De los 4.585
estudiantes que efectuaron la pasada semana los exámenes de la selectividad, un total
de 4.134 alumnos superaron la prueba mientras que un total de 447 -el 9,72 por ciento- han
obtenido la calificación de no aptos y deberán repetir la prueba en septiembre.

• Texto en Times New Roman, 10 ptos, interlineado doble, distancia del párrafo anterior 0 ptos, del posterior
6 ptos.

De los 3.466 alumnos procedentes de 2º de Bachillerato, han

aprobado 3.106 -el 89,61 por ciento- y han suspendido

343 -el 9,90 por ciento-.

• Texto en Times Courier New, 12 ptos, interlineado 1,8, distancia del párrafo anterior 6 ptos, del
posterior 6 ptos.

El pasado año aprobaron el 90,48 por ciento de los


alumnos que se presentaron a las pruebas de acceso a la
universidad efectuadas en el mes de junio.
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• Texto en Arial Narrow, 12 ptos, interlineado sencillo, distancia del párrafo anterior 6 ptos., del posterior
6. Fíjate bien en las sangrías.

El plazo para presentar la solicitud de


reclamaciones o solicitar la doble corrección de los
ejercicios, comienza el sábado y continuará el próximo
lunes y martes en el Servicio de Estudiantes de la
Universidad de Murcia.

• Texto en Lúcida Console y color Rojo, 16 ptos, interlineado doble, distancia del párrafo anterior y
posterior 6 ptos.

Se abre el plazo de preinscripción en la


Universidad de Murcia.
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Ejercicio 13

Objetivo

Practicar las columnas y notas al pie de página.

Artículo II. MONDA LIRONDA


Indispensable para hacer infinidad de platos y preparaciones, por fortuna
está entrando en la órbita de las denominaciones de origen, lo que significa,
entre otras cosas, un espaldarazo a su necesaria y selecta presencia.

Texto: María Zarzalejos; Fotografía: Cristina Rivarola.

Las patatas tienen fama de que conservación2 y contribuye a su


engordan, pero lo cierto es que buen sabor. Se cultiva en tres
cocidas o asadas aportan 138 zonas: la de Bergantiños (en La
calorías por cada 100 gramos. Lo Coruña), la de A Limia (Orense),
que incrementa su valor calórico y la de Villalba (Lugo). Hay unas
es la forma de aderezarlas: normas claras y precisas para
aceite, mantequilla, rellenos, su cultivo, como, por ejemplo, no
salsas... Aporta vitaminas B y C, cultivar patata dos años
sales minerales y proteínas, consecutivos en la misma tierra
aunque al cocinarlas desaparecen ni utilizar productos que puedan
gran parte de estas cualidades dar lugar a residuos tóxicos o
nutritivas. En todo el mundo sabores extraños.
existen más de un millar de
variedades y en nuestro país hay Existen otras clases de
dos zonas que tienen especies patatas gallegas muy parecidas,
reconocidas por su calidad: como la Gazona (Villalba) y la
Galicia y Álava. Fina (Bergantiños), pero que no
están acogidas a la citada
GALLEGA: en 1989, el órgano denominación3. Para no dar
rector del Producto Galego de lugar a errores a la hora de
Calidade reconoció la variedad adquirir la Kennebec hay que
kennebeck como Producto saber que se vende en cajas de
Galego de Calidade1. Esta cartón de cinco kilos y en bolsas
variedad de patata se caracteriza de papel y plástico de cuatro.
por madurar perfectamente, dada Todos los envases llevan una
la escasez de agua en los meses contra etiqueta que expide el
de agosto y septiembre. órgano rector.
Tiene la piel fina y
resistente, lo que ayuda a su
2 de 3 a 6 meses en condiciones
normales de humedad
1 Producto gallego de calidad 3
pendiente de creación su consejo regulador.
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Ejercicio 14.

Objetivo

Practicar las columnas.

Turís pagará el fútbol base de Chiva al negarse este


municipio a financiarlo.

