Ciencias 6to Básico VARIABLES EN LOS CAMBIOS DE LA MATERIA

Nivel educativo 6° básico
Asignatura Ciencias
N° de Ficha 10
Objetivo de Aprendizaje OA 13
Cambios en la materia 3
Para empezar, te invitamos a ver el siguiente video, ingresa
al siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=LLvrSwK2jdM&ab_cha
nnel=ivangjurovic
Síntesis de los conceptos a trabajar:
Los cambios de estado se ven afectados por algunas variables, estas pueden
ser el volumen, la presión y la energía térmica o calórica.
La presión la entendemos como una magnitud física que designa una

proyección de fuerza de manera perpendicular a una superficie, la presión
influye en el punto de fusión de la materia, si aumentamos la presión, el
punto de fusión también aumenta, lo cual hace que si el volumen disminuye
la presión aumentó el punto de fusión de la materia, pero si el volumen
aumenta, la presión disminuye el punto de fusión.
El volumen por su parte no afecta en la temperatura de ebullición o de

cambio de la materia, pero sí afecta en el tiempo que tardará para realizarse
este cambio.
La energía térmica está directamente relacionada con la temperatura por

el movimiento de sus partículas debido al aumento o disminución de
temperatura podemos apreciar como al absorber o liberar calor o energía
calórica, la energía cinética aumenta o disminuye lo que genera un cambio
en la materia.
Es hora de ejercitar:
1. Observa la imagen y responde.
a) ¿Cuál es el estado inicial y final de la mantequilla y del aceite?
b) ¿Cómo se explica en términos de transferencia de calor el cambio

de estado en cada caso?
c) Compara los cambios de estado, considerando: el flujo de calor, la

fuerza de atracción y la energía cinética de las partículas.
Situación A Situación B
Flujo de calor
Fuerza de atracción
Energía cinetica.
2. Analice los siguientes datos y luego responda.

a) ¿Cómo se relaciona el tiempo de ebullición con el volumen de agua
que se hierve?
b) ¿El volumen afecta en los cambios de estado de la materia?
3. Analice los siguientes datos y luego responda.
a) ¿Cómo se relaciona la altura con la temperatura de ebullición del

agua?
b) ¿La presión afecta directamente en los cambios de estado de la

materia?
Ticket de salida:
1. Algunas de las variables que afectan los cambios de estado de la

materia son:
a) Presión.
b) Volumen.
c) Energía calórica.
d) Todas las anteriores.
2. La energía cinética de las partículas:
a) Aumenta al aumentar la absorción de calor
b) Disminuye al aumentar la absorción de calor
c) Aumenta al liberar calor.
d) Ninguna de las anteriores.
3. Si en un cambio de estado de la materia, se aumenta la temperatura:

a) La energía cinética de las partículas aumenta.
b) La energía cinética de las partículas disminuye.
c) La energía cinética de las partículas se mantendrá igual.
d) La energía cinética se mantendrá igual y cambiará la energía
química.
4. En un cambio de estado la presión influye en:

a) Su tamaño final.
b) Su masa final.
c) Su punto de fusión.
d) No influye en nada.
5. Si en un cambio de estado de la materia, se disminuye la temperatura:

a) La energía cinética de las partículas aumenta.
b) La energía cinética de las partículas disminuye.
c) La energía cinética de las partículas se mantendrá igual.
d) La energía cinética se mantendrá igual y cambiará la energía
lumínica.
Solucionario ticket de salida.

1. D
2. A
3. A
4. C
5. B
Nivel educativo 6° básico
Asignatura Ciencias
N° de Ficha 11
Objetivo de Aprendizaje OA 13
Cambios en la materia 4
Para empezar, te invitamos a ver el siguiente video, ingresa
al siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=aS7Tgj1oAy4
Síntesis de los conceptos a trabajar:
Como sabemos la materia puede cambiar de estado, esto realizado ya sea

por la absorción o liberación de calor, estos cambios son:
● Fusión: Incrementa el movimiento de sus partículas por el calor,

perdiendo así su estructura compacta.
● Evaporación: se puede realizar en dos procesos distintos,
evaporación y ebullición, la primera puede realizarse a cualquier
temperatura y afecta solo a la superficie del líquido es decir el
aumento en la velocidad de las partículas solo ocurre en la
superficie, mientras que en la segunda la velocidad en que se
mueven las partículas es muy alta pero afecta a todo el líquido.
● Ionización: es cuando un gas pasa al estado plasma.
● Sublimación progresiva: presenta un aumento de energía cinética,
la que permite romper la fuerza de cohesión que mantiene unida
las partículas.
● Solidificación: las partículas pierden movilidad o energía cinética
generando una fuerza que permite que se unan las partículas.
● Condensación: ocurre cuando pierde energía cinética debido a una
baja en las temperaturas, esto genera que al perder movilidad las
partículas se unan.
● Sublimación regresiva o deposición: el proceso es el mismo que
en la sublimación progresiva, pero en el sentido contrario, es decir
que las partículas cohesionan.
● Recombinación: es cuando se transforma de plasma al estado
gaseoso.
Es hora de ejercitar:
1. Experiencia Práctica
Reúnete en grupo y realicen la siguiente actividad, luego respondan las
preguntas.
Materiales:
Un vaso
Cubos de hielo
Un termómetro
Indicaciones:
● Pongan los cubos de hielo en el vaso y registren la

temperatura.
● Ubiquen el vaso con hielo en un lugar caluroso y registren
la temperatura, cada cinco minutos, durante treinta
minutos.
● Anoten sus resultados en la siguiente tabla.
Tiemp 0 5 10 15 20 25 30
o
T (°C)
a) ¿Qué cambio de estado experimentó el hielo?

b) Explica en términos del modelo corpuscular: ¿qué ocurrió con las
partículas de hielo durante la actividad?
c) ¿Qué ocurrió con la temperatura del hielo en el transcurso de 40

minutos?
d) Indique qué similitudes y diferencias podemos observar o inferir

en el comportamiento de partículas entre el estado inicial y el
final.
2. Experiencia práctica en casa.

