Plan de Avance Salud Mental I 2023

COM 210 PSICOLOGIA DE LA SALUD MENTAL I
PLAN ACADEMICO DE ASIGNATURA PSCOLOGIA DE LA SALUD MENTAL I
1. DATOS GENERALES
a) Instituto de formación : Universidad Pública de El Alto

b) Área : Ciencias Sociales
c) Carrera : Psicología
d) Nivel de Formación : Licenciatura en Psicología
e) Asignatura : Psicología de la Salud Mental I
f) Área Curricular : Clínica y Salud Mental
g) Plan de Estudio : Semestral
h) Sigla y Código : CSM- 210
i) Régimen/Nivel de Estudio : Semestral/Segundo Semestre
j) Carga horaria : 4 horas/Semana, 16 horas/mes, 80 Horas/Semestre
k) Numero de Meses : 5 meses
l) Prerrequisito : Autoconocimiento
2. INTRODUCCIÓN
Tomando en cuenta concepto que actualmente la OMS asigna a la Salud Mental, sobre todo en
lo que se refiere al estado de bienestar de los seres humanos; las implicancias económicas
sociales y emocionales que involucran desarrollar y mantener esta conocer acerca del
significado de calidad de vida y la relación que tiene con el entorno y el ciclo vital personal son
parte inherente a la Salud Mental.
Concepción que parte de la comprensión de que el ser humano es un ser bio-psi-social que
vive en un entorno con el cual tiene un sin fin de interacciones que dejan una huella en él.
Motivo por el cual el desarrollo académico de la asignatura está orientado a que el estudiante
adquiera competencias esenciales con respecto a la Salud Mental proporcionándole, así
elementos teóricos y herramientas prácticas que en el futuro le sirva como profesional
orientado a resolver problemas planteados por su medio social.
3. JUSTIFICACIÓN
Vivimos en un entorno cada vez más competitivo y exigente, que le pide al ser humano
responder a la altura de estas exigencias, muchas veces en desmedro del propio bienestar por
otra parte la presencia de trastornos mentales, personas con capacidades diferentes también
supone un cambio y un proceso de adaptación, donde la opinión y participación del psicólogo
se hace importante.
Esto plantea un desafío a los profesionales en salud, el psicólogo al ser parte de este equipo de
profesionales debe estar preparado para reconocer, afrontar y proponer soluciones prácticas y
efectivas ante las diversas contingencias del medio ambiente tomando en cuenta la capacidad
del ser humano de responder de acuerdo a sus propios recursos. Partiendo de la base de que el
psicólogo tiene una técnica de abordaje.
Motivo por el cual esta asignatura toma relevancia primero desde la incorporación de
conocimientos teóricos en la temática hasta la aproximación práctica de la intervención del
psicólogo.
4. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
• Conocer los fundamentos teóricos de la salud mental para poder realizar una lectura crítica y
analítica tanto de su entorno como de la teoría planteada
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Conocer el surgimiento de la salud mental, conceptos, definiciones
Realizar análisis tomando en cuenta el contexto en el que vive
Desglosar los componentes biopsicosociales.
Analizar la importancia de los factores psicológicos, incluyendo lo que se entiende por

normalidad y anormalidad con respecto a las crisis vitales por las que atraviesa el ser humano
Conocer cuáles son los componentes biopsisociales, los analiza y se centra en el componente
psicológico para comprender el significado del concepto de normalidad y anormalidad en las
crisis vitales
Sistematizar información acerca de cada crisis vital, las socializa en el aula y posteriormente las
socializa al interior de la universidad.
Conocer acerca de la prevención en salud mental y aplica su conocimiento en un momento

desarrollo humano, proponiendo algún programa de prevención.
Conocer el programa de prevención en salud mental en la población y saber cómo intervenir

en la profesión de psicología.
5. CONTENIDO MINIMOS Y ANALITICOS
CONTENIDOS
TEMA 1. Introducción a la salud mental

TEMA 2 Concepto de Salud Mental
 Definiciones y problemas
TEMA 3. Dimensión biopsicosocial de la salud mental
TEMA 4. Importancia de los factores psicológicos en la salud y enfermedad
TEMA 5 Normalidad vs Anormalidad
TEMA 6. Crisis Vitales
Separación
Perdidas y muerte
Enfermedades corporales psicosomáticas
Resiliencia
TEMA 7. Promoción y prevención de la salud mental

TEMA 8. Salud mental y desarrollo humano
TEMA 9. intervención profesional
Vínculo entre psicólogo y paciente /cliente
TEMA 10 Historia Clínica
6. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA
De acuerdo a lo planteado en las temáticas que se desarrollarán y en cumplimiento a la

adquisición de las competencias se harán uso de las siguientes metodologías y técnicas:
Métodos de Transmisión: Destinados a transmitir conocimientos, actitudes o ideales para

incorporar conocimientos nuevos a los cursantes.
Métodos de Investigación: Con el objetivo de acrecentar y/o profundizar los conocimientos,

además como una forma de proporcionar mayor información y ejemplos de la experiencia
docente que permita ampliar sus conocimientos a partir de lo teórico y lo práctico.
Método Simbólico o Verbalistico: A partir de exposiciones y presentaciones desarrolladas por

los estudiantes
7. RECURSOS TÁCTICOS
Los medios didácticos para impartir la materia básicamente comprenderán lo siguiente:
 Pizarra acrílica y marcadores

