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    FACULTAD DE INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA

    Electrónica y Automatización – Electricidad – Tecnologías de la Información – Telecomunicaciones

    LABORATORIO DE
    FUNDAMENTOS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS

    PRÁCTICA N°5
    1. TEMA

    TEOREMA DE THÉVENIN EN CIRCUITOS CON CORRIENTE ALTERNA

    2. OBJETIVOS

    2.1. Comprender el concepto y la aplicación del Teorema de Thévenin en circuitos


    de corriente alterna.
    2.2. Analizar experimentalmente la equivalencia de un circuito complejo con
    corriente alterna y su equivalente de Thévenin.

    3. MARCO TEÓRICO

    El Teorema de Thévenin establece que cualquier circuito lineal puede ser representado
    por un circuito equivalente más sencillo cuando se observa desde dos terminales
    específicos. Este circuito equivalente consta de una fuente de voltaje en serie con una
    resistencia. Este teorema también puede ser aplicado a circuitos con corriente alterna.
    Sin embargo, hay que tener en cuenta que tanto las fuentes de voltaje y corriente como
    todos los elementos activos y pasivos deben ser representados en el dominio de la
    frecuencia. Por lo tanto, el circuito equivalente de Thévenin en corriente alterna se
    compone de una fuente de voltaje en serie con una impedancia, tal como se ilustra en la
    Figura 1.

    Figura 1. Circuito equivalente de Thévenin.

    4. TRABAJO PREPARATORIO

    4.1. Detallar el procedimiento para determinar el circuito equivalente de Thévenin en


    circuitos con corriente alterna.

    Período: 2024-B | https://daci.epn.edu.ec/index.php/docencia/hojas-guias


    LABORATORIO DE FUNDAMENTOS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS

    4.2. Indicar las condiciones que deben cumplirse para que el Teorema de Thévenin
    sea aplicable en circuitos con corriente alterna.
    4.3. Para el circuito de la Figura 2:
    a) Calcular el voltaje y la corriente en la resistencia de carga R5.
    b) Encontrar el circuito equivalente de Thévenin en los terminales a-b.
    c) Simular en Simulink de MATLAB el circuito equivalente de Thévenin
    realizado en el literal anterior. Obtener el voltaje y la corriente de forma
    fasorial en la resistencia de carga R5.
    d) Comparar el voltaje y corriente obtenidos en los literales a) y c).

    Figura 2. Circuito lineal con corriente alterna.

    4.4. Preparar una HOJA DE DATOS acorde a las indicaciones de su instructor.

    NOTA: CADA GRUPO DE LABORATORIO DEBE TRAER TRES PUNTAS DE


    OSCILOSCOPIO.

    5. EQUIPO Y MATERIALES

    5.1. Fuentes: 1 Autotransformador (VARIAC)


    5.2. Elementos: 1 Banco de resistencias (250, 50 y 300 Ω)
    1 Inductor de 250 mH, 3 Ω
    1 Banco de capacitores ON/OFF
    1 Reóstato de 600 Ω
    1 Reóstato de 170 Ω
    5.3. Equipo de medida: 1 Osciloscopio
    2 Puntas de osciloscopio X1 y X10
    5.4. Elementos de maniobra y 1 Interruptor doble con protección
    protección: 1 Interruptor simple
    Juego de cables

    Período: 2024-B | https://daci.epn.edu.ec/index.php/docencia/hojas-guias


    LABORATORIO DE FUNDAMENTOS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS

    6. PROCEDIMIENTO

    6.1. El instructor proporcionará una explicación acerca de los objetivos y tareas a


    desarrollarse durante la práctica.
    6.2. Armar el circuito de la Figura 2 con los elementos de maniobra y protección
    necesarios.
    6.3. Conectar los dos canales del osciloscopio según se muestra en la Figura 3.
    Utilizando estas formas de onda, medir el voltaje RMS en la fuente V1 y en la
    resistencia R5. Tomando como referencia el voltaje en fuente V1, determinar
    gráficamente con los cursores el ángulo de desfase del voltaje en R5. Anotar
    estos valores de voltaje como fasores (magnitud y ángulo) y calcular la corriente
    en la resistencia R5 en base a estas mediciones.

