Formato para Evidencia: Mi anteproyecto parte 1

Nombre: Hugo Jefte Delgadillo Diaz

Matrícula: 23010913

Nombre del asesor: María Elena

Nombre de la materia: Metodología de la investigacion

Fecha de elaboración: 27/11/2023

Importante

● Para realizar esta Evidencia de Aprendizaje,

es necesario que hayas realizado las lecturas
y videos que se te presentaron en el Bloque 1,
2 y 3.

● La información que se encuentra en un color

gris, te servirá de guía para que puedas

© UVEG. Derechos reservados. El contenido de este formato no puede ser distribuido, ni transmitido, parcial o totalmente, mediante cualquier
medio, método o sistema impreso, electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la grabación o un sistema de recuperación de la
información, sin la autorización por escrito de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato, debido a que se trata de información confidencial que
sólo puede ser trabajado por personal autorizado para tal fin.
 realizar tu actividad

Instrucciones
1. Abre tus evidencias de aprendizaje con nombre Mi anteproyecto parte 1 y Mi
anteproyecto parte 2, que enviaste y fueron evaluadas por tu Asesor o Asesora.

2. Integra la información que redactaste de los apartados de las Evidencias

mencionadas en este formato, según corresponda. Cuida que hayas corregido todas
las sugerencias de tu profesor.

3. Completa los apartados faltantes y que corresponden a los aprendido en el Bloque 3.

Si utilizaste referencias bibliográficas adicionales, añadelas en el recuadro al final de este

documento.

Antecedentes del problema

1. Emisiones de industrias: Las industrias que operan en la localidad pueden liberar
contaminantes atmosféricos y químicos tóxicos como resultado de sus procesos de
producción.

2 Uso de vehículos motorizados: La congestión del tráfico y el uso excesivo de vehículos

motorizados pueden generar emisiones de gases contaminantes

3. Mal manejo de residuos: La gestión inadecuada de los residuos sólidos, líquidos y

peligrosos puede conducir a la contaminación del suelo, el agua y el aire. Si los desechos no se
eliminan correctamente, pueden generar contaminación química y biológica.

4. Uso de pesticidas y herbicidas: La agricultura intensiva y el uso excesivo de productos

químicos agrícolas pueden contaminar el suelo y el agua, lo que afecta la salud humana y la
biodiversidad local.

5. Contaminación del agua: El vertido de sustancias químicas, la falta de tratamiento de aguas

residuales y la contaminación por nutrientes provenientes de la agricultura pueden afectar la
calidad del agua y los ecosistemas acuáticos de la localidad.

6. Deforestación: La pérdida de árboles y vegetación en la localidad puede contribuir a la

contaminación del aire, ya que los árboles ayudan a filtrar y purificar el aire al absorber dióxido
de carbono y liberar oxígeno.

Estos son solo algunos ejemplos de antecedentes de contaminación que afectan la localidad

© UVEG. Derechos reservados. El contenido de este formato no puede ser distribuido, ni transmitido, parcial o totalmente, mediante cualquier
medio, método o sistema impreso, electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la grabación o un sistema de recuperación de la
información, sin la autorización por escrito de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato, debido a que se trata de información confidencial que
sólo puede ser trabajado por personal autorizado para tal fin.
 El problema de investigación
En localidad e muy común ver problemas ambientales por ejemplo contaminación. En la
calles se ve mucha basura casa en abandono terrenos o lotes baldíos lo que provoca que se
aniden animales y se creen plagas o peste.

Objetivos
General (solo un objetivo) Específicos (de 3 a 5)
Reducir la contaminación. Que en las calles al caminar no veamos basura
tirada
Que se instalen botes de reciclaje
Que los negocios utilicen energías renovables

Preguntas de investigación
¿Esto durara para siempre?

¿Podemos seguir así por mas tiempo?

¿Adonde vamos a acabar si seguimos con la contaminación?

Título tentativo del anteproyecto

LimpiaArte: Restaurando la tierra, nuestro hogar.