L
as cercas de cien niños que Garrigós. “Y lo que es mas importante para
componen la escuela de futbol el equipo, no perdemos nuestra identidad de
Unión Deportiva Villa de Chiva llevar el nombre de chiva”, según a afirmado
podrán seguir practicando su deporte Garrigós, una decisión que fue tomada en
favorito. El ayuntamiento de Turis se ha una tensa asamblea de padres.
hecho cargo de todos los gastos de la escuela Este asunto tiene su origen en la negativa de
hasta el final de esta temporada “ante la su consistorio chivano de conceder la
desidia del consistorio chivano”, según a subvención.
dicho la presidenta del club, Cristina

Según Garrigós los padres a subir Finalmente, los


“hasta el momento las cuotas o padres de los
el club a soportado abandonar la jugadores han
todos los gastos y el competición. Pero aceptado esta
ayuntamiento no ahí entro el juego el solución, «como
hace más que Ayuntamiento de castigo al
ponernos trabas”, Turís, que hizo una Ayuntamiento de
por lo que no llego oferta el pasado Chiva, porque es
el momento “en jueves para que el mentira que nos
que, si seguíamos club se integrara en podamos
en la competición, la escuela deportiva autofinanciar y
todos iban a ser municipal porque nos ha dado
deudas que deberían manteniendo su la espalda,
asumir personas denominación y negándonos lo que
particulares”. Por asumiendo el nos prometió»,
eso la presidenta consistorio turisano según ha insistido
decidió proponer a todos los gastos. Garrigós.

El fútbol es así
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Ejercicio 15.

Objetivo

Practicar las notas a pie de página.

Un canto misterioso...

U
n canto misterioso cruza, a través de decenas de
kilómetros, las profundidades marítimas. El sonido de
estas canciones suena triste, afligido, melancólico,
incluso lúgubre. Pero, sobre todo, tiene un efecto mágico
y relajante que cautiva. De modo que, desde hace algunos
años, la “música” de las yubartasa o ballenas jorobadas se
vende en discos y casetes. Durante la época de
apareamiento, las comunicaciones alcanzan su máxima
intensidad. Los cetáceos repiten sus estribillos día y noche,
sólo interrumpido por la necesidad de salir a respirar.

on los machos adultos los que cantan en solitariob.

S Se sumergen, como mucho, unos veinte metros y,


suspendidos en el agua, comienzan a emitir su canto
mirando hacia abajo. Cuando a un macho cantarín se
le acerca otro, enmudece, se aproximan y nadan unos
minutos los dos juntos en silencio. Finalmente se separan y
uno de ellos comienza a canturrear de nuevo. Esto se
interpreta como una estrategia del macho intruso para
interrumpir al rival y así disminuir sus posibilidades
de atraer a la hembra.

a “Son ingeniosas, cantan, saltan y salvan miles de kilómetros cada año para
llegar a los polos y saciar su apetito; quizá por ello son las ballenas más
carismáticas. Desgraciadamente, las yubartas han sido presa favorita de los
balleneros, que han aprovechado su costumbre de vivir junto a la costa hasta
reducir su población de una manera dramática”
b “Mientras cantan, cada macho se traslada todos los días de área hasta que una
hembra se le acerca acompañada de su ballenato. Si ella lo acepta, nadarán
juntos varias horas. Se rozarán y acariciarán con las aletas, girarán y realizarán
inmersiones. Entonces, tendrá lugar el apareamiento”.
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Ejercicio 16.

Objetivo

Practicar el encabezado y pie de página.

Notas: Texto arial a 10 puntos. La información que aparece entre


ángulos <> debe ser sustituida por los autotextos correspondientes.

1.- Crea un documento que cumpla las siguientes condiciones.

como encabezado.

Ejercicios de Word

en pie de página

Alumno <núm. de pág.>

2.- Guarda el documento como Ejercicio21-1.doc.

