2024

Guia de psicoanálisis
PEREZ CRUZ KARLA IVVET
LE11168
1. Introducción al Psicoanálisis
Conceptos Básicos:

 El psicoanálisis es un método terapéutico desarrollado por Sigmund Freud, enfocado en el

tratamiento de trastornos mentales a través de la exploración del inconsciente.

 El inconsciente es la parte de la mente que contiene deseos, pensamientos y

recuerdosreprimidos, que influyen en la conducta consciente.

 Tiene una crítica de ser subjetiva; tener dentro de esta rama la hipersexualización
dentro de sus conceptos además de la misoginia.

 Algunos exponentes son

1. Carl Jung 4. Erick Erickson
2. Melanie Klein 5. Sigmund Freud
3. Anna Freud 6. Alfred Adler

Antecedentes y Fundamentos:

 Surge a finales del siglo XIX, en un contexto donde predominaban las teorías somáticas sobre la
mente y el comportamiento.

 Freud se inspiró en trabajos anteriores, como los de Charcot y Breuer, quienes estudiaban la
histeria y el uso de la hipnosis.

 Los principios fundamentales del psicoanálisis incluyen la existencia del inconsciente, el

mecanismo de represión y el papel central de los impulsos sexuales en el desarrollo
psíquico.

2. El Psicoanálisis de Freud
Psicoanálisis de Freud:

 Es un enfoque que se centra en la interpretación de los sueños, los lapsus y las asociaciones
libres como vías para acceder al inconsciente.

 Freud desarrolló una teoría estructural de la mente compuesta por el ello, el yo y el superyó, que
interactúan en la formación de la personalidad y la conducta.

Sigmund Freud:

 Médico neurólogo austriaco, considerado el padre del psicoanálisis.

 Sus principales contribuciones incluyen la teoría de las pulsiones, las etapas del desarrollo
psicosexual y la técnica de la asociación libre.
 Postulados Fundamentales:

 La vida psíquica está regida por principios como el principio de placer, el principio de realidad y el
principio de constancia.

 Los conflictos intrapsíquicos surgen entre las diferentes instancias de la mente (ello, yo y superyó)
y se manifiestan a través de síntomas neuróticos.
3. Conceptos Fundamentales de la Personalidad
 Freud propuso que la personalidad está formada por la interacción de tres estructuras: el ello
(fuente de las pulsiones y deseos primarios), el yo (mediador entre el ello y la realidad) y el
superyó(representación interna de las normas y valores morales).

 La dinámica de la personalidad implica la lucha constante entre el deseo inconsciente y las

exigencias de la realidad y la moralidad.

4. Etapas Psicosexuales
Etapa Oral (0-18 meses):

 El placer se centra en la boca; el niño obtiene satisfacción a través de actividades como chupar y
morder.

 La fijación en esta etapa puede llevar a personalidades dependientes o con conductas orales en la
adultez (fumar, comer en exceso).

Etapa Anal (18 meses - 3 años):

 El placer se desplaza al control de los esfínteres; la retención y expulsión de las heces se

convierten en la principal fuente de gratificación.

 La fijación anal puede resultar en personalidades obsesivo-compulsivas o

excesivamenteordenadas.

Etapa Fálica (3-6 años):

 La zona erógena se centra en los genitales; surgen los complejos de Edipo y Electra, donde el
niño experimenta sentimientos de atracción hacia el progenitor del sexo opuesto.

 La resolución exitosa de estos complejos es crucial para el desarrollo de una identidad sexual
saludable.

Etapa de Latencia (6 años - pubertad):

 Las pulsiones sexuales se subliman y se dirigen hacia actividades académicas y sociales.

 Este periodo se caracteriza por el desarrollo de habilidades sociales y una mayor identificación
con los valores culturales.

Etapa Genital (pubertad en adelante):

 Las pulsiones sexuales se reactivan y se dirigen hacia relaciones sexuales adultas.

