? ELABORAMOS UN TRABAJO NAVIDEÑO

“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la
conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CHICLAYO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 11151
“MONSEÑOR AUGUSTO VARGAS ALZAMORA”
CALLE SINAÍ S/N MIRAFLORES-CHICLAYO
UNIDAD DE APRENDIZAJE
DEMOSTRAMOS NUESTROS LOGROS CON AMOR
SESIÓN DE APRENDIZAJE
ELABORAMOS UN TRABAJO NAVIDEÑO
 DATOS INFORMATIVOS:
I.E. 11151 “ Mons. Augusto Vargas Alzamora”

DOCENTE: Cespedes Reyes Juana
Gómez Muñoz María Lucero
Vásquez Perales Rosario Emperatriz
GRADO Y SECCIÓN: 5° “A” ;”B” ;”C” SEMANA: Lunes 02 al viernes
06de noviembre
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área, competencias y Desempeños Criterios de
capacidades evaluación
Crea proyectos desde 5°GRADO Identifica las
los lenguajes - Explora los elementos de los lenguajes de las artes técnicas
artísticos. visuales, la música, el teatro y la danza, y los aplica empleadas en las
- Explora y experimenta con fines expresivos y comunicativos. Prueba y creaciones
los lenguajes del arte. propone formas de utilizar los medios, los navideñas.
materiales, las herramientas y las técnicas con fines Describe las
- Aplica procesos expresivos y comunicativos. ideas o intención
creativos. que se plasma
Evalúa y socializa sus en cada creación
procesos y proyectos. navideña.
Selecciona los
materiales a
emplear en su
creación
navideña.
Comenta las
ideas o mensajes
que transmite su
creación
navideña
Propósito Apreciar diversas técnicas pictóricas y emplearlas para una creación artística
que aborde diversos temas relacionados a su comunidad o región,
por ejemplo, sus tradiciones o costumbres.
Evidencia Apreciación crítica – Ficha de actividad
Instrumento de Lista de cotejo
evaluación
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Enfoque intercultural Los estudiantes acogen con respeto sin menospreciar ni excluir a nadie en
razón de su lengua, su manera de hablar , su forma de vestir , sus costumbres
y sus creencias.
Competencia Desempeños
transversal
Gestiona su aprendizaje de -Organiza estrategias y procedimientos que se propone en función del tiempo
manera autónoma y los recursos necesarios para alcanzar la meta.
-Revisa la aplicación de las estrategias, los procedimientos y los recursos
utilizados, en función del nivel de avance, para producir los resultados
esperados.
 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES DE LA SESIÓN? ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZARÁN

EN LA SESIÓN?
-Ten listo el papelote con el problema. - Papelote con el problema.
-Prepara el papelote con las instrucciones para - Hojas o cuaderno.
construir la estrella de seis puntas y otros - Lápices colores y regla.
modelos que selecciones. O fotocopia el Anexo 1.
- Papelotes.
- Revisa las Rutas de Aprendizaje 2015,
Matemática IV y V ciclo. - Plumones.
- Realiza tres modelos de estrellas a modo de - Limpiatipo
práctica. Cuaderno de trabajo (páginas 89 y 90)
- Recorta papel lustre, papel cometa o papel de
muchos colores el tamaño de una hoja A4.
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO ----------------------------------------------- Tiempo aproximado: 60
Inicio
Saluda amablemente y dialoga con los niños y niñas.
Ambientación Navideña:
Coloca música suave de villancicos para crear un ambiente navideño acogedor.
Presenta una mesa decorada con estrellas, árboles y otras figuras navideñas hechas de papel.
Lectura: Pajarita de Papel:
Lee el poema Pajarita de Papel de Julio Zerpa, pero dale un toque navideño con preguntas reflexivas
relacionadas con la festividad:
¿Cómo podemos imaginar que esta pajarita forme parte de la Navidad?
¿Qué simboliza la pajarita en esta época? (Solidaridad, creatividad, esperanza).
Preguntas iniciales:
¿Qué tipo de texto es este?
Según el poema, ¿de qué está hecha la pajarita?
¿Qué otros objetos o animales podríamos hacer de papel para decorar en Navidad?
¿Cómo se llama la técnica artística para hacer figuras con papel? (Origami).
Propósito de la sesión:
"Hoy aprenderemos a elaborar ESTRELLAS navideñas con papel usando la

