Curso Integral

Objetivos: misma que no necesita demostración.

Al finalizar el presente capítulo, el lector
3. POSTULADO: Es una proposición
estará en la capacidad de:
evidente que sin tener la evidencia del
 Establecer la diferencia entre
axioma se acepta sin demostración.
conjuntos convexos y no convexos
4. TEOREMA: Es una proposición que
(cóncavos).
para ser evidente requiere ser
 Resolver todo tipo de problemas
demostrada, tiene dos partes:
referente a segmentos.
a) Hipótesis: Es lo que se plantea para
 Conocer la definición de distancia
la demostración del teorema.
entre dos puntos así como entre un
b) Tesis:Es la demostración del teorema.
punto y una recta.
Introducción: 5. COROLARIO: Es una consecuencia
El hombre de la prehistoria, con sus deducida de un teorema ya demostrado.
conceptos primitivos de número y de
medida, es probable que pueda haber 6. LEMA: Es una proposición que sirve
contado con los dedos u otros objetos y de base para la demostración de un
haber medido las longitudes de ciertas teorema.
líneas comparándolas con ciertas partes
de su cuerpo (medición antropométrica). 7. ESCOLIO: Es una proposición que
Entonces el hombre de esos tiempos ya sirve para aclarar, restringir o ampliar
tenía la idea de línea, el cual fue alguna proposición.
perfeccionado para lograr el desarrollo 8. PROBLEMA. Enunciado en el cual se
de la humanidad (los egipcios en la pide hallar una cantidad o construir una
construcción de las pirámides, los incas figura geométrica según condiciones
en la construcción de andenes). dadas.

1. PROPOSICIÓN: Una proposición

I. El punto: Es un ente matemático, es
matemática es un enunciado
la mínima representación geométrica de
declarativo, no ambiguo del cual tiene
cualquier figura geométrica, el punto no
sentido determinar su valor de verdad,
tiene dimensiones por lo tanto no existe
en toda proposición subyace la idea de
en la naturaleza, pero sí en el
tiempo pasado o actual, así de una
pensamiento humano.
afirmación a futuro difícilmente se
puede determinarse su veracidad o p
falsedad.
* Dos puntos cualesquiera no pueden
2. AXIOMA: Proposición evidente por sí ser congruentes, semejantes ni
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equivalentes ya que estas no poseen puntos y existen también infinitos
dimensiones. puntos que no pertenecen a ella.
* El punto es un conjunto convexo,
FIGURA GEOMÉTRICA: Es cualesquiera
pues el punto es subconjunto de si
conjunto de puntos, los cuales
mismo.
determinan líneas, superficies y sólidos
* Al unir dos puntos mediante un
conjunto de puntos sucesivos se
obtienen una línea.
II. La Recta: Es una sucesión infinita de
puntos que siguen una misma dirección
y que es ilimitada en ambos sentidos. Linea Linea Linea Superficie Sólido
recta curva mixtilinea
L

1. Congruentes: Si tienen igual forma

y tamaño.
* Por dos puntos cualesquiera pasa una
única recta B C H I
* Por un punto pasan infinitas rectas a
las cuales se les denomina haz de A D @ G J
rectas
* A una recta pertenecen infinitos F E L K
puntos y existen también infinitos * Dos figuras congruentes poseen igual
puntos que no pertenecen a ella. longitud, área o volumen según sea
el caso.
III. El Plano: Es una superficie llana, * Dos regiones poligonales
lisa, sin espesor que es ilimitada en todo congruentes poseen igual perímetro
sentido.
2. Semejantes: Cuando tienen igual
forma pero tamaños diferentes.
B
E
P

:
* Tres puntos no colineales determinan
un plano A C D F
* Dos rectas paralelas determinan un * Sus longitudes, áreas o volúmenes
plano son diferentes
* Una recta y un punto exterior a ella * En regiones poligonales semejantes
determinan un plano sus perímetros son distintos.
* Por una recta pasan infinitos planos a
las cuales se les denomina haz de 3. Equivalentes: Si tienen igual
planos longitud, área o volumen sin importar su
* A un plano pertenecen infinitos forma.
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A u2  A u2