 La etapa genital implica la integración de las experiencias de las etapas anteriores y la capacidad
de formar relaciones afectivas y sexuales maduras.
5. Las Pulsiones (1a parte)
Etapas:

 Freud propuso que las pulsiones se desarrollan a través de las etapas psicosexuales, cada una
centrada en una zona erógena específica.

 Las pulsiones se manifiestan en la búsqueda de satisfacción a través de la descarga de energía

psíquica.
 Pulsiones Parciales:

 Son componentes de las pulsiones principales que se desarrollan en cada etapa

psicosexual,como la pulsión oral, anal y fálica.

 Estas pulsiones parciales pueden influir en la personalidad si quedan fijadas en una

etapaparticular.

Fijación y Regresión:

 Fijación: Ocurre cuando una persona queda atrapada en una de las etapas psicosexuales debido
a la frustración o gratificación excesiva.
 Regresión: Es el retorno a una etapa anterior como mecanismo de defensa en respuesta al estrés
o a conflictos psíquicos.

6. Las Pulsiones (2a Parte)

Complejo de Edipo:

 Es un concepto central en la teoría psicoanalítica, que describe los sentimientos de deseo sexual
que un niño siente hacia el progenitor del sexo opuesto y la rivalidad con el progenitor del mismo
sexo.

 Este complejo se desarrolla durante la etapa fálica y su resolución adecuada es esencial para la
formación de una identidad sexual sana.

Complejo de Edipo Complementario:

 Se refiere a los deseos y fantasías del niño dirigidos hacia el progenitor del mismo sexo, lo que
complica y complementa el desarrollo del complejo de Edipo.

 La resolución de este complejo complementario también es importante para la integración de la

identidad sexual.

Relación de Objeto:

 En psicoanálisis, la relación de objeto se refiere a la forma en que las personas se relacionan con
los demás basándose en las representaciones internas de esos otros, más que en las personas
reales.

 Estas relaciones de objeto son moldeadas por las experiencias tempranas y las pulsiones,
ypueden influir en las relaciones interpersonales en la vida adulta.

El Cambio de Objeto en la Niña:

 Durante el desarrollo psicosexual, la niña experimenta un cambio en su objeto de deseo, pasando

del apego al padre al establecimiento de relaciones con otros hombres fuera del núcleo familiar.

 Este proceso es más complejo que en el niño debido a la necesidad de reorientar su objeto de
deseo hacia un hombre distinto al padre.

7. El Yo y sus Funciones
Las Funciones Yoicas:
  El yo es la instancia psíquica que medía entre las demandas del ello, el superyó y la
realidadexterna.

 Las funciones yoicas incluyen la percepción, la memoria, el pensamiento, el control de impulsos, la

regulación de la afectividad y la relación con la realidad.

Funciones del Yo y Proceso Analítico:

 Durante el proceso analítico, el yo juega un papel crucial en la interpretación y elaboración de los

contenidos inconscientes.

 Las funciones del yo pueden ser fortalecidas o debilitadas durante la terapia, dependiendo de la
capacidad del paciente para integrar y procesar los conflictos intrapsíquicos.

8. El Yo: La Angustia
Angustia Automática:
 Es una respuesta inmediata y refleja ante una situación de peligro, basada en
experienciaspasadas de trauma o amenaza.

 Esta forma de angustia no pasa por un proceso consciente de evaluación, sino que es
unareacción automática del yo.

Angustia como Señal de Alarma:

 Esta angustia actúa como una señal de advertencia para el yo, indicando la presencia de
unconflicto o peligro interno o externo.

 Es una forma de angustia más elaborada, que permite al yo tomar medidas defensivas.

Angustia Real:

 Se refiere a la angustia que surge en respuesta a peligros reales o amenazas externas.

 Es una forma adaptativa de angustia, que prepara al individuo para enfrentar

situacionesadversas.

Angustia Neurótica:

 Es una angustia desproporcionada o inapropiada en relación con la realidad, generada

porconflictos internos inconscientes.

