SESIÓN DE APRENDIZAJE

Institución Educativa N°10878 “PEDRO PABLO ATUSPARIAS”

Docente aula Teresa Rojas Montalvo
Grado / Sección Tercero Sección “B”
Área de aprendizaje Ciencia y Tecnología

Nombre de la sesión de aprendizaje Las plantas y su utilidad

Fecha de ejecución 02 /10 /2024
I. DATOS INFORMATIVOS.

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

Criterios
Competencias y
Campo Desempeños de Evidencia Instr. de
Área capacidades
temático evaluación evaluación
Enfoque transversal: Enfoque ambiental y Enfoque de búsqueda de la excelencia
CyT Clasificación Explica el mundo físico - Describe los - Describ Mapa - Lista de
de las plantas basándose en órganos que e para conceptual de cotejos.
según su conocimientos sobre los conforman los sis- qué son las clases de
utilidad. seres vivos, materia y temas de plantas y útiles las plantas.
energía, biodiversidad, animales. plantas.
Tierra y universo. - Compara diversas - Clasifica
- Comprende y usa especies y las
conocimientos sobre los reconoce se- plantas
seres vivos, materia y mejanzas y según
energía, biodiversidad, diferencias. su
Tierra y universo. utilidad.
- Evalúa las implicancias
del saber y del
quehacer científico y
tecnológico.
INICIO
Motivación

 Observan las imágenes de plantas: eucalipto, manzana, rosas y algodón.

Saberes previos

 Planteamos las preguntas: ¿Qué imágenes observan?, ¿Qué plantas son?, ¿Para qué servirá cada
una?, ¿Cuáles son las clases de plantas según su utilidad?
Conflicto cognitivo

 Preguntamos: ¿Todas las plantas tienen la más utilidad?, ¿Por qué?

 El propósito del día de hoy es:
Hoy clasificaremos las plantas según su utilidad.

 Escuchan los indicadores de evaluación que le permitirán valorar si logramos el propósito del día.
 Recordamos las siguientes normas de convivencia:
 Participar activamente en las actividades.
 Respetar la opinión de los demás.

DESARROLLO

 Se presenta la siguiente situación:

Laura no fue al colegio, porque está resfriada, está en cama

reposando. Su mamá le está dando mate de té con limón y
para su tos, le da ajo tostado.

 Se les pregunta: ¿De qué trata la situación?, ¿Qué le está dando la mamá de Laura?, ¿Para qué le da
eso?
Planteamiento del problema

 Se plantea el problema mediante la siguiente pregunta:

¿Por qué Laura se sentirá mejor al consumir este

tipo de plantas?
Planteamiento de hipótesis

 En equipos de trabajo formados inicialmente, se les pide dialogar para poder responder al problema
planteado.
 Presentan sus hipótesis escritas en tarjetas.

Es posible que Laura se sienta mejor porque esas plantas

tienen el beneficio de ser medicinales.

Elaboración del plan de indagación

 Ante las posibles respuestas, deberán contrastarlas, para ello elaboran un plan de indagación.
Plan de indagación

 Indagar información sobre la clasificación de las plantas según su utilidad.

 Describir los beneficios y utilidades de plantas que consumimos cotidianamente.
Recojo de datos y análisis de resultados

 Se les explica que, según su utilidad, las plantas se clasifican en alimenticias, ornamentales,
medicinales e industriales.
 Leen información acerca de la clasificación de las plantas según su utilidad.
 Describen las características de las plantas alimenticias y señala ejemplos de plantas alimenticias que
consumen cotidianamente.

Plantas alimenticias
Estas plantas son aquellas que el hombre cultiva y explota para su alimentación o
nutrición.
Sirven de alimento para el ser humano o los animales.
Las plantas alimenticias pueden ser consumidas crudas o cocidas.
Las plantas alimenticias se clasifican en varios grupos:

Cereales Hortalizas Legumbres Frutas

Arroz Lechuga Alverja Manzana
Trigo Tomate Frejol Pera
Cebada Espinaca Habas Piña
Maíz Col Garbanzo Sandia

 Reconocen cuáles son las plantas industriales y señalan los beneficios para las personas.
 Se les comenta que todos nosotros nos beneficiamos de las plantas industriales en la ropa que
vestimos.

Plantas industriales.
 Son aquellas que proporcionan materia prima que es utilizada en la industria.
Estas plantas dan material para la fabricación de otros productos o bienes para el uso
laboral o del hogar.
Entre las plantas industriales para textiles encontramos:

También hay plantas para la extracción de la madrea como:

 Analizan por qué son plantas ornamentales y nombran ejemplos de plantas ornamentales que tienen
en casa o han visto en su comunidad.
Plantas ornamentales.
Una planta ornamental es aquella que se cultiva y se comercializa con la finalidad de
mostrar su belleza.
El uso de esta planta sirve para decorar o adornar jardines o interiores del hogar
Este tipo de plantas son muy comunes en los parques ya que se observa variedades de
plantas coloridas.

 Identifican cuáles son las plantas medicinales y comparten experiencias de haber consumido alguna
de ellas para algún malestar de salud que tuvieron.