B u3  B u3  La esfera es un conjunto convexo,

esto se debe a que si cogemos dos
puntos P y Q que pertenecen a la
* Dos regiones poligonales son esfera, entonces todos los puntos
equivalentes si poseen igual área sin
que conforman el segmento
importar sus formas.
* Dos sólidos son equivalentes si pertenecen a la esfera.
poseen igual volumen sin importar
sus formas. P
Esfera
Q

1. Conjuntos Convexos: Se llama

Son conjuntos convexos:
conjunto convexo a una figura
El punto, la recta, la región triangular,
geométrica si el segmento de recta que
cualquier región poligonal, la esfera, el
une dos puntos cualesquiera de dicho
cilindro, el cono, el exaedro regular
conjunto está contenido en éste.
(cubo), el plano, etc
Ejemplo:
 La recta es un conjunto convexo, 2. Conjuntos no Convexos: Se llama
esto se debe a que si cogemos dos conjunto no convexo (cóncavo) a una
puntos P y Q que pertenecen a la figura geométrica si por lo menos un
recta , entonces todos los puntos punto o un conjunto de puntos del
que conforman el segmento segmento de recta que une dos puntos
cualesquiera de dicho conjunto no está
pertenecen a la misma recta. contenido en éste.
 L Ejemplo:
Q  El triángulo es un conjunto no
 convexo, esto se debe a que algunos
P puntos como no
pertenecen al triangulo y por ende el
 La región triangular es un conjunto segmento no esta incluido en el
convexo, esto se debe a que si B
triangulo.
cogemos dos puntos P y Q que
pertenecen a la región, entonces P
todos los puntos que conforman el P1 P2

segmento pertenecen a la A  C
Q
región triangular. Triángulo
B
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P 11

Q
A C
región triangular
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Semirrecta: Parte de la recta que
carece de punto de origen.
 
A B
C
 La superficie esférica es un conjunto A  AB
no convexo, esto se debe a que * La semirrecta, no posee punto medio
algunos puntos como no ni longitud, pues es ilimitada en un
pertenecen a la superficie esférica y sentido
por ende el segmento no esta * La semirrecta es un conjunto
convexo
incluido en dicha superficie.
Rayo: Parte de la recta que posee punto
P P1 de origen. 
Superficie A B
P2 Esferica C
Q A  AB
* El rayo no posee punto medio ni
longitud, pues es ilimitada en un
sentido
* El rayo es un conjunto convexo
Son conjuntos no convexos:
El triángulo, el ángulo, superficie
esférica, superficie cilíndrica, superficie
cónica, etc. Porción de recta comprendido entre dos
POSTULADOS DE LA SEPARACIÓN puntos denominados extremos.
1. Un punto contenido en una recta
 
A B
divide a esta recta en dos AB
semirrectas.
2. Una recta contenida en un plano
divide a este plano en dos
semiplanos. * El segmento al tener puntos
extremos posee longitud y por
3. Un plano divide al espacio en dos
consiguiente tiene punto medio
semiespacios.
Línea recta: sucesión continúa de * El segmento es un conjunto convexo
puntos que siguen una misma dirección Operaciones con Segmentos:
y que es ilimitada en ambos sentidos.
a) Suma: AB + BC = AC
 CC C 
A AB B
* La recta no posee punto medio, esto A B C
se debe a que esta no posee b) Resta: PR – QR = PQ
longitud, pues es ilimitada en ambos
sentidos P Q R
* La recta es un conjunto convexo

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1. División Armónica De Un
Segmento:
Se dice que los puntos colineales y Por Baskara se tiene:
consecutivos A, B, C y D constituyen
una “Cuaterna Armónica”. Si B y D Consideramos solo con el signo positivo
son conjugados armónicos de A y C ó B (+)
y D dividen armónicamente al segmento
. En toda cuaterna armónica se
cumple:
Se sabe que
4
   
A 1 B 2 C 3 D
1 4
Cumple la relación:  Entonces AB es la sección áurea de AC
2 3
Donde:


3. Relación de Isaac Newton

 (T. de
Descartes) A E B C D
En forma generalizada:
Si se cumple que:
4. Segmento que une los puntos
... ( I ) medios de y :

