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PROPÓSITO DE LA UNIDAD experimentarán y crearán obras
audiovisuales, tanto de ficción como documentales. A su vez, analizarán

y apreciarán estéticamente películas y documentales nacionales e
internacionales de diferentes épocas, considerando propósitos
expresivos, lenguaje audiovisual, elementos simbólicos y contextos.
Proyecto mayor: Realización de un cortometraje de ficción y/o documental.
Clase 1: Introducción al Lenguaje Audiovisual
 Objetivo: Conocer los elementos básicos del lenguaje audiovisual.

 Actividad: Análisis de clips de películas y documentales para identificar elementos
expresivos y simbólicos.
Lenguaje
En la semiótica, el lenguaje se define como un sistema de signos utilizado para la

comunicación. Este sistema incluye no solo las palabras y las reglas gramaticales que
componen un idioma, sino también otros modos de expresión simbólica como gestos,
imágenes, sonidos y códigos culturales. La semiótica estudia cómo estos signos y símbolos
se utilizan para crear significados y cómo estos significados son interpretados por los
receptores.
Componentes clave de la definición de lenguaje en la semiótica:
1. Signo: Es la unidad básica de la comunicación semiótica, que consiste en un

significante (la forma del signo, como una palabra, imagen o sonido) y un
significado (el concepto o idea que el signo representa).
2. Sistema de signos: El lenguaje es un conjunto organizado de signos que funcionan
juntos según reglas específicas para transmitir información. Estos signos pueden ser
lingüísticos (palabras, frases) o no lingüísticos (gestos, imágenes).
3. Codificación y decodificación: El proceso de comunicación implica la
codificación (transformar ideas o pensamientos en signos) y la decodificación
(interpretar los signos para comprender el mensaje).
4. Convencionalidad: Los signos en el lenguaje son convencionales, lo que significa
que su significado es acordado socialmente y no es intrínseco. Por ejemplo, la
palabra "árbol" se entiende como el concepto de un árbol porque así lo ha decidido
una comunidad lingüística.
5. Contexto: El significado de los signos también depende del contexto en el que se
utilizan. El mismo signo puede tener diferentes significados en diferentes
situaciones.
6. Función comunicativa: El propósito principal del lenguaje es la comunicación,
permitiendo a los individuos transmitir y compartir ideas, emociones, instrucciones
y otros tipos de información.
En resumen, desde una perspectiva semiótica, el lenguaje es un sistema estructurado de
signos que se utiliza para la creación y el intercambio de significados dentro de un contexto
social y cultural.
Lenguaje audiovisual
El lenguaje audiovisual, en el contexto de las artes, se refiere a la

combinación de imágenes y sonidos para crear un medio de
comunicación que puede transmitir significados complejos, emociones y
narrativas. Este lenguaje se compone de una serie de elementos y
técnicas que, cuando se utilizan juntos, permiten a los creadores de
contenido (como cineastas, artistas multimedia, y directores de
fotografía) contar historias, evocar emociones y transmitir ideas de una
manera que es a menudo más rica y matizada que los medios
puramente visuales o auditivos por separado.
Clase 2: Escritura del Guion
 Objetivo: Aprender a escribir un guion básico.

 Actividad: Desarrollo de un guion corto, combinando elementos de ficción y
documental.
Clase 3: Planificación de la Producción
 Objetivo: Crear un plan de producción.

 Actividad: Elaboración de un storyboard y planificación de recursos necesarios
para el rodaje.
Clase 4: Técnicas de Cámara y Movimiento
 Objetivo: Experimentar con diferentes técnicas de cámara y movimientos.

 Actividad: Prácticas de rodaje con diferentes tipos de tomas y movimientos de
cámara.
Clase 5: Iluminación Básica
 Objetivo: Conocer los principios básicos de la iluminación en el cine.

 Actividad: Ejercicios prácticos de iluminación en diferentes escenarios.
Clase 6: Sonido y Música
 Objetivo: Aprender sobre la importancia del sonido y la música en el audiovisual.

 Actividad: Grabación y edición de sonido ambiente y diálogos, selección de música
adecuada.
Clase 7: Rodaje del Cortometraje
 Objetivo: Realizar el rodaje del cortometraje planificado.

 Actividad: Filmar las escenas del cortometraje según el guion y el storyboard.
Clase 8: Edición y Montaje
 Objetivo: Aprender técnicas básicas de edición y montaje.

 Actividad: Edición del material filmado utilizando software de edición.
Clase 9: Presentación y Evaluación del Cortometraje
 Objetivo: Presentar y evaluar el cortometraje realizado.

 Actividad: Proyección del cortometraje final y sesión de retroalimentación grupal.

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PROPÓSITO DE LA UNIDAD experimentarán y crearán obras

audiovisuales, tanto de ficción como documentales. A su vez, analizarán

Proyecto mayor: Realización de un cortometraje de ficción y/o documental.

Clase 1: Introducción al Lenguaje Audiovisual

 Objetivo: Conocer los elementos básicos del lenguaje audiovisual.

En la semiótica, el lenguaje se define como un sistema de signos utilizado para la

Componentes clave de la definición de lenguaje en la semiótica:

1. Signo: Es la unidad básica de la comunicación semiótica, que consiste en un

El lenguaje audiovisual, en el contexto de las artes, se refiere a la

Clase 2: Escritura del Guion

 Objetivo: Aprender a escribir un guion básico.

Clase 3: Planificación de la Producción

 Objetivo: Crear un plan de producción.

Clase 4: Técnicas de Cámara y Movimiento

 Objetivo: Experimentar con diferentes técnicas de cámara y movimientos.

Clase 5: Iluminación Básica

 Objetivo: Conocer los principios básicos de la iluminación en el cine.

Clase 6: Sonido y Música

 Objetivo: Aprender sobre la importancia del sonido y la música en el audiovisual.

Clase 7: Rodaje del Cortometraje

 Objetivo: Realizar el rodaje del cortometraje planificado.

Clase 8: Edición y Montaje

 Objetivo: Aprender técnicas básicas de edición y montaje.

Clase 9: Presentación y Evaluación del Cortometraje

 Objetivo: Presentar y evaluar el cortometraje realizado.

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