Plantas medicinales.
Son empleados como remedios naturales en el tratamiento a curación de alguna
 dolencia o herida.
El uso de estas plantas ayuda al ser humano en el tratamiento natural de algunas
enfermedades
Nos brindan alivio o curan algún tipo de malestar como el:

 Organizados en equipos, dibujan y escriben ejemplos de la clasificación de las plantas según su

utilidad
Estructuración del saber construido

 Elaboran un mapa conceptual de las clases de plantas por su utilidad.

CLASIFICACIÓN DE LAS PLANTAS POR SU

UTILIDAD

Alimenticias Industriales Medicinales Ornamentales

Son las plantas que el Son aquellas de las que Son aquellas plantas Son todas aquellas
hombre cultiva para su se obtiene la materia que poseen virtudes plantas que tienen como
alimentación. Ej. prima para la elaboración médicas. Ej. utilidad adornar parques,
de diversos productos. casas, oficinas, etc. Ej.
Ej.

Arroz
Pino Manzanilla Rosas
Piña
Algodón Orégano Girasoles
Arveja
Laurel Toronjil Orquídeas

 Se dialoga a partir de la situación planteada: ¿Qué utilidad tienen el té, el limón y al ajo?
 Contrastan las hipótesis planteadas y responden con argumento al planteamiento del problema.

CIERRE
Metacognición:

 Reflexionan respondiendo las preguntas:

 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?

- Describí para qué son útiles las plantas.

- Clasifiqué las plantas según su utilidad.
 FICHAS
1. A qué grupo corresponde cada dibujo. Escríbelo.
2. Recorta las imágenes y pégalas donde corresponde.
Plantas Plantas
Medicínales Alimenticias

Orquídea Frutas
Plantas Plantas
Industriales Ornamentales

Diente de león Algodón

3.-Escribe que tipo de planta es, según su utilidad.

Cacao piña eucalipto

(______________) (______________) (______________)

4.-Une, según corresponda:

COMESTIBLE

INDUSTRIAL

MEDICINAL

DECORATIVA
5.-Lee y colorea, según corresponda.

a) papa
COMESTIBLE INDUSTRIAL MEDICINAL DECORATIVA

b) algodón
COMESTIBLE INDUSTRIAL MEDICINAL DECORATIVA

c) rosa

COMESTIBLE INDUSTRIAL MEDICINAL DECORATIVA

d) caña de azúcar

COMESTIBLE INDUSTRIAL MEDICINAL DECORATIVA

6.-Lee y clasifica las plantas, según su utilidad,

algodón papa manzanilla café cacao
lechuga eucalipto rosa azucena pera
llantén clavel

Medicinales Comestibles Industriales Decorativas

7.-Escribe dentro de los paréntesis a qué clase de planta corresponde, según su utilidad.

a) papa ( ________________ ) b) algodón (________________)

c) rosa (________________ ) d) caña de azúcar (________________)
e) pera (________________) f) tomate (________________)
g) cacao (________________) h) clavel (________________)
i) manzanilla ( ________________) j) uva ( ________________)
k) margarita ( ________________) l) anís (________________)
8.-Marca con una (X) donde corresponda.
Medicinales Comestibles Industriales Decorativas
cacao
llantén
arroz
eucalipto
naranja
lechuga
azucena
café
gladiolo
trigo

9.- ¿Qué tipo de planta es, según su utilidad? Coloca la letra, según corresponda.
A (Comestible) B( Industrial) C ( Medicinal) D (Decorativa)

10.-Lee y clasifica las plantas, según su utilidad.

café lechuga cacao eucalipto
arroz llantén geranios gladiolos

Medicinales Comestibles Industriales Decorativas

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

LISTA DE COTEJOS

Competencia/Capacidad
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra
y universo.
- Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
- Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
Criterios
- Describe para - Clasifica las
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes qué son útiles plantas según
las plantas. su utilidad.
Lo No lo Lo No lo Lo No lo
hace hace hace hace hace hace
1 ALARCON TEMOCHE OMAR JEFFERSON

2 ALVA GONZALES CELIA NICOLLE

3 ALVAREZ LOPEZ SOFIA ALEXANDRAA

4 CAMPOS VASQUEZ ELIAS SAÚL

5 CRUZADO ZAPATA LENIN ANDRE

6 CUEVA MEDINA LIAM JOSHUE

7 DIAZ GUERRA EYSAN GISEN

8 DIAZ YACONI YAHAIRA MARIEL

9 GALLARDO PALOMINO YUSIMI NICOL

10 GARCÍA ROJAS DILAN ARIDAI

11 GONZALES GRANDA MAX ADRIANO

12 INOÑAN IMAN WALTER SMITH

13 LLONTO CORONADO DAYANA ABIGAIL

14 LOPEZ ALMEIDA JOHNY JAZIEL

15 LOPEZ OCAÑA MILLER GABRIEL

16 MALUQUIS AGUILAR YAN ISMAEL

17 MAZA TENORIO YOSHODARA CORINA

18 MONTOYA TUANAMA EMILY

19 QUINDE PEÑA DALI DANIELA

20 RUIZ SAMAME BORAM ALEXANDER

21 SALAZAR HUACCHA JHAN FRANCO

22 SEGOVIA FERNANDEZ JOSUE

23 SIL VA ALARCON NATALIE FIORELA

24 TAPIA GONZALES SEGUNDO JHAIRO ALBERTO

25 VILCHEZ FERNANDEZ JHORDAN SMITH

26 VASQUEZ VASQUEZ MICHELL DAMARIS