 Se manifiesta a menudo en forma de síntomas neuróticos, como fobias o ataques de pánico.

Angustia Moral:

 Es la angustia relacionada con la presión del superyó, que surge cuando el yo siente que
haviolado las normas morales internas.

 Esta forma de angustia está relacionada con sentimientos de culpa y remordimiento.

Fuentes de Angustia:

 Las fuentes de angustia pueden ser internas (como deseos reprimidos o conflictos intrapsíquicos)
o externas (como amenazas reales o pérdidas).
  Freud identificó tres fuentes principales: el mundo externo, el superyó y el conflicto entre el ello y
el yo.

9. El Yo: Los Mecanismos de Defensa (1a Parte)

Represión:
 Es el mecanismo de defensa primario, donde el yo bloquea los deseos o recuerdos inaceptables
para que no alcancen la conciencia.

 La represión es la base de otros mecanismos de defensa y es fundamental en la formación de los

síntomas neuróticos.

Identificación:

 Es un proceso por el cual una persona adopta las características, valores o actitudes de otra
persona, generalmente una figura parental.

 Este mecanismo es crucial en el desarrollo del superyó y la formación de la identidad.

Proyección:

 Consiste en atribuir a otros sentimientos, deseos o pensamientos propios que son inaceptables o
conflictivos.

 La proyección permite al individuo defenderse de la angustia al externalizar los conflictos internos.

Desplazamiento:

 Es el redireccionamiento de un impulso o emoción desde su objeto original hacia otro objeto que
es menos amenazante o más aceptable.

 Este mecanismo es común en la formación de síntomas obsesivos y fóbicos.

Negación:

 Implica rechazar la realidad de una situación o hecho, protegiendo así al yo de una angustia
insoportable.

 La negación es frecuente en situaciones de trauma o pérdida.

Vuelta contra Sí Mismo:

 Es un mecanismo en el que los impulsos agresivos dirigidos hacia otros son redirigidos hacia
elpropio yo.

 Este proceso es común en la depresión y en sentimientos de culpa excesivos.

Introyección:

 Es la internalización de las características, comportamientos o actitudes de una persona o

objetosignificativo, convirtiéndolos en parte del yo.
 La introyección es fundamental en el desarrollo del superyó.

Fijación:

 Ocurre cuando una persona se queda atrapada en una etapa anterior del desarrollo
 psicosexualdebido a la gratificación o frustración excesiva.

 La fijación puede llevar a patrones de comportamiento repetitivos y a dificultades en el

desarrolloemocional.

10. El Yo: Los Mecanismos de Defensa (2a Parte)

Aislamiento:

 Es la separación de los pensamientos y emociones, de manera que una persona puede

pensar enalgo sin experimentar los sentimientos asociados.

 Este mecanismo se observa frecuentemente en el pensamiento obsesivo.

Regresión:

 Es un retorno a un nivel anterior de desarrollo o comportamiento en respuesta al estrés

o laamenaza.

 La regresión puede manifestarse en conductas infantiles o dependientes en

situaciones deangustia.

Racionalización:

 Consiste en dar explicaciones lógicas o aceptables para justificar

comportamientos o pensamientos que en realidad tienen motivaciones
irracionales o inaceptables.

 Es un mecanismo que reduce la disonancia cognitiva al proporcionar justificaciones que

permitenmantener la autoimagen.
Intelectualización:

 Es el uso excesivo de la abstracción y el pensamiento lógico para evitar el

contacto consentimientos emocionales incómodos.

 Este mecanismo puede llevar a un distanciamiento emocional de las experiencias reales.

Formación Reactiva:
 Es la transformación de un impulso inaceptable en su opuesto, de modo que una persona
actúade manera contraria a lo que realmente siente.

 Este mecanismo es común en la expresión de emociones o conductas excesivamente

moralistas.

Sublimación:

 Es la redirección de impulsos inaceptables o conflictivos hacia actividades o metas

socialmenteaceptables y constructivas.