... ( II ) A B C D
2. Sección Áurea: La sección áurea es M N
la media geométrica entre el segmento
menor y el segmento total que se
determina al tomar un punto interior en
un segmento dado.
5. Si C es punto medio de BD
a
  
A B C A B C D
x a x

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Indicar verdadero (V) ó falso (F) según
corresponda en los siguientes
enunciados.
6. Si B y C son puntos medios de AE  Dos figuras congruentes son
y BD siempre equivalentes
 Dos figuras equivalentes son
siempre congruentes
A B C D E  Dos rectángulos cualesquiera son
semejantes
 El punto es un conjunto convexo
a) VFFV b) VFVF c)
FFVV
Observación: d) VVVF e) FFVV
Para cualesquiera grupo de puntos A, B, Resolución:
C y D colineales, en donde el enunciado
 (Verdadero): dos figuras
presente las siguientes relaciones:
congruentes poseen igual forma y
…(I) tamaño por ende igual longitud, área
o volumen esta condición es
, … ( II ) suficiente para que sean equivalentes
 (Falso): dos figuras equivalentes
La forma de desarrollarlo es siempre de poseen igual longitud, área o
la siguiente manera: volumen sin importar la forma que
adopte, por ende no pueden ser
Observamos en ( I ), AB y AD se
necesariamente congruentes.
encuentran en ( II ), pero CD y BC no se
encuentran en ( II ), entonces los que no
 (Falso): dos rectángulos no
necesariamente poseen la misma
se encuentran en ( II ) se buscan en los
forma.
puntos ubicados en la línea recta y los
que se encuentran en ( I ) y en ( II ) se  (Verdadero): el punto es
dejan. subconjunto de si mismo

En conclusión solo consiste en 

transformar la expresión ( I ) a la Problema 2
expresión ( II ).
Indicar la tabla de valor de verdad de las
siguientes proposiciones:
I. El escolio es la proposición que se
deduce de un teorema ya
demostrado
II. El corolario es la llamada de atención
hecha a un teorema con objeto de
aclaración o restricción
III. El lema es una proposición que sirve
Problema 1 de base para la demostración de un
teorema.

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a) VVV b) VFF c) FVV
d) FFV e) FFF Problema 4
Resolución: Determinar el valor de verdad de:
I. La región exterior de un plano es un
I. (Falso): el escolio es una proposición
conjunto convexo.
que sirve para aclarar, restringir o
II. La intersección de un plano con una
ampliar alguna proposición.
superficie esférica es un conjunto
II. (Falso): El corolario es una
convexo.
consecuencia deducida de un
III. La región interior de un ángulo es un
teorema ya demostrado
conjunto convexo.
III. (Verdadero): El lema es una
proposición que sirve de base para la a) VFV b) VFF c) FFV
demostración de un teorema. d) FFF e) VVV

Lo correcto es:  Resolución:

I.
Problema 3 P
(Falso)
El área de un rectángulo resulta ser El punto M no
M pertenece al
y el área de un cuadrilátero R exterior del
plano R.
cóncavo resulta ser , entonces Q

dichas figuras serán: II.

a) Semejantes b) Iguales Superficie esférica
c) Congruentes d) Equivalentes Circunferencia
e) N.A.

Solución:

Plano
x y y x 2
u
2 u
y (Falso) La intersección resulta ser una
x circunferencia y este es un conjunto no
convexo.
* Área rectángulo:
III. B


P
* Área cuadrilátero concávo: Q
O A
(Verdadero)
El rectángulo y el cuadrilátero poseen Todos los puntos del segmento
igual área pero diferente forma, por pertenecen a la región interior.
ende son equivalentes.

