Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 2 vistas

    Ses-Vierne-Arte-mi Perú Está de Fiesta Haremos Cadenetas

    Cargado por

    marylinespinozabalvin02

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Ses-Vierne-Arte-mi Perú Está de Fiesta Haremos Cadenetas

    Cargado por

    marylinespinozabalvin02
    2 vistas4 páginas

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    2 vistas4 páginas

    Ses-Vierne-Arte-mi Perú Está de Fiesta Haremos Cadenetas

    Cargado por

    marylinespinozabalvin02

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    Está en la página 1de 4

    “Año del fortalecimiento y soberanía nacional”

    SESIÓN DE APRENDIZAJE DE ARTE Y CULTURA

    ELABORAMOS CADENETAS PARA DECORAR EL


    I.E. AULA
    DOCENTE:
    GRADO Y SECCIÓN: FECHA: ………/07/2022

     DATOS INFORMATIVOS:

     PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

    Área Competencias y Desempeños Criterio de Instrumen


    Capacidades evaluación to de
    evaluació
    n
    ARTE Crea proyectos Realiza creaciones  Participa en la Lista de
    desde los individuales y colectivas, elaboración de cotejo
    lenguajes planificando su propuesta cadenetas.
    artísticos. en base a los modelos de  Planifica los
    patrones para la pasos a seguir
    • Explora y elaboración de y materiales
    experimenta los
    banderines o cadenetas necesarios para
    lenguajes del arte.
    por fiestas patrias. la elaboración
    • Aplica procesos
    creativos. Explora los elementos de de las
    • Evalúa y los lenguajes de las artes cadenetas.
    comunica sus visuales, la música, el  Expone su
    procesos y teatro y la danza y los elaboración de
    proyectos aplica con fines expresivos sus cadenetas.
    y comunicativos.

    Evidenc Elaboración de banderines para la ambientación por fiestas patrias.


    ia
    Propósi Elaboramos cadenetas para decorar el aula por fiestas patrias.
    to

    Enfoque transversal Actitudes o acciones observables


    Enfoque de la orientación al El docente promueve espacios de buen trato y diálogo.
    bien común
    Enfoque intercultural Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin
    menospreciar ni excluir a nadie en razón de su lengua, su manera de
    hablar, su forma de vestir, sus costumbres o sus creencias.

     PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
    “Año del fortalecimiento y soberanía nacional”

    ¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en


    la sesión?
    Elaborar la sesión  Cinta masking tape
    Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación  hoja de colores para las cadenetas
     Lápiz, colores

     MOMENTOS DE LA SESIÓN

    Inicio Tiempo aproximado: 20

    - Observan la imagen de niños utilizando objetos reciclados y comentan

    - Dialogamos: ¿De qué materiales están hechos los banderines? ¿Cómo podríamos elaborar
    algunos?
    - ¿Qué otros materiales pueden utilizar para elaborarlos?
    - Comunica el propósito de la sesión: Hoy elaboramos banderines para decorar el
    aula por fiestas patrias. Tiempo aproximado: 50
    Desarrollo

     Por medio de lluvia de ideas y grupos brindan ideas de como pueden ser sus banderines, se
    le facilita una hoja bond para organizar sus ideas y plantear el patrón de repetición d ellos
    banderines.
     Se propone que elaboren banderines según su propuesta, indican los materiales y pasos a
    realizar .
     Se les facilita los materiales e inician su elaboración.
     Se va monitoreando el trabajo realizado en grupo . luego se procede a organizarlos para
    pegarlo en el aula.
     Presentan sus trabajos y los exponen como lo han elaborado.

    Comentan que otros trabajos pueden realizar con la misma técnica que
    realizaron.
    “Año del fortalecimiento y soberanía nacional”

    Cierre Tiempo aproximado:


    20

     Se guía a los niños para que hagan un recuento de lo trabajado en la sesión,


    indicando lo que les gustó más y qué les pareció difícil, y por qué.
     Dialogamos realizando la metacognición
    ¿Qué aprendiste?
    ¿Para qué te sirve lo que aprendiste?

    LISTA DE COTEJO
    GRADO Y
    DOCENTE FECHA
    SECCIÓN

    PROPÓSITO: Hoy elaboramos banderines para decorar el aula por fiestas patrias.

    ESTUDIANTES CRITERIOS
     Participa en la  Planifica los pasos  Expone su elaboración
    elaboración de a seguir y de sus cadenetas.
    cadenetas. materiales
    necesarios para la
    elaboración de las
    “Año del fortalecimiento y soberanía nacional”

    cadenetas.

    SÍ NO SÍ NO SÍ NO

    También podría gustarte