 La sublimación es vista como un mecanismo de defensa maduro, que permite la canalización de

laenergía psíquica de manera productiva.

Supresión:

 Es el acto consciente de intentar olvidar o evitar pensar en deseos, pensamientos o

sentimientosinaceptables.
  A diferencia de la represión, la supresión es un proceso consciente y controlado.

11. El Self y el Chiste

El Self:

 El concepto de "self" en psicoanálisis se refiere al conjunto de percepciones,

pensamientos y sentimientos que una persona tiene sobre sí misma, incluyendo su
identidad y su sentido de continuidad a lo largo del tiempo.

 En el psicoanálisis, el self está influenciado por la dinámica entre el ello, el yo y el superyó, y

porlas relaciones tempranas con las figuras de apego.

El Chiste:

 Freud analizó el chiste como una expresión de procesos inconscientes, similar a los sueños y
loslapsus.

 Los chistes permiten la expresión indirecta de deseos reprimidos, especialmente los

relacionadoscon temas sexuales y agresivos.

La Técnica del Chiste:

 Freud identificó diversas técnicas en los chistes, como el juego de palabras, la condensación y
el doble sentido, que permiten la descarga de tensiones psíquicas de manera socialmente
aceptable.
 Los chistes actúan como una vía de escape para los impulsos reprimidos, permitiendo
suexpresión de forma disfrazada.

Las Parapraxias:

 Las parapraxias, también conocidas como "lapsus", son errores aparentemente triviales
en elhabla, la memoria o la acción que revelan deseos o pensamientos inconscientes.

 Freud argumentó que estas fallas no son accidentales, sino que son manifestaciones
delinconsciente, similares a los sueños y los chistes.

12. Los Sueños (1a parte)

Definición del Sueño:

 Freud definió el sueño como una forma de satisfacción alucinatoria de deseos inconscientes
queno pueden realizarse en la realidad.

 Los sueños son el "camino real" hacia el inconsciente, según Freud, y revelan los
conflictos ydeseos internos del soñador.

Las Funciones del Sueño:

 Los sueños cumplen la función de proteger el sueño al disfrazar los deseos inconscientes
quepodrían perturbar el descanso.

 También permiten una descarga segura de tensiones psíquicas, evitando que estas interfieran
conel equilibrio mental del individuo.
 Objetivo del Sueño:

 El objetivo principal del sueño es el cumplimiento de deseos reprimidos, aunque estos

deseospueden ser disfrazados para que no causen angustia al soñador.

 Los deseos se expresan a través de imágenes y situaciones simbólicas, que a menudo

requiereninterpretación.

La Formación del Sueño:

 Los sueños se forman a través de un proceso de condensación, desplazamiento y

simbolización,donde los elementos inconscientes se transforman en imágenes oníricas.

 El contenido manifiesto del sueño (lo que se recuerda) es una versión disfrazada del
contenidolatente (los deseos inconscientes).

El Cumplimiento del Deseo:

 Freud postuló que todos los sueños representan, en algún nivel, la realización de un
deseoreprimido.

 Incluso los sueños que parecen desagradables o angustiosos pueden ser interpretados como
lasatisfacción disfrazada de un deseo inconsciente.

La Regresión:

 En el contexto de los sueños, la regresión es un retorno a un estado mental más primitivo

dondelos deseos inconscientes se expresan en forma de imágenes sensoriales.

 Esta regresión es fundamental para la formación del sueño, ya que permite la transformación
depensamientos en imágenes visuales.

13. Los Sueños (2a parte)

El Olvido del Sueño:

 Freud observó que a menudo se olvidan los sueños al despertar, lo cual atribuyó a la represión
delcontenido onírico.

 El olvido puede ser un mecanismo de defensa para proteger al individuo de los deseos
incómodoso perturbadores expresados en el sueño.

La Represión:

 La represión es el proceso mediante el cual el yo excluye de la conciencia deseos,

pensamientosy recuerdos inaceptables.

 En los sueños, la represión se relaja, permitiendo que los deseos reprimidos se expresen
demanera disfrazada.

