Consolidado01 - Rubrica 2024

Ciudadanía y Desafíos Éticos
Evaluación para el consolidado 1.

Producto Académico N. º1
Actividad Grupal
1. Consideraciones:
Apellidos y nombres integrantes del equipo NRC
Docente:
1 | Página
Criterio Detalle
Resultado Al finalizar la unidad, cada estudiante será capaz de explicar qué es un

de problema ético, teniendo como base sus características y su entorno
aprendizaje local.
de la unidad
Temas ● La ética: definiciones y características
● La prudencia como virtud ética: el paradigma de la ética
● aristotélica
● La autonomía como realización moral: el paradigma de la moral

kantiana
Tipo de Reflexión crítica.

producto
académico
Enunciado / Los estudiantes se dividirán en grupos de 4 personas y analizarán la

Consigna noticia propuesta (vea Recursos de aprendizaje obligatorios) y
desarrollarán lo siguiente:
a) Identifica y describe el conflicto ético relacionado con la adquisición y

venta de estos celulares.
b) ¿Adquirir o vender los celulares robados es un problema o dilema

ético? ¿porqué?
c) Identifica y explica cuáles son las dos posiciones éticas (paradigmas

occidentales éticas) trabajadas en clase en conflicto. Fundamenta
cada posición con los principios propios de cada paradigma.
d) Propone un curso de acción éticamente responsable (5 soluciones)

acerca de cómo manejar la situación actual y prevenir futuros dilemas
éticos similares. Justifica la decisión con fundamentos éticos y
considera la sostenibilidad de la economía personal o familiar y la
responsabilidad social.
Recursos de Aguilar, R. (14 de enero de 2022). El sangriento círculo vicioso del robo de
aprendizaje celulares: sepa cómo evitar convertirse en una víctima más. El
obligatorios Comercio Perú. https://elcomercio.pe/lima/el-sangriento-circulo-
vicioso-del-robo-de-celulares-sepa-como-evitar-ser-una-victima-
mas-osiptel-noticia/
Formato de ● Utilice un procesador de texto (*.doc) para la elaboración de la

presentació presente actividad. El tipo de letra a utilizar debe ser Arial, tamaño 12.
n
● El nombre del archivo debe ser grabado de la siguiente forma:
PA1_Apellido1_Apellido2_Apellido3.
● El envío de la actividad se realizará por el aula virtual, unidad 1,
2 | Página
apartado Evaluación Teórico- Práctica Grupal
● La actividad es grupal. Máx. 04 integrantes del mismo NRC (sección).

Son los grupos formados por el docente y comunicados a los
estudiantes en la semana 2.
● Solamente un representante del grupo (responsable) publica el

archivo en el aula virtual antes de la fecha y hora límite de entrega.
● Respete las indicaciones planteadas para esta actividad, a fin de que

su evaluación pueda realizarse sin inconveniente.
2. Rúbrica de evaluación:
A continuación, se presenta la escala de valoración, con base a la
cual se evaluará.
Criterios Sobresaliente Suficiente En proceso En inicio Puntaje
(5 puntos) (3 puntos) (1 puntos) (0 puntos)
Identifica y Se identifica el conflicto Se identifica el conflicto Se identifica el conflicto No se identifica

describe el ético presente en la ético presente en la ético presente en la ningún conflicto
conflicto ético noticia y se describe o noticia y se describe o noticia, pero se describe ético.
manifestado en parafrasea ampliamente parafrasea o parafrasea
el caso. el conflicto ético que se correctamente el parcialmente el conflicto
hace de manifiesto en la conflicto ético que se ético que se hace de
noticia. hace de manifiesto en la manifiesto en la noticia.
noticia.
Problema o Se explica Se explica con Se explica de No se explica

dilema ético ampliamente en qué claridad en qué manera poco clara o si existe
consiste el dilema o consiste el dilema o confusa en qué dilema o
problema éticos problema éticos consiste el dilema o problema
implícito en el texto y implícito en el texto y problema éticos ético.
fundamentan fundamentan su implícito en el texto.
pertinentemente su respuesta No fundamentan su
respuesta respuesta
Paradigmas Se identifica y explica Identifica los dos Identifica solamente un No identifica los
éticos claramente los paradigmas éticos paradigma, pero no lo paradigmas
paradigmas trabajados trabajados en clases, explica apropiadamente éticos
en clases pero la explicación es
parcial.
Plantea claramente las Plantea claramente las Plantea solamente 1 No plantea

5 posibles soluciones 3 posibles soluciones solución viable y las acciones
Acciones de fundamentadas fundamentadas fundamentada de solución.
mejora éticamente. éticamente. éticamente
Total parcial
Nota
3 | Página
4 | Página

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Apellidos y nombres integrantes del equipo NRC

Resultado Al finalizar la unidad, cada estudiante será capaz de explicar qué es un

Temas ● La ética: definiciones y características

● La prudencia como virtud ética: el paradigma de la ética

● La autonomía como realización moral: el paradigma de la moral

Tipo de Reflexión crítica.

Enunciado / Los estudiantes se dividirán en grupos de 4 personas y analizarán la

a) Identifica y describe el conflicto ético relacionado con la adquisición y

b) ¿Adquirir o vender los celulares robados es un problema o dilema

c) Identifica y explica cuáles son las dos posiciones éticas (paradigmas

d) Propone un curso de acción éticamente responsable (5 soluciones)

Formato de ● Utilice un procesador de texto (*.doc) para la elaboración de la

● El envío de la actividad se realizará por el aula virtual, unidad 1,

● La actividad es grupal. Máx. 04 integrantes del mismo NRC (sección).

● Solamente un representante del grupo (responsable) publica el

● Respete las indicaciones planteadas para esta actividad, a fin de que

(5 puntos) (3 puntos) (1 puntos) (0 puntos)

Identifica y Se identifica el conflicto Se identifica el conflicto Se identifica el conflicto No se identifica

Problema o Se explica Se explica con Se explica de No se explica

Plantea claramente las Plantea claramente las Plantea solamente 1 No plantea

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