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La relación correcta es:  Dados los puntos consecutivos y

colineales A, B, C y D en el cual se
Problema 5 cumple que y .
Hallar la distancia entre los puntos
Analizando las figuras geométricas
dadas: medios de y
a) 24 b) 41 c) 30
I  :  II  : B d) 50 e) 48
Resolución:
30º
A B O 62
 
 
AB 5 cm A
15k 10k 6k
 III  :  IV  : N 330º A M B C  D
A AB 5 cm B
x
V Del sistema de ecuaciones:
M
V: C  VI  : Q
10
cm En el gráfico se tiene que:

A 10 cm B R P
Marque la afirmación correcta: Por la propiedad 4:
a) II y IV son equivalentes
b) I y III son equivalentes
c) V y VI son semejantes
d) I y III son congruentes
e) V y VI son congruentes
Resolución: 
Recordemos la diferencia entre figuras
congruentes, semejantes y
Problema 7
equivalentes:
F. Congruentes: Si tienen la misma En una recta se ubican los puntos
forma y tamaños iguales. consecutivos P, Q, R y S, en el cual se
F. Semejantes: Si tienen la misma forma,
pero diferentes tamaños. cumple que , determinar el
F. Equivalentes: Tienen diferentes
formas, pero igual longitud, área o valor de
volumen.
Analizando las figuras geométricas, a) 1 b) 2 c) 3
deducimos que: d) 4 e) 5
I y III son equivalentes
Resolución:
Problema 6
P Q R S

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De la condición: Problema 9
Sobre una recta se encuentran los
puntos A, B, C y D consecutivos. Si:
, además
( T. de Descartes)
, la medida de , es:
Esto significa que los puntos P, Q, R y S
determinan una cuaterna armónica,
a) 10 b) 20 c) 30
luego también se debe cumplir que:
d) 15 e) 25
Resolución:
Nos piden el valor de:
A B C D

Por dato nos dan:
Problema 8 Entonces se tiene una división armónica
Sean los puntos colineales y de segmentos y por ende debe
consecutivos L, M, N, P, Q, siendo: cumplirse la relación de Descartes:

y . Hallar: …. (I)
Además otro dato que se tiene es:
a) 12 b) c)
… (II)
13
Luego
d) e) 2

Resolución: Problema 10
En el gráfico:
Sean los puntos colineales y
15a consecutivos P, Q, R y S, tales que:
a
L M N P Q y

Por dato: , si: , Hallar: PQ

Entonces: a) 3 b) 6 c) 9
d) 12 e) 4
Resolución.
   
P 3k Q 4k R 5k S
Luego:
 PQ QR RS
 
3 4 5

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Reemplazando en la condición: puntos medios de MD y AN, si M y N son
puntos medios de AB y CD. Además
.

a) b) c)
Piden: 
Problema 11 d) e)
Los puntos AQRC de una recta son tales Resolución:
que es la media aritmética entre Realizando por partes
y , si se cumple que m
n
, el valor de AC es: m b m b
a) 1 b) 3 c) 2 2
Q
2

d) 5 e) 4      
A a M a B P x C b N b D
Resolución. m a m a
2 2
m  4a  b
x 2
    Se notara que
A x 2 Q R C
2
……. ( * )
Piden:
“P” punto medio de AN
Del enunciado: “Q” punto medio de MD
Nos piden hallar: PQ
…… ( I ) Del grafico se observa que:
….. ( II )

De ( I )

de ( * )

 
Problema 12 Problema 13
Se tienen los puntos consecutivos y Sobre una recta se tienen segmentos
colineales A, B, C y D. calcular la consecutivos cuyas longitudes son:
longitud del segmento que une los

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..... y así
Del grafico:
sucesivamente. Hallar la suma límite de
sus longitudes. , de donde: ... ( I )
* Los segmentos AB y CD deben ser
a) b) c) positivos, para ello:

d) e)
Resolución:
a  a  1  a  2 Luego:
 a  1!  a  2!  a  3!

N1

N2

N3

.....................

N4
.....................