La Angustia en el Sueño:

 Los sueños de angustia representan la manifestación directa de un conflicto intrapsíquico

no resuelto, donde el deseo reprimido es tan intenso que rompe el disfraz y causa
malestar.

 Freud interpretó los sueños de angustia como el resultado de un fracaso en la

 transformaciónsimbólica de los deseos reprimidos.

El Simbolismo en el Sueño:

 Freud identificó que los sueños utilizan símbolos para representar deseos inconscientes
demanera indirecta.
 Estos símbolos son universales y pueden tener significados similares entre diferentes
personas y culturas, aunque su interpretación siempre debe contextualizarse en la vida del
soñador.

Sueños Típicos:

 Freud describió ciertos tipos de sueños como "típicos", es decir, sueños comunes que
compartenun contenido similar, como los sueños de volar, caer o estar desnudo en público.

 Estos sueños reflejan deseos o miedos universales, como la ansiedad por la vulnerabilidad o
eldeseo de escapar de restricciones.

Interpretación de los Sueños:

 La interpretación de los sueños en el psicoanálisis consiste en desentrañar el contenido

latente apartir del contenido manifiesto.

 Freud utilizaba la técnica de la asociación libre para ayudar al paciente a descubrir el

significadooculto de sus sueños, revelando así los conflictos y deseos inconscientes.

14. Teoría de la Técnica Psicoanalítica

¿Qué es la Psicoterapia?:

 La psicoterapia psicoanalítica es un tratamiento que busca hacer consciente lo

inconsciente,ayudando al paciente a comprender y resolver sus conflictos internos.

 A través de la interpretación de sueños, asociaciones libres y la transferencia, el terapeuta

guía alpaciente en el proceso de autoconocimiento y cambio.

15. El Primer Encuentro

Preparativos para la Entrevista Inicial:

 Es crucial preparar un ambiente seguro y confidencial para el primer encuentro, donde el

pacientese sienta cómodo para hablar libremente.

 El terapeuta debe estar familiarizado con la historia del paciente y establecer una
agendapreliminar para la sesión.

Aspectos Generales:

 Durante el primer encuentro, el terapeuta debe observar el lenguaje verbal y no

verbal delpaciente, identificando resistencias y señales de conflicto.

 La empatía y la neutralidad son esenciales para establecer una relación terapéutica eficaz.

Aceptación y Actitud:
  El terapeuta debe mostrar una actitud de aceptación incondicional hacia el paciente,
evitandojuicios y prejuicios.

 Esta aceptación es fundamental para que el paciente se sienta comprendido y pueda explorar
suspensamientos y emociones más profundas.
Catarsis:

 La catarsis se refiere a la liberación emocional que ocurre cuando el paciente expresa y

confrontasentimientos reprimidos.

 Es un proceso crucial en la terapia psicoanalítica, ya que permite al paciente aliviar

tensionesinternas y avanzar en el proceso de curación.

Terminación:

 La terminación del primer encuentro debe realizarse de manera cuidadosa, asegurando

que elpaciente se sienta apoyado y comprendido.

 Es importante resumir los temas discutidos y planificar los próximos pasos en la terapia.

El Contrato Psicoterapéutico:

 Establecer un contrato psicoterapéutico claro es fundamental para definir las expectativas y

límitesde la terapia.

 Este contrato incluye la duración de las sesiones, las tarifas, la confidencialidad y las
metasterapéuticas.

La Resistencia:

 La resistencia es la oposición inconsciente del paciente a enfrentar ciertos temas o emociones,

unfenómeno común en el proceso terapéutico.

 Identificar y trabajar con la resistencia es clave para el éxito de la terapia, ya que revela las
áreasde mayor conflicto y necesidad de trabajo.

16. La Transferencia y la Contratransferencia

La Transferencia:

 La transferencia es un fenómeno en el cual los pacientes proyectan en el terapeuta

sentimientos, deseos y experiencias originadas en relaciones pasadas, especialmente en
figuras parentales.