Reúne los materiales y realiza el siguiente experimento en casa, luego
responde las preguntas.
Materiales:
Dos velas
Una cuchara
Fósforos o encendedor.
Tenedor
Indicaciones:
● Con ayuda de un adulto enciende una de las velas y fijala
en una superficie con la cera que esta bota.
● Luego toma el tenedor y calienta sus dientes con la llama
de la vela fijada.
● Fija la base de la segunda vela en la parte recién calentada
del tenedor para evitar accidentes.
● luego enciende la segunda vela con la llama de la primera
vela.
● Inclina la vela en el tenedor y recibe la cera que cae en la
cuchara.
● El montaje final debe quedar como en la siguiente imagen.
a) ¿Qué cambio de estado experimentó la vela?
b) Explica en términos del modelo corpuscular: ¿qué ocurrió con las

partículas de la vela durante el experimento?
c) ¿Qué factor influye en el cambio de estado de la vela?
Ticket de salida:
1. Los cambios de estado sufridos por la vela fueron:

a) Sublimación Progresiva y evaporación.
b) Fusión y solidificación.
c) Condensación y Solidificación.
d) Sublimación regresiva y evaporación.
2. En el experimento de los cubos de hielo ¿Que ocurre con las partículas
del hielo?
a) Se comienzan a mover más lento debido al aumento de

temperatura lo que produce el cambio de estado.
b) Se comienzan a mover más lento debido a la disminución de
temperatura lo que produce el cambio de estado.
c) Incrementan su movimiento debido al aumento de la temperatura
lo que permite el cambio de estado
d) Ninguna de las anteriores.
3. En el experimento de los cubos de hielo ¿Qué cambio de estado sufre el

hielo?
a) Solidificación.
b) Fusion.
c) Condensación.
d) Sublimación.
4. Los cambios de estado Fusión, Sublimación progresiva y evaporación

tienen en común que:
a) Absorben energía, lo que permite un incremento en el movimiento

de sus partículas.
b) Absorben volumen, lo que permite una disminución en el
movimiento de sus partículas.
c) Liberan volumen, lo que permite un aumento en el movimiento de
sus partículas.
d) Liberan energía, lo que permite una disminución en el movimiento
de sus partículas.
5. Los cambios de estado Solidificación y Condensación tienen en común

que:
a) Se producen por la absorción de energía eléctrica.

b) Se produce por la absorción de energía.
c) Absorben volumen, lo que permite una disminución en el
movimiento de sus partículas.
d) Se producen por la liberación de energía.
Solucionario ticket de salida
1. B
2. C
3. B
4. A
5. D

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Síntesis de los conceptos a trabajar:

La presión la entendemos como una magnitud física que designa una

El volumen por su parte no afecta en la temperatura de ebullición o de

La energía térmica está directamente relacionada con la temperatura por

b) ¿Cómo se explica en términos de transferencia de calor el cambio

c) Compara los cambios de estado, considerando: el flujo de calor, la

2. Analice los siguientes datos y luego responda.

b) ¿El volumen afecta en los cambios de estado de la materia?

3. Analice los siguientes datos y luego responda.

a) ¿Cómo se relaciona la altura con la temperatura de ebullición del

b) ¿La presión afecta directamente en los cambios de estado de la

1. Algunas de las variables que afectan los cambios de estado de la

3. Si en un cambio de estado de la materia, se aumenta la temperatura:

4. En un cambio de estado la presión influye en:

5. Si en un cambio de estado de la materia, se disminuye la temperatura:

Solucionario ticket de salida.

Síntesis de los conceptos a trabajar:

Como sabemos la materia puede cambiar de estado, esto realizado ya sea

● Fusión: Incrementa el movimiento de sus partículas por el calor,

● Pongan los cubos de hielo en el vaso y registren la

a) ¿Qué cambio de estado experimentó el hielo?

c) ¿Qué ocurrió con la temperatura del hielo en el transcurso de 40

d) Indique qué similitudes y diferencias podemos observar o inferir

2. Experiencia práctica en casa.

b) Explica en términos del modelo corpuscular: ¿qué ocurrió con las

c) ¿Qué factor influye en el cambio de estado de la vela?

1. Los cambios de estado sufridos por la vela fueron:

a) Se comienzan a mover más lento debido al aumento de

3. En el experimento de los cubos de hielo ¿Qué cambio de estado sufre el

4. Los cambios de estado Fusión, Sublimación progresiva y evaporación

a) Absorben energía, lo que permite un incremento en el movimiento

5. Los cambios de estado Solidificación y Condensación tienen en común

a) Se producen por la absorción de energía eléctrica.

Solucionario ticket de salida

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