3.- Crea otro documento de Word. Haz que tenga al menos dos páginas.

4.- Todos los encabezados y pies de páginas son Arial a 10 puntos.

5.- Haz que tengan el siguiente encabezado de las páginas impares:

Ejercicios de Excel

y como pie de página de las páginas impares.

<Fecha> Página <num. De pág.> de <num total de páginas>

6.- Ese mismo documento de Word ha de tener el siguiente


encabezado de las páginas pares:

Curso de Office.

Y como pie de las páginas pares


Página <num. De página> de <num. Total de páginas> <Fecha>

7.- Guarda el documento con el nombre Ejercicio 18-2.doc


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Ejercicio 17.

Objetivo

Aprender a manejar las listas numeradas, de viñetas y los esquemas numerados.

Tienes que crear un documento como el que aparece a continuación, con


unas listas como las que se muestran. No es suficiente con que se
asemejen, han de ser idénticas.

Clasificación de los documentos Administrativos

i. Documentos de transmisión

ii. Documentos de constancia

iii. Documentos de juicio

iv. Documentos de los ciudadanos

Herramientas de recuperación de la información en Internet

1. Herramientas editadas
2. Herramientas on-line
3. Páginas de recursos
4. Herramientas impresas
5. Herramientas electrónicas

Herramientas editadas
❖ Herramientas on-line
❖ Páginas de recursos
❖ Herramientas impresas
❖ Herramientas electrónicas

Buscadores
a) Índices o directorios
b) Genéricos.
c) Especializados geográficamente.
d) Especializados temáticamente
e) Especializados geográfica y temáticamente
f) Motores de búsqueda o robots.
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Ejercicio 18.

Objetivo

Operaciones básicas con tablas y corrección de textos

Tienes que crear las siguientes tablas respetando el formato.

NOMINAS
Codigo Apellido Categoria Horas Precio Hora
0001 Palau Secretario 9 1000
0002 Gutierrez Administrativo 7 900
0003 Rovira Encargado 9 1000
0004 Gimenez Oficial 8 800
0005 Falcó Oficial 8 800

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Ensalada Ensalada o Verdura con Legumbres con


Primer plato Mixta
Pasta
verduras patatas verduras

Pescado con Arroz con Pescado con


Segundo Legumbre con Carne,
ensalada o carne huevo, patatas o
Plato arroz ensalada
verdura o pescado ensalada

Postre Frutas Frutas Frutas Frutas Lácteo


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Ejercicio 19.

Objetivo

Operaciones básicas con tablas.

Crear la siguiente tabla respetando el formato.

BUTCH CASSIDY AND Estados unidos, 1969 Dos ladrones de trenes de


THE SUNDACE KID Actores: Paul Newnam, finales del siglo XIX
Robert Redford, consiguen burlar a la policía
Katharine Ross, y cumplir su sueño de
Srtother Martin conocer Bolivia. Allí siguen
Director: Gerorge Roy robando, hasta que mueren
Hill en una emboscada.
Guión: William
Goldman
Música: Burt
Bacharach
CABARET Estados Unidos, 1972 Una Cantante de cabaret se
Actores: Liza Minelli, ven envueltos en el ambiente
Joel Grey enrarecido del Berlín pre-
Michael York, Helmut nazi.
Griem.
Director: Bob Fosse.
Guión: J.P. Allen
Música: J. Kander, F.
Ebb
Fotografía: G.
Unsworth
DR. STRANGELOVE Gran Bretaña. 1963 Un loco general
Actores: Peter Sellers,
norteamericano lanza un
Georges C. Scott, Peter
ataque nuclear contra los
Bull, Sterling Hayden
soviéticos, y para cuando se
Director: Stanley comprueba lo sucedido la
Kubrick situación ya está fuera de
control.
ONE FLEW OVER THE Estados Unidos, 1975 Un ser alegre e inmoral,
CUCKOO´S NEST. Actores: Jack encarcelado por violación es
Nicholson, Louise transferido a una clínica para
Fletcher, William recibir observación
Redfield, Will psicológica. En la clínica se
Sampson, Brad Dourif. revela con otros pacientes,
Director: Milos contra los métodos utilizados
Forman. para lograr la rehabilitación
Guión: L. Haudern, B. de los enfermos.
Goldman.
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Ejercicio 20.

