Ejercicios Básicos de Word - Prof. Tejada Jesús O.
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Ejercicio 1.
Objetivo
Abre Word y escribe tu nombre 10 veces (cada nombre debe aparecer en una
línea distinta). Cada vez has de seleccionar uno de los nombres y darle el formato
que se te indica, teniendo en cuenta que NO puede repetirse el tipo de fuente:
1. Negrita y subrayado.
2. Color rojo, relieve y negrita.
3. Color verde, espacio extendido 5 puntos.
4. Color negro, fila de hormigas rojas.
5. Azul claro, doble subrayado en azul oscuro.
6. Rojo, subrayado en negro en doble zig-zag.
7. Negrita, sombra, mayúsculas, comprimido en 5 puntos.
8. Nombre normal y apellido en superíndice.
9. Elige el formato tu mísmo/a.
10. Elige el formato tu mísmo/a.
☺☼▲
Ejercicio 2.
Objetivo
Aplicar formato de fuente al texto para que quede como aparece a continuación:
Cocer la pasta en una olla con agua salada. Mientras, dorar la cebolla
picada en el aceite. Añadir los guisantes y el jamón y dejar cocer durante
unos 10 minutos. Si es preciso, agregar una cucharada de agua (H2O).
Batir los huevos e incorporar a ellos el queso rayado. Una vez terminada la
cocción, escurrir la pasta y verterla en la sartén con el sofrito de guisantes.
Añadir también los huevos batidos hasta que cuaje ligeramente.
Salpimentar y esparcir la albahaca partiéndola con los dedos.
ABONARÉ:
Documento que atestigua una entrega en efectivo a favor de una cuenta
corriente bancaria, o la cesión de efecto al banco para que este los
descuente en firme a los abone al cobro.
Ejercicio 3.
Objetivo
Aplicar formato de fuente y párrafo al texto para que quede como aparece
a continuación:
Ejercicio 4.
Objetivo
chubascos que podrían ser de nieve en cotas superiores a los 800 metros y
superar los cinco litros por metro cuadrado, si bien la cota tenderá a subir a lo
• Centrado, anterior 6 ptos. Interlineado 1,5. Sangrías: izq. 4 cm, dcha. 2,5 cm.
• Alienado a la izq., anterior automático. Interlineado 1,5. Sangrías: izq. 2 cm. Dcha 2,25 cm.
• Alineado a la izq. Anterior y post. 3 cm. Sangría primera línea 3,75 interlineado sencillo.
Ejercicio 5.
Objetivo
Aplicar formato de fuente y párrafo al texto para que quede como aparece
a continuación:
Ejercicio 6.
Objetivo
Ejercicio 7.
Objetivo
Pero lo que no pudieron hacer más de 3000 años lo lograron unas cuantas
décadas de modernidad. Cuando a principios de este siglo el arquitecto
italiano Ernesto Schaparelli descubrió la tumba de NEFERTARI mientras
excavaba en Set Neferu (el solar de la hermosura), únicamente los
saqueadores de centurias pasadas habían osado perturbar la belleza de la
tumba. Los frescos habían perdido parte del su esplendor natural, pero
seguían conservando una belleza casi intacta. Sin embargo, ya en 1940
las cosas habían cambiado mucho.
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Ejercicio 8.
Objetivo
• Texto en Impact.
Bordes y sombreado
• Texto en Arial Black. Borde y caracteres en azul oscuro, sombreado en azul claro.
CURSO DE OFFICE
WORD
Operador en PC Nivel 1 Prof. Tejada Jesús Orlando
• Texto y borde en verde oscuro. Sombreado en verde claro. Fuente Comic Sans.
Departamento de personal.
Ejercicio 9.
Objetivo
Ejercicio 10.
Objetivo
Aplicar formato de fuente y párrafo al texto para que quede como aparece
a continuación:
Resumen comercial:
4D es el producto principal de la familia de productos 4D. Permite la creación
de aplicaciones de un solo ordenador que más tarde pueden ser utilizadas en
su entorno cliente/servidor mediante 4D Server y 4D Client. La versión incluida
en el CD-ROM es la 3.5.1 y se dispone de dos meses para su evaluación.
Ejercicio 11.
Objetivo
Ejercicio 12.
Objetivo
• Texto en azul, negrita, arial, 16 ptos, Interlineado doble, distancia del párrafo anterior, 6 ptos.
aprueban la selectividad.
• Texto en arial, 11 ptos, interlineado 1,5, distancia del párrafo anterior 12 ptos. La primera letra está en
Comic Sans MS.
E
l 89,95 por ciento de los estudiantes que han realizado este año las pruebas de acceso
a la universidad las han aprobado, según fuentes del centro universitario. De los 4.585
estudiantes que efectuaron la pasada semana los exámenes de la selectividad, un total
de 4.134 alumnos superaron la prueba mientras que un total de 447 -el 9,72 por ciento- han
obtenido la calificación de no aptos y deberán repetir la prueba en septiembre.
• Texto en Times New Roman, 10 ptos, interlineado doble, distancia del párrafo anterior 0 ptos, del posterior
6 ptos.
• Texto en Times Courier New, 12 ptos, interlineado 1,8, distancia del párrafo anterior 6 ptos, del
posterior 6 ptos.
• Texto en Arial Narrow, 12 ptos, interlineado sencillo, distancia del párrafo anterior 6 ptos., del posterior
6. Fíjate bien en las sangrías.
• Texto en Lúcida Console y color Rojo, 16 ptos, interlineado doble, distancia del párrafo anterior y
posterior 6 ptos.