N n 1

Nn
De donde: 
Piden: Problema 15
Sobre una recta se consideran los
puntos consecutivos A, B, C y D, tal que
, y .
Calcular: CD
a) 4 b) 2 c) 8
d) 1 e) 6

Resolución:
a a
   
A B 4 2 C D
 Piden:

Si:
Problema 14
A, B, C y D son puntos colineales y
consecutivos, de tal manera que
, , y ... ( I )
. Hallar el valor entero de “b”
a) 5 b) 9 c) 8 …(*)
d) 7 e) 6

Resolución: … ( II )
Colocando sus valores respectivos
Reemplazando ( I ) en ( II )
24
   
A a  b B a  b C 2b  a D
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Reemplazando ( II ) en ( III )
… ( III )
de donde:
Reemplazando ( III ) en ( * )

Del grafico Problema 17

Sobre una línea recta se consideran los

luego:
puntos consecutivos A, B, C y D; si
es sección aurea de y los cuatro
 puntos forman una cuaterna armónica,
si . Calcular .
Problema 16 a) b) c)
Sobre una línea recta se consideran los
puntos consecutivos A, M, O, R tal que: d) e)
Calcular “x” si:
Resolución:
   
A B C D
a) 4 b) 2 c) 8 B y D dividen armónicamente al
d) 1 e) 6
segmento
Resolución:
Luego: … división armónica
   
A M O R Condición: …(I)
….. ( I ) Dato: ;

….. ( II )
Entonces:

Colocaremos los segmentos AD y BC en

función de AC, CD y AB
remplazando en ( I )
*
*
Reemplazando en ( I )

….. ( III )

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tal manera que D es punto medio de CE,
y , calcular:

a) 1 b) 2 c) 3
Reemplazando los valores de AC y AB d) 4 e) 5
Resolución:

2a b
     
A B C D E F
n a a
 b

Del gráfico:
Problema 18
Sobre una línea recta, se consideran los
puntos consecutivos: A, B, C, D, E y F tal
que:
, pero:
, determinar el
valor de: Reemplazando:

a) 1
d) 5
b) 2
e) 8
c) 0 
Resolución:
Problema 20
     
A B C D E F De acuerdo al gráfico; hallar el valor de
“x”, sabiendo además que:
Condición: ... ( I
)

Del gráfico: x
Ordenando la condición ( I )
M A O B
…(*)
Reemplazando ( II ) en ( * ) a) 6 b) 8 c) 9
d) 10 e) 3
Resolución:
Finalmente:  x a
x
a a

Problema 19 M A O B

Sobre una línea recta, se consideran los Haciendo ; así:

puntos consecutivos: A, B, C, D, E y F de
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a) 2 b) 4 c) 6
d) 8 e) 16
Luego:
Resolución:

    
A B C D


En la condición:
AB y AD en función de AC y CD:

Problema 21
Se tienen los puntos consecutivos y
colineales A; B y C, de tal manera que: … (I)
; ; . ¿Entre
qué valores enteros varía “x”? Por condición: … (II)
a) b) c)
d) c)
Igualando (I) y (II):
Resolución:
; finalmente
18
A x y B 4y  x C 
Problema 23
En el gráfico mostrado se tiene que:
Como los segmentos AB y BC tienen
que ser positivos . Hallar “x”:

A B C D
Finalmente: a) 5 b) 6 c) 7
 d) 11 e) 9
Resolución:
Problema 22 x x b
Sobre una línea recta se toman los A B C D
puntos consecutivos A, B, C y D,
ubicados de manera que: Como:

Calcular AC si se cumple:

22
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sobre una línea recta de modo que:
I.

Luego: II.
Hallar el valor de “BC”:
Por dato:
 a) b) c)

d) e)

Resolución:
Nos piden el valor de “x”: n x 2n
A B C D
Por dato:
x=  
Problema 24
En una línea recta se marcan los puntos x= 
consecutivos A, B, C, D de modo que B
es punto medio de AC. Hallar BD, si:

a) b) c)

d) e)

Resolución: 1. En una línea recta se ubican los

puntos consecutivos P, Q, R y S; tal que
x
a a x a y .
Calcule: QR.
A B C D a) 4 b) 3 c) 2
Por dato: d) 1 e) 5

2. Sobre una línea recta se consideran

los puntos consecutivos A, V, C siendo M
el punto medio del segmento . Hallar
la longitud del segmento en cm, si
 se cumple que:

Problema 25
a) 10 b) 20
Los puntos A, B, C, D se encuentran c) 15
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d) 18 e) 12 Calcule: BD
a) 2 b) 4 c) 6
3. En una recta se ubican los puntos d) 5 e) 10
consecutivos A, B, C y D; si
y . 9. En una recta se ubican los puntos
Calcule: BC consecutivos A, B, C y D. donde se
a) 2 b) 3 c) 4 cumple ; luego se
d) 5 e) 6
ubican M y N puntos medios de y
4. Se tienen los puntos colineales A, B, respectivamente. Si
C, D, E ubicados de tal manera que: calcule: MN.
I) a) 5 b) 6 c) 8
d) 7 e) 9
II) BE – BA = 18. Hallar: BC
a) 2 b) 3 c) 6
10. En una línea recta se ubican los
d) 9 e) 10
puntos consecutivos A, B, C y D de modo
5. En una recta se ubican los puntos que y . Calcule la longitud
consecutivos A, Q, R, C tal que AQ es del segmento que tiene por extremos
media aritmética entre AR y RC. Calcular los puntos medios de y .
AC, si: a) 2 b) 1 c) 3
(QC)2 + 1 = 2(QC). d) 4 e) 0,5
a) 0,5 b) 1 c) 2
d) 3 e) 4
6. Se ubican los puntos consecutivos y
colineales A, B, C y D tal que M es punto
medio de AD. Si BC=2 , y

. Calcule AB
a) 6 b) 8 c) 4
d) 2 e) 7
1. Sobre una línea recta se consideran
7. Sobre una línea recta se consideran
los puntos consecutivos M, N, P, Q de
los puntos consecutivos A, B y C;
modo que:
además M es punto medio de AB, Si: PQ = 3(NP) y 3(MN) + MQ = 4. Hallar MP
y AB=8. Hallar la
longitud del segmento BC. a) 1 b) 1,5 c)
0,5
a) b) c) 4 d) 0,2 e) 2
d) 2 e) 2. Sobre una línea recta se consideran
los puntos consecutivos A, B, C y D;
8. En una recta se ubican los puntos sabiendo que se cumple la siguiente
consecutivos A, B, C, D y E, tal que: relación: . Hallar
y

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la longitud del segmento AC, si ; 7. Sobre una línea recta se consideran
. los puntos consecutivos A, B, C, D, E, F,
G, … tal que: ; ; ;
a) b) c) a +
b
; ; ; … y así
d) e) sucesivamente, Calcular el límite de la
3. Sobre una línea recta se consideran suma de las longitudes de todos los
los puntos consecutivos A, B, C, D y E segmentos así determinados.
con la siguiente condición: ; a) 5 b) 2,5 c)
. Calcular la longitud del 1,5
segmento que une los puntos medios de d) 2 e) No se puede
y . 8. Sobre una línea recta se consideran
a) n b) 2n c) los puntos consecutivos A, B, C, D y E;
siendo
d) 3n e)
4. Sobre una recta se consideran los puntos Hallar: AE si
consecutivos A, B, C, D, E y F con la
a) 10 b) 14 c) 16
siguiente condición: , calcular d) 26 e) 20
9. En una recta se ubican los puntos
la longitud del segmento , si: AC + BD + consecutivos A, B, C y D; tal que
CE + DF = 24.
a) 6 b) 7,5 c) 8 y ,
d) 9 e) 12
Calcular:
5. Sobre una recta se ubican los puntos a) 0,2 b) 0,5
consecutivos W, I, M, O tal que P y Q son c) 1
los puntos medios de los segmentos d) 1,5 e) 2
y respectivamente, donde se 10. Sobre una línea recta se
cumple que: consideran los untos consecutivos Y, A,
. Calcular N, I; con la siguiente condición:
el valor “n”.
a) 1 b) 1/2 c)
3/2 Hallar la longitud del segmento NI si se
d) 2,5 e) 2
6. Sobre una línea recta se consideran cumple que:
los puntos consecutivos G, E, O, M, E, T, a) 3 b) 2 c) 1
R, I, A. d) 1,5 e) 6
Si: GM + ET + OR + MI + TA = 98,
además:

y 3(OR) = 2(EI). Hallar OR.

a) 10 b) 15 c) 20
d) 25 e) 30
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