Objetivo

Operaciones básicas con tablas.

Crea la siguiente tabla respetando el formato.

AUTOMATIZACIÓN DE OFICINAS

DESCRIPCIÓN PRECIOS

Articulo Modelo Dto. Precio

Máquinas de ET-920 0 200.000


escribir
Fotocopiadora COPY Plus 30 350.000
FAX MK Group V 25 79.000
Ordenador HSQ-586 0 400.000
Personal
IMPORTE TOTAL.... 1.029.000
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Ejercicio 21.

Objetivo

Operaciones básicas con tablas.

Construye esta tabla con la herramienta de dibujar tabla.


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Para la siguiente tabla utiliza la opción del autoformato. Utiliza aquel que prefieras.

Nº DE ANIMALES DOMESTICOS POR CADA HABITANTES

CIUDAD PERROS GATOS LOROS PÁJAROS


BARCELONA 12 50 20 12
LYON 20 16 9 2
NAPOLES 8 50 20 78
OSLO 14 8 2 27
VILLABURRILLOS 1 70 70 98
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Ejercicio 22.

Objetivo
Operaciones avanzadas con tablas.
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Ejercicio 23.

Objetivo

Operaciones avanzadas con tablas y alineación de tablas.

Esta tabla NOMINAS


se
encuentra Codigo Apellido Categoria Horas
a la 0001 Palau Secretario 9
derecha 0002 Gutierrez Administrativo 7
del 0003 Rovira Encargado 9
document 0004 Gimenez Oficial 8
o y tiene 0005 Falcó Oficial 8
aplicado
autoformato Sutil 1

Articulo Modelo Dto. Precio


Esta tabla se encuentra en
Máquinas de escribir ET-920 0 200.000
el centro del Fotocopiadora COPY Plus 30 350.000 documento, y
podemos FAX MK Group 25 79.000 escribir en
ambos lados V de la tabla.
Ordenador Personal HSQ-586 0 400.000

PERROS GATOS LOROS PERROS GATOS


12 50 20
En este caso hay LOROS
una tabla tanto a 12 50 20
20 16 9 20 16 9
8 50 20 la izquierda como 8 50 20
14 8 2 14 8 2
1 70 70
a la derecha del
1 70 70
texto.
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Ejercicio 24.

Objetivo

Imágenes con diferentes alineaciones.

PARRAFO1 y etc etc etc La casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La
casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy
bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La casa
de la pardera era muy bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy
bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La casa
de la pardera era muy bonita y etc etc etc La
casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc
La casa de la pardera era muy bonita y etc etc
etc La casa de la pardera era muy bonita y etc
etc etc La casa de la pardera era muy bonita y
etc etc etc La casa de la pardera era muy
bonita y etc etc etc La casa de la pardera era
muy bonita y etc etc etc La casa de la pardera
era muy bonita y etc etc etc La casa de la
pardera era muy bonita y etc etc etc La casa
de la pardera era muy bonita y etc etc etc La
casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc
La casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La casa de la pardera era
muy bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La
casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy
bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc

Ilustración 1
PARRAFO 2 La casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La casa de la pardera era
muy bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La casa de la
pardera era muy bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La
casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy bonita y etc etc
etc La casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy bonita y
etc etc etc La casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy
bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La casa de la pardera
era muy bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La casa de la
pardera era muy bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La
casa de la
Operador en PC Nivel 1 Prof. Tejada Jesús Orlando

Ejercicio 25.

Objetivo

Columnas, imágenes con diferentes alineaciones.