 Es una herramienta central en el psicoanálisis, ya que permite al terapeuta explorar los

conflictosinconscientes del paciente a través de la relación terapéutica.

La Contratransferencia:

 La contratransferencia se refiere a las respuestas emocionales del terapeuta hacia el

paciente,influenciadas por los propios conflictos inconscientes del terapeuta.

 Es crucial que el terapeuta sea consciente de su contratransferencia para evitar que interfiera
en el proceso terapéutico y, en su lugar, utilizarla como una herramienta para comprender
mejor al paciente.
 Clasificaciones:

 Transferencia positiva: Cuando los sentimientos proyectados son de afecto o admiración

hacia elterapeuta.

 Transferencia negativa: Cuando los sentimientos son de hostilidad o desconfianza.

 Contratransferencia total: Es la respuesta emocional total del terapeuta al paciente,

abarcandotanto la consciente como la inconsciente.

 Contratransferencia parcial: Se refiere a las respuestas específicas del terapeuta que se

limitan aciertos aspectos de la relación con el paciente.

Características:

 Recurrencia: La transferencia tiende a repetirse a lo largo de las sesiones, reflejando

patrones derelación del pasado.

 Inconsciencia: Tanto la transferencia como la contratransferencia operan mayormente a

nivelinconsciente.

 Utilidad diagnóstica: La transferencia puede revelar aspectos clave de los conflictos

internos delpaciente.

 Riesgo terapéutico: Si no se maneja adecuadamente, la contratransferencia puede

llevar aintervenciones inapropiadas y a la ruptura de la alianza terapéutica.

17. Intervenciones Terapéuticas

Intervenciones:
 Las intervenciones terapéuticas en psicoanálisis están diseñadas para facilitar la
toma deconciencia del paciente sobre sus procesos inconscientes.
 Entre las principales intervenciones se encuentran la interpretación, la
confrontación y laclarificación.

 La interpretación consiste en explicar al paciente el significado subyacente de sus

pensamientos,sentimientos y comportamientos.

 La confrontación implica señalar discrepancias o resistencias en el discurso del paciente,

con elobjetivo de movilizar el material inconsciente.

 La clarificación es una técnica que ayuda a aclarar al paciente los aspectos ambiguos o
confusosde su experiencia consciente.

Análisis de las Resistencias:

 La resistencia se refiere a las defensas del paciente contra el acceso a su inconsciente, lo

quepuede manifestarse como evasión, olvido, o cambios de tema durante las sesiones.

 El análisis de las resistencias es una parte crucial del proceso terapéutico, ya que las
resistenciasindican la presencia de material inconsciente significativo.

 El terapeuta debe interpretar las resistencias de manera que el paciente pueda

comprender ytrabajar a través de sus defensas.

El Silencio:
  El silencio es una herramienta utilizada tanto por el paciente como por el terapeuta en el
procesoterapéutico.

 En el paciente, el silencio puede ser una forma de resistencia, una manifestación de

ansiedad, ouna oportunidad para la introspección.

 En el terapeuta, el silencio puede ser utilizado para permitir al paciente explorar sus
pensamientos y sentimientos sin interrupciones, facilitando así el surgimiento de material
inconsciente.

La Terminación del Tratamiento:

 La terminación del tratamiento psicoanalítico es un proceso planificado que debe ser

abordadocuidadosamente.

 Durante esta fase, se revisan los logros alcanzados, y se exploran los sentimientos del
paciente sobre la finalización de la terapia, que a menudo incluyen ansiedad por separación y
sentimientos depérdida.

 Es importante que el terapeuta maneje la terminación de manera que el paciente pueda

internalizar el proceso terapéutico y continuar su desarrollo personal fuera del contexto de la
terapia.

BIBLIOGRAFÍA: Gónzalez, J. & Rodríguez, M. (2013). Teoría y técnica de la psicoterapia psicoanalítica. México: Plaza y
Valdes.