Exposición-Habilidades Verbales-Grupo-D

ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO
INVESTIGACIÓN SOBRE LOS EDITORES DE TEXTO Y HOJAS DE
CALCULO EN LA OFIMATICA
MOYANO PROCEL MIGUEL ANGEL
JOANN ANDRE MOTAÑO AREVALO
MATEO JOSE PAZMIÑO AVILES
CARLOS EDUARDO PILLAJO OREJUELA
KEVIN DAMIAN SALAZAR CUESTA
COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA
ABG.THALIA REBECA CARRILLO ARTEAGA

INTRODUCCION
Las habilidades verbales de lectura son esenciales para adquirir conocimientos y
comunicarse a través del lenguaje escrito. No se trata solo de decodificar palabras escritas, sino
de comprender y extraer significado de lo que se lee. Incluyen la fluidez, la comprensión y la
interpretación crítica. Desde la primera infancia, los niños desarrollan la conciencia fonológica,
que es clave para aprender a leer. A medida que avanzan en su educación, se espera que
adquieran habilidades más avanzadas, como la fluidez y la comprensión lectora. La fluidez
implica leer con precisión y rapidez, mientras que la comprensión lectora implica entender y
analizar textos.
El desarrollo de habilidades verbales de lectura no solo promueve el conocimiento, sino
también el pensamiento crítico y la creatividad. Leer diferentes géneros literarios amplía el
vocabulario y mejora la expresión escrita. Además, estas habilidades son fundamentales en la
vida diaria, ya que permiten entender instrucciones, mensajes y documentos escritos.
DESARROLLO
CARACTERISTICAS
Habilidades básicas del lenguaje
Los niños con trastornos del aprendizaje no verbales suelen tener buenas habilidades básicas
del lenguaje, como la memorización de palabras. Sin embargo, pueden tener dificultades con
habilidades no relacionadas con el habla, como la percepción de la ubicación de los objetos, la
comprensión de conceptos abstractos y la lectura de las emociones de las personas a través de
expresiones faciales y otras señales.

Comunicación verbal y no verbal
Las habilidades verbales de lectura están relacionadas con las habilidades de comunicación
verbal y no verbal. Estas habilidades se construyen unas sobre otras y son importantes para la
interpretación y comprensión de mensajes, la expresión oral y escrita, la escritura creativa, la
adquisición y uso de vocabulario, y el aprendizaje de idiomas.
Desarrollo del lenguaje
El desarrollo del lenguaje verbal en los niños ocurre en etapas. Durante el primer año de vida,
los niños establecen una red de comunicación gestual, vocal y verbal con su familia. A medida
que crecen, comienzan a hacer combinaciones de palabras y aumentan su vocabulario. Entre
los 18 y 24 meses, la mayoría de los niños tienen un vocabulario de más de 50 palabras y
comienzan a combinar dos palabras.
Lectura temprana
El desarrollo de habilidades verbales de lectura incluye la lectura temprana. Esto implica el uso
de un modelo balanceado de aprendizaje de la lectura y el fomento de habilidades de
vocabulario y comprensión lectora desde una edad temprana.
Comprensión y fluidez
Las habilidades verbales de lectura también incluyen la comprensión lectora y la fluidez. La
comprensión lectora implica la capacidad de entender y extraer significado de un texto,
mientras que la fluidez se refiere a la capacidad de leer de manera fluida y sin esfuerzo. Estas
habilidades son fundamentales para el éxito en la lectura y el rendimiento académico.
FORMAS DE DESARROLLARLO
1. Lectura amplia: La lectura en sentido amplio abarca diferentes formas de comprensión