técnica del origami.."
Normas de convivencia
 Mantener limpio y ordenado tu lugar de trabajo.
 Escuchar y valorar las opiniones de los demás
DESARROLLO ----------------------------------------- Tiempo aproximado: 60
Desarrollo
Plantea el siguiente problema.
En la I.E. 787 “Almirante Miguel Grau” se acerca la feria navideña de juguetes. Los niños mostrarán al público y
pondrán en venta algunos juguetes que ellos mismos han elaborado. Para ello, necesitan acondicionar y
adornar los espacios designados de manera muy creativa y han decidido hacerlo elaborando tiras decorativas
de estrellas de seis puntas. Pero, ¿cómo elaborarán una sola estrella con una hoja de papel haciendo doblado,
plegado y con un solo corte, de tal modo que tenga las siguientes medidas?
 Asegúrate de que los niños y niñas hayan comprendido el problema. Para ello, realiza las siguientes
preguntas: ¿qué vamos a construir?, ¿qué debemos de tener en cuenta para construir una estrella?
 Organiza a los estudiantes en parejas y entrégales papeles de colores o papel lustre o papel cometa
o papel bond, regla y tijeras.
 Promueve en los estudiantes la búsqueda de estrategias para responder cada interrogante.
Ayúdalos planteando estas preguntas: ¿cómo podremos construir una estrella?, ¿qué pasos
debemos seguir de tal modo que sólo realicemos un corte?
 Solicita que dialoguen entre los miembros de su equipo sobre cuál sería la mejor estrategia para
construir la estrella con las condiciones dadas. Luego de un tiempo oportuno, permite que te digan
sus ideas de cómo hacerlo, escúchalos atentamente y felicítalos por sus esfuerzos.
 Pregunta: cuando construimos el cuadrado a partir de la hoja rectangular y visualizamos en el
cuadrado una línea marcada, ¿cuántas líneas marcadas observas en la foto de la estrella en el
problema?, ¿cómo logramos tener estas líneas marcadas?, ¿cuántos dobleces debemos realizar?,
¿cómo hacemos estos dobleces?, ¿qué significan estos dobleces?, ¿de dónde tomamos las
medidas?, ¿de dónde hacemos el corte?
 Para responder estas preguntas, presenta las instrucciones que han de seguir en un papelote, así:
 Los estudiantes hacen un ensayo y luego de obtener su estrella, toman las medidas según la foto del
problema para que la verifiquen.
 Pregunta: ¿todos han obtenido las medidas solicitadas?, ¿dónde podemos hacer el corte para obtener
las medidas solicitadas? Permite que ensayen la toma de medidas y el corte respectivo.
 Muestra el paso 5:
Realiza las siguientes preguntas sobre las actividades realizadas durante la sesión:
 ¿Qué aprendieron el día de hoy?
 ¿Fue sencillo? • ¿Qué dificultades se presentaron?
 ¿Pudieron superarlas en forma individual o en forma grupal?
 ¿Qué estrategias usaron para construir una figura simétrica y cómo comprobaron si lo era?
 ¿Qué aprendieron con la construcción de la estrella de seis puntas?
V. TRABAJO DE EXTENSIÓN:
 Construye una figura de papel que tenga al menos dos o más ejes de simetría.
VI. FUENTES DE INFORMACIÓN:
 Unidad de aprendizaje específica N° 5

 Ministerio de Educación. (2016). Cartilla de planificación curricular
 Ministerio de Educación. (2016). Currículo Nacional de la Educación Básica Regular
Competencia Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
CRITERIOS DE EVALUACION
APELLIDOS Y NOMBRES
Identifica las Describe las
N°
técnicas ideas o
empleadas en intención
las creaciones que se
navideñas. plasma en
cada
creación
navideña.
Selecciona
los
materiales a
emplear en
su creación
navideña
SI NO SI NO SI NO
1 ABAD DE LA CRUZ,STEFANY ANALY
2 AVALO OJEDA,LUCIANA CAROLINA
3 BARCO MALCA ,FARAH ABIGAIL
4 CAYACA SAAVEDRA ,VALERY JESUS
5 DAVILA FLORES ,LUANA
6 DELGADO INGA AMY GABRIELA
7 DIAZ REVILLA,LOISS FABIANO
8 FLORES VIERA, EDINSON STEFANO
9 GALVEZ CRUZ ,SMITH CALEB LYAN
10 GONZALES BAZAN, JHAIR LORENZO
11 HERNANDEZ BERNA,THIAGO JESUS
12 HUAMAN PAZ JACK ANDERSON
13 HUAMAN SANTAMARIA THIAGO JOAQUIN
14 JIMENEZ FACHO, JOSE NICOLAS
15 MONTALVAN HUAMANCHUMO, LUIS ANGEL
16 MORE CIEZA, ISAC FABRICIO
17 PERALTA ROMERO ,RONALD SMITH
18 POZO OGOÑA ,LIAM ESTEFANO
19 QUINTANA LINARES, ANA CRISTINA
20 RUBIO DAVILA, ANALHIA MARIANA
21 SAMPEN YRIGOIN, GERAD YVAN
22 SANCHEZ HERRERA MELISSA LIZETH
23 SANDOVAL LEON, DIAGHO JANPIER

24 SANTISTEBAN VALENCIA ,FABRICIO
25 SIRLOPU NEYRA, MOISES JOB THIAGO
26 SUXE AGUILAR, HELLEN AYMME
27 TORO CARRANZA ,THIAGO MATIAS
28 VIDAURRE SANTISTEBAN, JUAN
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¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES DE LA SESIÓN? ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZARÁN

"Hoy aprenderemos a elaborar ESTRELLAS navideñas con papel usando la

VI. FUENTES DE INFORMACIÓN:

 Unidad de aprendizaje específica N° 5

23 SANDOVAL LEON, DIAGHO JANPIER

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