PARRAFO1 y etc etc etc La casa de la


pradera era muy bonita y etc etc etc La
casa de la pradera era muy bonita y etc
etc etc La casa de la pradera era muy
bonita y etc etc etc La casa de la
pradera era muy
bonita y etc etc
etc La casa de la
pradera era muy
bonita y etc etc
etc La casa de la Ilustración 2
pradera era muy PARRAFO 2 La casa de la pradera era
bonita y etc etc etc La casa de la
muy bonita y etc etc etc La casa de la
pradera era muy bonita y etc etc etc La
pradera era muy bonita y etc etc etc La
casa de la pradera era muy bonita y etc
casa de la pradera era muy bonita y etc
etc etc La casa de la pradera era muy
etc etc La casa de la pradera era muy
bonita y etc etc etc La casa de la bonita y etc etc etc La casa de la
pradera era muy bonita y etc etc etc La
pradera era muy bonita y etc etc etc La
casa de la pradera era muy bonita y etc
casa de la pradera era muy bonita y etc
etc etc La casa de la pradera era muy
etc etc La casa de la pradera era muy
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pradera era muy bonita y etc etc etc La pradera era muy bonita y etc etc etc La
casa de la pradera era muy bonita y etc
casa de la pradera era muy bonita y etc
etc etc La casa de la pradera era muy
etc etc La casa de la pradera era muy
bonita y etc etc etc La casa de la
bonita y etc etc etc La casa de la
pradera era muy bonita y etc etc etc La
pradera era muy bonita y etc etc etc La
casa de la pradera era muy bonita y etc casa de la pradera era muy bonita y etc
etc etc La casa de la pradera era muy
etc etc La casa de la pradera era muy
bonita y etc etc etc La casa de la
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pradera era muy bonita y etc etc etc La
casa de la pradera era muy bonita y etc
casa de la pradera era muy bonita y etc
etc etc La casa de la pradera era muy etc etc La casa de la pradera era muy
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bonita y etc etc etc La casa de la
pradera era muy bonita y etc etc etc La
pradera era muy bonita y etc etc etc La
casa de la pradera era muy bonita y etc
casa de la pradera era muy bonita y etc
etc etc La casa de la pradera era muy
etc etc La casa de la pradera era muy
bonita y etc etc etc bonita y etc etc etc La casa de la
pradera era muy bonita y etc etc etc La
casa de la pradera era muy bonita y etc
etc etc La casa de la pradera era muy
bonita y etc etc etc La casa de la
Operador en PC Nivel 1 Prof. Tejada Jesús Orlando

Ejercicio 26.

Objetivo

Tablas y montajes.

PÁRRAFO 2 La casa de la pradera era muy bonita y etc etc etc La

casa La
bonita muy era pradera la de
la de casa La etc etc etc y
etc y bonita muy era pradera
pradera la de casa. La etc etc
etc etc etc y bonita muy era
muy era pradera la de casa La
casa La etc etc etc y bonita
PÁRRAFO 3 Pradera la de
PARRAFO1 y etc etc etc La casa de la pradera
era muy bonita y etc etc etc La casa de la pradera
era muy bonita y etc etc etc La casa de la pradera

casa de la pradera era muy bonita y etc etc etc La casa de la


pradera era muy bonita y etc etc etc La casa de la pradera era muy
bonita y etc etc etc La casa de la pradera era muy bonita y etc etc
etc
era muy bonita y etc etc etc

PÁRRAFO4 La casa de la pradera


era muy bonita y etc etc etc La

la pradera era muy bonita y etc etc


casade la pradera era muy bonita y
etc etc etc La casa de la pradera era
muybonita y etc etc etc La casa de
PÁRRAFO 5 La casa de la pradera era muy bonita y etc etc etc La casa
de la pradera era muy bonita y etc etc etc La casa de la pradera era muy
bonita y etc etc etc La casa de la pradera era muy bonita y etc etc etc La
casa de la pradera era muy bonita y etc etc etc

etc

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