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    Una Visita Inesperada

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    Fabiola Chavez Carranza

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    "UNA VISITA INESPERADA"

    Vamos a viajar juntas hasta una institución educativa, donde la docente Fabiana está iniciando el día
    en el aula de niǓos de 5 aǓos. Te invitamos a asomarte por la ventana del salón, para que observes
    cómo se dan las interacciones en el aula. Conforme llegan los niǓos, la docente va a su encuentro,
    saluda a los niǓos mirándolos a los ojos y conversa brevemente con algunos de ellos.

    Hola, Josué,
    ¿qué tal la
    caminata de
    hoy?

    Hola, hoy vine


    con mi tío. Él
    me trajo con
    su moto.

    Cuando la mayor
    ¡Hola, Catalina!, cantidad de niǓos han Hola,
    ¿qué desayunaste llegado al aula, la Esteban,
    hoy? docente los invita a ¿cómo
    realizar la asamblea. estás?
    Luego, los niǓos
    Mazamorra mencionan los acuerdos Bien,
    de manzana para el juego en los profesora.
    y huevo sectores, se organizan Me demoré
    duro. y planifican lo que porque tuve
    realizarán. En ese que ayudar a
    momento, llega mi mamá.
    Esteban y la docente
    se dirige a su
    encuentro para
    saludarlo.

    ¿A qué sector quieres ir a jugar?


    Al sector de construcción
    15
    Recuerda que acordamos
    Ayúdame a que en un sector no En la casita.
    contar cuántos pueden ir muchos niǓos,
    niǓos hay en porque sería incómodo. Ya, ve a jugar con
    ese sector. ¿En qué otro sector te Juan, Pedro y Rosa.
    gustaría jugar?

    Uno, dos,
    tres,
    cuatro,
    cinco.

    Esta maǓana es especial porque Camila y su mamá han ido a la institución educativa. Ella estudió
    en esta aula el aǓo pasado y ahora está estudiando en la escuela primaria. Camila se acerca al aula
    para saludar a Fabiana, quien en ese momento está comunicando a los niǓos que el juego en los
    sectores va a terminar. Cuando Fabiana ve a Camila se acerca a ella con una sonrisa, se arrodilla
    para quedar a la altura de la niǓa, la mira a los ojos, y le dice:

    Mi colegio tiene
    ¡Camila!
    juegos y un parque
    ¡Qué
    con conejos.
    sorpresa
    tan linda!
    Realmente me
    ¡Has venido
    encantaría saber
    a
    más sobre tu
    visitarme
    nuevo colegio.
    !

    La hora del juego


    NiǓos el juego en los
    va a terminar, ¿te
    sectores ha terminado,
    gustaría quedarte
    vamos a realizar la
    para que sigamos
    asamblea.
    conversando?
    16
    Cuando todos los niǓos están sentados, Fabiana presenta a Camila a todo el grupo con el
    propósito de promover el diálogo entre los niǓos, pues considera que la visita de Camila es una
    oportunidad de aprendizaje.

    Ella es Camila, antes


    estudiaba en este Jardín,
    con otros niǓos como
    ustedes. Ahora está en el
    colegio. Ha venido de visita.

    Carmela, muy amablemente, Mi hermana va al


    saca de su bolsillo una muǓeca colegio. Yo voy a ir Camila me estaba
    y se la da a Camila. con ella porque ya contando que en su colegio
    soy grande. hay conejos.

    Me
    Yo les doy de comer.
    gustan los ¿Están en
    conejos. tu salón?
    17
    No, están afuera. En un
    corral grande. Mi papá ayudó a
    construirlo.
    Yo le llevo comida del huerto.

    ¡Mi abuela tiene un conejo!

    ¿Quién desea hacerle


    preguntas a Camila sobre Yo tengo un colegio en mi casa.
    cómo es su colegio? El
    próximo aǓo ustedes también
    irán a un colegio.

    Roberto, ¿quieres decir


    Seguramente tú vas a
    que al lado de tu casa
    estudiar ahí el próximo aǓo,
    hay un colegio? ¡Sí! Mi mamá dice
    y será tu colegio. ¿Tienes
    que ese es mi
    alguna pregunta
    colegio.
    para Camila?

    Hay muchas pelotas


    en Educación Física.
    ¿Juegas
    fútbol? Un día…
    18
    Marcos ha llegado tarde, camina por el centro del círculo jalando una silla e interrumpe a Camila y
    distrae a los niǓos, algunos empiezan a conversar. En ese momento llega Julia y quiere sentarse
    junto a sus mejores amigas, pero no hay sitio y discute con una de las niǓas para que le dé su silla.
    Camila sigue hablando, pero su voz no se escucha. Fabiana levanta el tono de voz para que los niǓos
    la escuchen, porque se siente nerviosa y frustrada.

    ¿Viste? ¡Marco llegó tarde!


    ¡Y Julia también
    ¡Hola! ….y acaba de llegar!
    entonces

    ¡NiǓos!, por favor, dejen de


    Yo quiero
    conversar y escuchemos a
    sentarme con Este…
    Camila.
    mis amigas.

    ¡Espérame!

    Ya me voy.

    Uhh….

    Fabiana mira a su alrededor y no sabe qué atender primero: si a Camila que pronto tendrá
    que irse con sus padres, a la niǓa que llora, o a los niǓos que empiezan a moverse de su sitio.
    ¿Alguna vez te has encontrado en una situación similar? ¿Alguna vez te has hecho las preguntas
    que seguramente se hace la docente Fabiana en ese momento?
    19

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