UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Escuela de la Psicología Asignatura:

Trabajo final
Facilitadora:

Claudia Ramos
Participante:
Ana Luisa Martinez
Que aprendiste sobre: Estructura cerebral y sus funciones, Plasticidad cerebral Y Trastornos del Neurodesarrollo

_Estrutura cerebral y sus funcione: El cerebro humano es una estructura fascinante y compleja que desempeña un papel fundamental en el control y
coordinación de todas las funciones del cuerpo.

análisis completo de sus partes y funciones:

Corteza cerebral: Es la capa más externa del cerebro y procesa información sensorial, controla el movimiento voluntario, la memoria, el pensamiento y
la conciencia. Está dividida en dos hemisferios, cada uno especializado en diferentes funciones.

Lóbulos cerebrales: El cerebro se divide en cuatro lóbulos principales:

Lóbulo frontal: Involucrado en la planificación, el razonamiento y el control del movimiento.

Lóbulo parietal: Procesa información sensorial y espacial.

Lóbulo temporal: Relacionado con la audición y el lenguaje.

Lóbulo occipital: Se especializa en el procesamiento visual.

Ganglios basales: Son estructuras subcorticales que controlan el movimiento, la planificación y la toma de decisiones. Incluyen el núcleo caudado, el
putamen, el globo pálido y el núcleo subtalámico.

Tálamo: Actúa como una “estación de relevo” entre diferentes partes del cerebro y regula la conciencia, el sueño y la atención.

Hipotálamo: Regula el hambre, la sed, la temperatura corporal y el ciclo de sueño-vigilia. También produce y libera hormonas que controlan funciones
corporales.

Cerebelo: Situado en la parte posterior del cerebro, se encarga de la coordinación del movimiento y el equilibrio.

En resumen, el cerebro es un órgano vital que influye en nuestra experiencia de vida y nos permite interactuar con el mundo que nos rodea.
Plasticidad cerebral: La plasticidad cerebral es la capacidad de las neuronas para modificar sus estructuras y conexiones, tanto en el desarrollo
ontogenético de un organismo como por efecto de la experiencia y el aprendizaje.

Esta propiedad biológica se encuentra ampliamente distribuida en la naturaleza, desde especies de invertebrados hasta vertebrados superiores. La
plasticidad cerebral permite que algunas funciones cerebrales sean llevadas a cabo por zonas que en un principio no se encargaban de ellas, se pueden
crear y eliminar sinapsis entre neuronas, y la cantidad de materia gris presente en el cerebro se puede modificar.

La neuroplasticidad es el concepto que hace referencia al modo en el que nuestro sistema nervioso cambia a partir de su interacción con el entorno.

La plasticidad cerebral es especialmente importante durante momentos como la formacion cerebral, el aprendizaje, la adquisicion de nuevas actividades
y despues de sufrir una lesion encefalica.

Trastornos del Neurodesarrollo: Los trastornos del neurodesarrollo son un conjunto de alteraciones mentales que se originan en el desarrollo
no neurotípico del cerebro o en la presencia de lesiones o alteraciones en su maduración. Estos trastornos afectan la adaptación social y la realización
de actividades básicas para la supervivencia.

principales tipos de trastornos del neurodesarrollo:

Discapacidades intelectuales: En este grupo se incluyen las deficiencias o dificultades en las funciones intelectuales y en el comportamiento
adaptativo. Puede haber limitaciones en el funcionamiento del sujeto en uno o más ámbitos vitales, a menos que cuenten con apoyo específico. También
se considera el retraso global del desarrollo, que se diagnostica cuando no es posible valorar la gravedad del trastorno en menores de cinco años,
aunque no cumplan con los hitos del desarrollo esperados.