    Figura 3. Circuito lineal con corriente alterna.

    6.4. Desconectar la resistencia de carga R5 de los terminales a-b y conectar los dos
    canales del osciloscopio según se muestra en la Figura 4. Utilizando estas
    formas de onda y tomando como referencia el voltaje en la fuente V1, medir el
    voltaje RMS en los terminales a-b y determinar gráficamente con los cursores el
    ángulo de desfase. Anotar el voltaje en los terminales a-b (voltaje de circuito
    abierto) como fasor (magnitud y ángulo).

    Figura 4. Circuito lineal con corriente alterna.

    6.5. Cortocircuitar los terminales a-b y conectar los dos canales del osciloscopio
    según se muestra en la Figura 5. Utilizando estas formas de onda y tomando
    como referencia el voltaje en la fuente V1, medir el voltaje RMS en la resistencia
    R3 y determinar gráficamente con los cursores el ángulo de desfase. Anotar el

    Período: 2024-B | https://daci.epn.edu.ec/index.php/docencia/hojas-guias


    LABORATORIO DE FUNDAMENTOS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS

    voltaje de la resistencia R3 como fasor (magnitud y ángulo) y calcular la corriente


    en la resistencia R3 en base a esta medición (corriente de cortocircuito).

    Figura 5. Circuito lineal con corriente alterna.

    6.6. En base a las mediciones obtenidas en los literales anteriores, determinar el


    circuito equivalente de Thévenin. Determinar los valores de los elementos R, L
    o C que cumplan con la impedancia de Thévenin.
    6.7. Armar el circuito equivalente de Thévenin con los elementos de maniobra y
    protección necesarios. Conectar los dos canales del osciloscopio según se
    muestra en la Figura 6. Utilizando estas formas de onda y tomando como
    referencia el voltaje de la fuente de Thévenin VTH, medir el voltaje RMS en la
    resistencia R5 y determinar gráficamente con los cursores el ángulo de desfase.
    Anotar el valor de voltaje como fasor (magnitud y ángulo) y calcular la corriente
    en la resistencia R5 en base a esta medición.

    Figura 6. Circuito equivalente de Thévenin.

    6.8. Entregar la hoja de datos con el desarrollo de la práctica acorde a las


    indicaciones del instructor.

    7. INFORME

    7.1. Presentar un cuadro en el que consten: valores medidos, valores calculados,


    valores simulados y los respectivos errores expresados en porcentaje (adjuntar
    un ejemplo de cálculo para cada valor). Interpretar y justificar los resultados
    obtenidos y los errores cometidos.

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    LABORATORIO DE FUNDAMENTOS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS

    7.2. Simular en Simulink de MATLAB el circuito equivalente de Thévenin


    implementado en la práctica. Medir la corriente RMS en la resistencia de carga,
    variando la resistencia de carga en pasos de 20 Ω desde 300 Ω hasta 600 Ω, y
    realizar una gráfica con estos valores en donde se muestre la relación entre la
    corriente y la resistencia de carga, identificando así el punto de máxima
    corriente.
    7.3. Simular en Simulink de MATLAB el circuito equivalente de Thévenin
    implementado en la práctica, sustituyendo la impedancia de Thévenin por una
    resistencia de igual valor al módulo de esta impedancia. Realizar mediciones de
    voltaje y corriente en la resistencia de carga y comparar con los valores medidos
    en la práctica en el literal 6.7.
    7.4. Conclusiones y recomendaciones.
    7.5. Bibliografía.

    8. REFERENCIAS

    [1] Boylestad, R. L., & Nashelsky, L. (2014). Electrónica: Teoría de Circuitos. México:
    Prentice-Hall.

    [2] Dorf, R. C. (2016). Introducción a circuitos (10ª ed.). Hoboken, NJ: John Wiley &
    Sons.

    Elaborado por: Área de Circuitos Eléctricos

    Revisado por: Área de Circuitos Eléctricos

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