 Hojas de trabajo
 Material de lectura para temas escogidos
 Diarios y revidas especializadas
 Estadísticas de salud mental
8. RECURSOS HUMANOS
Para el desarrollo de la asignatura es necesario un profesional psicólogo con el grado o superior

el grado adámico terminal que ofrece la carrera, con un posgrado mínimo en Educación
Superior
Estudiantes que hayan ingresado a la Carrera por una modalidad de ingreso establecido por la
Carrera.
9. INVESTIGACIÓN
La asignatura promueve en primer lugar una investigación bibliográfica que permita al

estudiante mayor conocimiento de la temática y posteriormente promueve unos proyectos de
prevención.
10. INTERACCIÓN SOCIAL
En el desarrollo curricular de la extensión universitaria, se realizará a partir del proyecto

formativo que imparta el tomar contacto con diversas poblaciones del entorno que le permitan
al estudiante realizar mejor y mayor formación lo cual coadyuvará un alto aprovechamiento de
los conocimientos adquiridos y el futuro ejercicio profesional.
11. EVALUACIÓN
La evaluación del rendimiento académico es un proceso permanente que va más allá de la

asignación de materia. Por lo que la evaluación de la materia estará compuesta por los
siguientes componentes:
a) Escala de evaluación
La escala de evaluación para las pruebas parciales, finales y trabajos prácticos tendrán una
ponderación de 1 a 100 puntos, cuya nota mínima de aprobación será de 51 puntos. Para la
admisión a la prueba de segunda instancia deberá tener un promedio del 40%.
b) Aspectos a Evaluar
Evaluación Diagnostica: Para establecer el nivel de conocimientos que el estudiante tiene

acerca del tema.
La evaluación Formativa: A través del seguimiento continuo, realización de trabajos prácticos y

de formulación de preguntas a objeto de observar la aplicación práctica de los estudiantes.
La evaluación Sumativa: Por medio de los resultados obtenidos en las dos pruebas parciales,
trabajos y una evaluación final.
c) Composición de la Nota
Primer parcial 20
Segundo parcial 20
Trabajos semestrales 30
Evaluación final 30
Total 100
12. BIBLIOGRAFÍA
 OMS (2010) Guía de intervención mhGAP para los trastornos mentales neurológicos y
por uso de sustancias en el nivel de atención de la salud no especializada. Suiza:
Department of Mental Health and SudstanceAbuce.
 OMS (2000) Política, planes y programas de salud mental (Versión Revisada). Editores
Médicos, S.A. EDIMSA.
 OMS (2020) Proyecto de Política de salud mental. Departamento de Salud Mental

Toxicom médicos
 Slaikeu, K (2004). Intervención en Crisis. México DF.; Manual Moderno
13. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES (SEMESTRAL)
SEMANAS
TEMAS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
TEMA 1
TEMA 2
TEMA 3
TEMA 4
TEMA 5
TEMA 6
TEMA 7
TEMA 8
TEMA 9
TEMA 10

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PLAN ACADEMICO DE ASIGNATURA PSCOLOGIA DE LA SALUD MENTAL I

a) Instituto de formación : Universidad Pública de El Alto

Conocer el surgimiento de la salud mental, conceptos, definiciones

Realizar análisis tomando en cuenta el contexto en el que vive

Desglosar los componentes biopsicosociales.

Analizar la importancia de los factores psicológicos, incluyendo lo que se entiende por

Conocer acerca de la prevención en salud mental y aplica su conocimiento en un momento

Conocer el programa de prevención en salud mental en la población y saber cómo intervenir

5. CONTENIDO MINIMOS Y ANALITICOS

TEMA 1. Introducción a la salud mental

TEMA 7. Promoción y prevención de la salud mental

De acuerdo a lo planteado en las temáticas que se desarrollarán y en cumplimiento a la

Métodos de Transmisión: Destinados a transmitir conocimientos, actitudes o ideales para

Métodos de Investigación: Con el objetivo de acrecentar y/o profundizar los conocimientos,

Método Simbólico o Verbalistico: A partir de exposiciones y presentaciones desarrolladas por

Los medios didácticos para impartir la materia básicamente comprenderán lo siguiente:

 Pizarra acrílica y marcadores

Para el desarrollo de la asignatura es necesario un profesional psicólogo con el grado o superior

La asignatura promueve en primer lugar una investigación bibliográfica que permita al

10. INTERACCIÓN SOCIAL

En el desarrollo curricular de la extensión universitaria, se realizará a partir del proyecto

La evaluación del rendimiento académico es un proceso permanente que va más allá de la

Evaluación Diagnostica: Para establecer el nivel de conocimientos que el estudiante tiene

La evaluación Formativa: A través del seguimiento continuo, realización de trabajos prácticos y

 OMS (2020) Proyecto de Política de salud mental. Departamento de Salud Mental

13. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES (SEMESTRAL)

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