Trastornos de la comunicación: Estos trastornos afectan la capacidad del sujeto para comunicarse adecuadamente o aprender a hacerlo, a pesar de
tener capacidades mentales suficientes. Pueden incluir dificultades en el lenguaje expresivo o receptivo, la fluidez verbal o la pragmática comunicativa.
 Que aprendiste sobre: Evaluación Neurológica

Aprendi que la evaluacion neurologica nos ayudan en la detenccion de problemas de atencion con o sin hiperactividad, impulsividad , conductuales
oposicionista , problemas conductuales, ansiedad , depresion, migrañas, epilepsia , adicciones, problemas del sueño, estres post´-traumaticos entre
otros.
 Que aprendiste sobre: Estimulación

neurocognitiva

El conjunto de ejercicios y técnicas enfocadas a mejorar el rendimiento cognitivo se denomina estimulación cognitiva. A través de ella, se trabajan los
procesos cognitivos básicos y superiores como las funciones ejecutivas, atención, memoria, lenguaje y percepción.

Los mecanismos de intervención utilizados en la práctica de la estimulación cognitiva se basan en la relación cerebro-conducta. Con ellos se pueden
alcanzar cambios funcionales, ya que las capacidades que posee el ser humano dependen del aprendizaje y del entrenamiento de las áreas cerebrales

Estas funciones cognitivas están presentes en las acciones que se realizan en el día a día y en la relación con el entorno. Por ello, es posible
implementar actividades estructuradas que ayuden a estimular las áreas cognitivas para mejorarlas y/o evitar el deterioro cognitivo.
Que aprendiste sobre: Rehabilitación neuropsicológica de patologías y trastornos de la
atención en infantes.

La rehabilitación neuropsicológica es un proceso terapéutico que se utiliza para tratar a personas que han sufrido lesiones cerebrales. Su objetivo es
ayudar a recuperar o mejorar las habilidades cognitivas y la funcionalidad en la vida diaria que se han perdido debido a estas lesiones.

En el caso de los infantes, la rehabilitación neuropsicológica se enfoca en el tratamiento de problemas cognitivos, conductuales, emocionales o
dificultades adaptativas.

Algunos principios clave para la rehabilitación en la atención incluyen periodos de atención cortos, descansos regulares y evitar la sobrestimulación.

Los trastornos de la atención en los niños son bastante comunes y pueden afectar su rendimiento escolar y su vida cotidiana. Aquí tienes algunos de
los trastornos más frecuentes:

Inatención: Cuando un niño no puede prestar atención a estímulos externos, se habla de inatención. Esto puede deberse a causas orgánicas o
psicológicas. Además, puede ir acompañado de problemas de percepción sensorial.

Doble atención: Este trastorno es propio de los niños que pasan la mayor parte del tiempo en su mundo interno pero pueden prestar atención a ciertos
estímulos externos de vez en cuando.

Distraibilidad: Se refiere a la incapacidad para mantener la atención en un punto fijo durante mucho tiempo. Los niños con pensamiento rápido suelen
ser más distraídos.

Negligencia: Además de la incapacidad de atención, en este caso también hay problemas para percibir el mundo externo debido a una lesión cerebral.

Apatía: La falta de interés a menudo está relacionada con problemas físicos como malnutrición, falta de sueño o fatiga.

Inatención motivacional: Aunque se parece a la apatía, aquí el problema es la falta de motivación, incluso si el estímulo es atractivo para el adulto.

Fatigabilidad: Este trastorno de atención tiene su origen .

El desarrollo del lenguaje es el proceso mediante el cual una persona adquiere y aprende un idioma durante la infancia y la niñez. Generalmente, se
refiere al primer idioma o al idioma principal de una persona. Durante los primeros 3 años de vida, cuando el cerebro está en proceso de desarrollo y
maduración, se produce la adquisición más intensiva de las habilidades del habla y el lenguaje. Estas habilidades se desarrollan mejor cuando el niño
está expuesto consistentemente a un mundo lleno de imágenes, sonidos y al habla y lenguaje de los demás.

presento las etapas clave en el desarrollo normal del habla y el lenguaje en los niños, desde recién nacidos hasta los 5 años de edad:

Señales iniciales de comunicación: El bebé aprende que con el llanto puede obtener alimento, consuelo y compañía. Además, comienza a reconocer
los sonidos importantes a su alrededor, como la voz de la madre o de quien lo cuida.