lectora y habilidades de lectura, incluyendo la comprensión de textos, la interpretación
de información y la capacidad de extraer significado de lo que se lee.
2. Práctica constante: Mantener la práctica regular de la lectura es fundamental para el
desarrollo y la mejora de las habilidades de lectura. La repetición y la exposición regular
a la lectura son especialmente importantes para los niños con dificultades de
aprendizaje.
3. Lectura en compañía: Leer con los niños desde una edad temprana es una forma
efectiva de fomentar el amor por la lectura y desarrollar habilidades verbales de lectura.
Puede ayudar a los niños a mejorar su vocabulario, comprensión lectora y fluidez.
4. Desarrollo de la conciencia fonológica: El desarrollo de la conciencia fonológica en
preescolar y kínder es crucial para preparar a los niños para aprender a leer. Esta
habilidad implica darse cuenta de las palabras, rimas y sílabas que escuchan todos los
días, y jugar con ellas.
5. Evaluación y tratamiento: La evaluación psicológica y las pruebas de lectura y otras
habilidades académicas pueden ayudar a identificar las necesidades específicas de los
niños en términos de desarrollo de habilidades de lectura. El tratamiento temprano y
adecuado puede mejorar los resultados en el desarrollo de habilidades de lectura.
ACTITUDES A TOMAR EN CUENTA
-Valoración de la lectura: Una actitud positiva hacia la lectura es fundamental para desarrollar
habilidades verbales de lectura. Valorar la lectura como una actividad placentera y
enriquecedora fomenta la motivación y el interés por leer.
-Curiosidad y apertura: Mantener una actitud curiosa y abierta hacia diferentes tipos de textos
y géneros literarios puede ayudar a ampliar el vocabulario, la comprensión y el conocimiento
general.
-Persistencia y perseverancia: Desarrollar habilidades verbales de lectura requiere tiempo y
esfuerzo. Una actitud de persistencia y perseverancia frente a los desafíos de la lectura puede
ayudar a superar obstáculos y mejorar a lo largo del tiempo.
-Autonomía y responsabilidad: Fomentar una actitud de autonomía y responsabilidad en
relación con la lectura puede ayudar a los individuos a tomar la iniciativa de leer, establecer
metas de lectura y evaluar su propio progreso.

-Respeto por la diversidad de textos y opiniones: Mantener una actitud de respeto hacia la
diversidad de textos y opiniones promueve la comprensión y la apreciación de diferentes
perspectivas, lo cual es fundamental para el desarrollo de habilidades verbales de lectura crítica.
Recuerda que estas actitudes pueden ser promovidas y cultivadas a través de la educación, el
apoyo de los padres y el entorno social. Cada individuo puede tener actitudes diferentes hacia
las habilidades verbales de lectura, pero fomentar actitudes positivas puede contribuir a un
mayor desarrollo y disfrute de la lectura.
CONCLUSIONES
En conclusión, las habilidades verbales de lectura son fundamentales para adquirir
conocimientos, comprender ideas y comunicarse eficazmente a través del lenguaje escrito.
Estas habilidades van más allá de la decodificación de palabras y abarcan la fluidez, la
comprensión y la interpretación crítica de los textos. El desarrollo de habilidades verbales de
lectura comienza en la primera infancia con la conciencia fonológica y se va perfeccionando a
medida que los niños avanzan en su educación. Estas habilidades son esenciales tanto en el
ámbito académico como en la vida cotidiana, ya que permiten entender instrucciones, mensajes
y documentos escritos, así como participar activamente en el aprendizaje y en la sociedad.
Promover y cultivar habilidades verbales de lectura desde temprana edad es
fundamental para el éxito académico y personal. Leer diferentes géneros literarios, desarrollar
la fluidez y la comprensión lectora, así como fomentar el pensamiento crítico, son aspectos
clave en el desarrollo de estas habilidades. Es importante destacar que el desarrollo de
habilidades verbales de lectura no solo implica adquirir conocimientos, sino también promover
la creatividad, la expresión escrita y el pensamiento crítico. Estas habilidades permiten a las

personas analizar y evaluar la información de manera crítica, así como comunicarse de manera
efectiva en diversos contextos.
BIBLIOGRAFIA:
• Dwight, V. (2021, 26 marzo). 8 formas de mantener al día las habilidades de lectura de tu

hijo. Parenting. https://www.greatschools.org/gk/articles/8-formas-de-mantener-al-dia-
las-habilidades-de-lectura-de-tu-hijo-mientras-la-escuela-esta-cerrada/?lang=es
• Cómo trabajar en clase la inteligencia verbal-lingüística | Aulaplaneta. (2017, 13
septiembre). https://www.aulaplaneta.com/2017/09/13/recursos-tic/trabajar-
clase-la-inteligencia-verbal-linguistica
• Desarrollo del lenguaje verbal en el Ni o. (s. f.).
https://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/libros/linguistica/leng_ni%C3%B1o/des_l
eng_ver_ni%C3%B1o.htm
• Johnson, K. (2023, 13 noviembre). 9 Maneras de desarrollar la conciencia
fonológica en preescolar y kínder. Understood. https://www.understood.org/es-
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• Trastornos del aprendizaje: infórmate sobre los signos y cómo ayudar. (2023, 15
abril). Mayo Clinic. https://www.mayoclinic.org/es/healthy-lifestyle/childrens-
health/in-depth/learning-disorders/art-20046105
• Fundación Universitaria Konrad Lorenz. (2022, 18 octubre). Las habilidades
comunicativas ¿qué son? - Pregrados y posgrados en Bogotá. Pregrados y
Posgrados en Bogotá. https://www.konradlorenz.edu.co/blog/las-habilidades-
comunicativas-que-son/
• Castells, W. (1994, 1 enero). Habilidades verbales, comunicación y personalización.
http://www.revistadll.cl/index.php/revistadll/article/view/323