Ejercicio 13
Objetivo
Ejercicio 14.
Objetivo
L
as cercas de cien niños que Garrigós. “Y lo que es mas importante para
componen la escuela de futbol el equipo, no perdemos nuestra identidad de
Unión Deportiva Villa de Chiva llevar el nombre de chiva”, según a afirmado
podrán seguir practicando su deporte Garrigós, una decisión que fue tomada en
favorito. El ayuntamiento de Turis se ha una tensa asamblea de padres.
hecho cargo de todos los gastos de la escuela Este asunto tiene su origen en la negativa de
hasta el final de esta temporada “ante la su consistorio chivano de conceder la
desidia del consistorio chivano”, según a subvención.
dicho la presidenta del club, Cristina
El fútbol es así
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Ejercicio 15.
Objetivo
Un canto misterioso...
U
n canto misterioso cruza, a través de decenas de
kilómetros, las profundidades marítimas. El sonido de
estas canciones suena triste, afligido, melancólico,
incluso lúgubre. Pero, sobre todo, tiene un efecto mágico
y relajante que cautiva. De modo que, desde hace algunos
años, la “música” de las yubartasa o ballenas jorobadas se
vende en discos y casetes. Durante la época de
apareamiento, las comunicaciones alcanzan su máxima
intensidad. Los cetáceos repiten sus estribillos día y noche,
sólo interrumpido por la necesidad de salir a respirar.
a “Son ingeniosas, cantan, saltan y salvan miles de kilómetros cada año para
llegar a los polos y saciar su apetito; quizá por ello son las ballenas más
carismáticas. Desgraciadamente, las yubartas han sido presa favorita de los
balleneros, que han aprovechado su costumbre de vivir junto a la costa hasta
reducir su población de una manera dramática”
b “Mientras cantan, cada macho se traslada todos los días de área hasta que una
hembra se le acerca acompañada de su ballenato. Si ella lo acepta, nadarán
juntos varias horas. Se rozarán y acariciarán con las aletas, girarán y realizarán
inmersiones. Entonces, tendrá lugar el apareamiento”.
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Ejercicio 16.
Objetivo
como encabezado.
Ejercicios de Word
en pie de página
3.- Crea otro documento de Word. Haz que tenga al menos dos páginas.
Ejercicios de Excel
Curso de Office.
Ejercicio 17.
Objetivo
i. Documentos de transmisión
1. Herramientas editadas
2. Herramientas on-line
3. Páginas de recursos
4. Herramientas impresas
5. Herramientas electrónicas
Herramientas editadas
❖ Herramientas on-line
❖ Páginas de recursos
❖ Herramientas impresas
❖ Herramientas electrónicas
Buscadores
a) Índices o directorios
b) Genéricos.
c) Especializados geográficamente.
d) Especializados temáticamente
e) Especializados geográfica y temáticamente
f) Motores de búsqueda o robots.
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Ejercicio 18.
Objetivo
NOMINAS
Codigo Apellido Categoria Horas Precio Hora
0001 Palau Secretario 9 1000
0002 Gutierrez Administrativo 7 900
0003 Rovira Encargado 9 1000
0004 Gimenez Oficial 8 800
0005 Falcó Oficial 8 800
Ejercicio 19.
Objetivo
Ejercicio 20.
Objetivo
AUTOMATIZACIÓN DE OFICINAS
DESCRIPCIÓN PRECIOS
Ejercicio 21.
Objetivo
Para la siguiente tabla utiliza la opción del autoformato. Utiliza aquel que prefieras.
Ejercicio 22.
Objetivo
Operaciones avanzadas con tablas.
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Ejercicio 23.
Objetivo
Ejercicio 24.
Objetivo
PARRAFO1 y etc etc etc La casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La
casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy
bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La casa
de la pardera era muy bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy
bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La casa
de la pardera era muy bonita y etc etc etc La
casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc
La casa de la pardera era muy bonita y etc etc
etc La casa de la pardera era muy bonita y etc
etc etc La casa de la pardera era muy bonita y
etc etc etc La casa de la pardera era muy
bonita y etc etc etc La casa de la pardera era
muy bonita y etc etc etc La casa de la pardera
era muy bonita y etc etc etc La casa de la
pardera era muy bonita y etc etc etc La casa
de la pardera era muy bonita y etc etc etc La
casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc
La casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La casa de la pardera era
muy bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La
casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy
bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc
Ilustración 1
PARRAFO 2 La casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La casa de la pardera era
muy bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La casa de la
pardera era muy bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La
casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy bonita y etc etc
etc La casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy bonita y
etc etc etc La casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy
bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La casa de la pardera
era muy bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La casa de la
pardera era muy bonita y etc etc etc La casa de la pardera era muy bonita y etc etc etc La
casa de la
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Ejercicio 25.
Objetivo
Ejercicio 26.
Objetivo
Tablas y montajes.
casa La
bonita muy era pradera la de
la de casa La etc etc etc y
etc y bonita muy era pradera
pradera la de casa. La etc etc
etc etc etc y bonita muy era
muy era pradera la de casa La
casa La etc etc etc y bonita
PÁRRAFO 3 Pradera la de
PARRAFO1 y etc etc etc La casa de la pradera
era muy bonita y etc etc etc La casa de la pradera
era muy bonita y etc etc etc La casa de la pradera
etc