Reconocimiento de sonidos del habla: A los 6 meses de edad, la mayoría de los bebés reconocen los sonidos básicos de su lengua materna.

Progresión natural: Todos los niños siguen una progresión natural para dominar las habilidades del lenguaje. Estas etapas ayudan a los médicos y
otros profesionales de la salud a determinar si el niño está siguiendo el desarrollo normal o si necesita ayuda.
Que desconocías de los temas investigado y te impactó mas. (Cuál fue el tema que mas tegusto y porqué?)

Lo que mas me impacto fue aprender que el cerebro humano tiene mas neuronas que las estrellas existentes en la galaxia.
Que las plasticidad cerebral hace que el cerebro adaptable y capaz de reorganizarse en respuestas de nuevas experiencia y aprendizaje.
Tambien aprendi que la neuropsicologia es la que trabaja los cambios en el cerebro .

El tema que mas me gusto ¡ Es el desarrollo del lenguaje

Este tema en lo particular llama mucho de mi atencion ya que tengo una niña que problemas del habla y siempre estudiarlo y tratar de entender que
produce la disficultades del habla , que tratamientos hay para mejorar esa dificultades , como estimular el habla en un niño y muchas mas varienates en
este temas que nunca me cansare de prestarle mi atencion.
Para que te sirve lo aprendido

Todo lo aprendido en esta asignatura sirve para cuando en un futuro este ejerciendo mi carrera y me encuentre con un caso com algun tipo de deterioro
o con algunas de sus cogniciones alteradas o afectadas y tambien que necesite estimulacion para desarrollarla poner en practica lo aprendido, ya que
sabemos que la estimulacion cognitiva ayuda al individuo a conceguir o recuperar alguna funcion que este elterada.
 .
Cuales resultados lograste en esta asignatura y susevidencias (EJEMPLO: ensayos, practicas con niños, brochure, infografías
etc., haz un collage de las evidencias)
Cómo puedo aplicar lo aprendido

_ Lo parendido ene sta asignatura es la base de l trabajo y exfuerzo contante asi que debo mantener la practica constante ya sea
en la vida cotidiana y en lo profesion para asi reforsar mis conocimientos , tambien tomandome un tiempo para crear planes de
intervencion ya que el objetivo de estas asignatura es reforzar y formentar las cognicion humana .
Indica el tema o tópico que mas te impactó y

haz un breve resumen del mismo.

El tema que mas me impacta es la plasticidad cerebral

La plasticidad cerebral, también conocida como neuroplasticidad, se refiere al modo en que nuestro sistema nervioso cambia en
respuesta a la interacción con el entorno. Aunque todos los cerebros comparten una estructura básica, cada persona percibe el
mundo y actúa de manera diferente debido a las experiencias vividas. La plasticidad neuronal ocurre constantemente, incluso
mientras dormimos, y se basa en cómo las neuronas se conectan entre sí. En resumen, el cerebro puede adaptarse a
prácticamente cualquier molde, similar al plástico, pero con cambios constantes en su estructura y forma.
Realiza una reflexión sobre todo lo aprendido .

La estimulacion cognitiva y psicosocial es algo complejo por quees que estudiala cognicion de las personas y como se desarrolla

en su habitad, estas mteria profundiza el estudian del cerebro humano y su complejida, ademas ofrese al ser humanos habilidades

necesarias para afrontar la vida no de mucho mas habilidades y actutudes para ayudar no solo a mas personas si no a nosotros

mismos esta materia me brindo la oportunidad de expandir mi panorama profesional , obtener mas conocimientos , conocer

nuevos maestros y trabajar con mas alumnos que al igual que yo podremas ayudar mas en el futuro.