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CARLOS EDUARDO PILLAJO OREJUELA

KEVIN DAMIAN SALAZAR CUESTA

COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

ABG.THALIA REBECA CARRILLO ARTEAGA

Las habilidades verbales de lectura son esenciales para adquirir conocimientos y

de comprender y extraer significado de lo que se lee. Incluyen la fluidez, la comprensión y la

adquieran habilidades más avanzadas, como la fluidez y la comprensión lectora. La fluidez

El desarrollo de habilidades verbales de lectura no solo promueve el conocimiento, sino

también el pensamiento crítico y la creatividad. Leer diferentes géneros literarios amplía el

vocabulario y mejora la expresión escrita. Además, estas habilidades son fundamentales en la

vida diaria, ya que permiten entender instrucciones, mensajes y documentos escritos.

Habilidades básicas del lenguaje

habilidades no relacionadas con el habla, como la percepción de la ubicación de los objetos, la

comprensión de conceptos abstractos y la lectura de las emociones de las personas a través de

expresiones faciales y otras señales.

interpretación y comprensión de mensajes, la expresión oral y escrita, la escritura creativa, la

adquisición y uso de vocabulario, y el aprendizaje de idiomas.

Desarrollo del lenguaje

que crecen, comienzan a hacer combinaciones de palabras y aumentan su vocabulario. Entre

los 18 y 24 meses, la mayoría de los niños tienen un vocabulario de más de 50 palabras y

comienzan a combinar dos palabras.

de un modelo balanceado de aprendizaje de la lectura y el fomento de habilidades de

vocabulario y comprensión lectora desde una edad temprana.

Las habilidades verbales de lectura también incluyen la comprensión lectora y la fluidez. La

comprensión lectora implica la capacidad de entender y extraer significado de un texto,

habilidades son fundamentales para el éxito en la lectura y el rendimiento académico.

1. Lectura amplia: La lectura en sentido amplio abarca diferentes formas de comprensión

ACTITUDES A TOMAR EN CUENTA

habilidades verbales de lectura. Valorar la lectura como una actividad placentera y

enriquecedora fomenta la motivación y el interés por leer.

y géneros literarios puede ayudar a ampliar el vocabulario, la comprensión y el conocimiento

-Persistencia y perseverancia: Desarrollar habilidades verbales de lectura requiere tiempo y

ayudar a superar obstáculos y mejorar a lo largo del tiempo.

-Autonomía y responsabilidad: Fomentar una actitud de autonomía y responsabilidad en

metas de lectura y evaluar su propio progreso.

diversidad de textos y opiniones promueve la comprensión y la apreciación de diferentes

perspectivas, lo cual es fundamental para el desarrollo de habilidades verbales de lectura crítica.

mayor desarrollo y disfrute de la lectura.

En conclusión, las habilidades verbales de lectura son fundamentales para adquirir

conocimientos, comprender ideas y comunicarse eficazmente a través del lenguaje escrito.

Estas habilidades van más allá de la decodificación de palabras y abarcan la fluidez, la

comprensión y la interpretación crítica de los textos. El desarrollo de habilidades verbales de

lectura comienza en la primera infancia con la conciencia fonológica y se va perfeccionando a

y documentos escritos, así como participar activamente en el aprendizaje y en la sociedad.

Promover y cultivar habilidades verbales de lectura desde temprana edad es

clave en el desarrollo de estas habilidades. Es importante destacar que el desarrollo de

la creatividad, la expresión escrita y el pensamiento crítico. Estas habilidades permiten a las

efectiva en diversos contextos.

• Dwight, V. (2021, 26 marzo). 8 formas de mantener al día las habilidades de lectura de tu

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