Tabla 1. Mi anteproyecto parte 1

Hipótesis o supuestos del problema

Yo creo que si seguimos así no vamos a acabar en un buen lugar o en un planeta que pueda tener
vida sustentable

Justificación
Todavía hay tiempo de cambiar el estado de la tierra aunque es cierto que ya esta muy
afectada si podemos ayudarla a que se recupere si todos cada uno de los seres human
que vivimos en ella lo podemos lograr por que al paso que vamos nos estamos
acabando todo lo que hay en ella flora, fauna y los recursos naturales

© UVEG. Derechos reservados. El contenido de este formato no puede ser distribuido, ni transmitido, parcial o totalmente, mediante cualquier
medio, método o sistema impreso, electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la grabación o un sistema de recuperación de la
información, sin la autorización por escrito de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato, debido a que se trata de información confidencial que
sólo puede ser trabajado por personal autorizado para tal fin.
 Marco Teórico
¿Qué dicen otros autores respecto al tema?
Uno de los mas conocidos escritores llamado Rachel Carson habla de la contaminación como algo
grave y urgente en su libro “La primavera silenciosa” nos destaca con especial interés como vivimos
en el mundo y no nos damos cuenta que un par de años tal vez las condiciones ya no sean favorables
para vivir y como a la gente no muestra interés alguno por hacer algún cambio
Este libro fue publicado el 27 de septiembre de 1962

Referencias Bibliográficas
Alimonda, H. (2002), Ecología política. Naturaleza, sociedad y utopía. Buenos Aires: CLACSO.

Aliste, E. y Urquiza, A. (comps.) (2010), Medio ambiente y sociedad: conceptos, metodologías y experiencias
desde las ciencias sociales y humanas. Santiago de Chile: RIL editores.

Aliste, E. y Urquiza, A. (comps.) (2010), Medio ambiente y sociedad: conceptos, metodologías y experiencias
desde las ciencias sociales y humanas. Santiago de Chile: RIL editores.

Barbetta, P. E. (2012), Ecologías de los saberes campesinos: más allá del epistemicidio de la ciencia
moderna. Reflexiones a partir del caso del Movimiento Campesino de Santiago del Estero Vía Campesina.
Buenos Aires: CLACSO.

Bartra, A. (2008), El hombre de hierro. Los límites sociales y naturales del capital. México: Itaca/UACM/UAM.
Álvares Cantalapiedra, S. (coord.) (2011), Convivir para perdurar. Conflictos ecosociales y sabidurías
ecológicas. Barcelona: Icaria/Antrazyt.

Barrera-Bassols, N., Astier, M., Orozco, Q. y Boege, E. (2009), “Saberes locales y defensa de la
agrobiodiversidad: maíces nativos vs. maíces transgénicos”, en Papeles de Relaciones Ecosociales y Cambio
Global, núm. 107, otoño, Madrid: Centro de Investigación para la Paz/Icaria Editorial, pp. 77-91.

Tabla 2. Mi anteproyecto parte 2

Cuestionario
Elabora 5 preguntas que emplearías en una encuesta para dar respuesta a tu problema de
investigación.

● Pregunta cerrada (dicotómica) ¿Es posible resolver completamente el problema de la

contaminacion?

Pregunta cerrada (múltiple) ¿Cuál de las siguientes acciones crees que contribuiría más a
resolver el problema de la contaminación?
a) Implementar medidas más estrictas para controlar las emisiones de gases contaminantes en
las industrias
b) Promover el uso de energías renovables en lugar de los combustibles fósiles
c) Fomentar el uso de transporte público y la disminución del uso de vehículos privados
●

© UVEG. Derechos reservados. El contenido de este formato no puede ser distribuido, ni transmitido, parcial o totalmente, mediante cualquier
medio, método o sistema impreso, electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la grabación o un sistema de recuperación de la
información, sin la autorización por escrito de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato, debido a que se trata de información confidencial que
sólo puede ser trabajado por personal autorizado para tal fin.
 ● Preguntas semi-abiertas ¿Qué medidas consideras mas efectivas para reducir la
contaminacion tu comunidad?

● Pregunta abierta cualitativa ¿Cuáles crees que son las principales causas de contaminación en
tu entorno y como podrías abordase de manera efectiva?

● Pregunta abierta cuantitativa ¿Cuántos kilogramos de residuos generas diarios y que

porcentaje de ellos consideras que podrían ser reciclados o reutilizados para reducir la cantidad de
contaminación generada?

Viabilidad del anteproyecto

La viabilidad de hacer un proyecto centrado en la contaminación se basa en la importancia del
tema, los beneficios económicos, las soluciones tecnologías disponibles, el apoyo publico y el
compromiso internacional para abordar este desafío.

Conclusiones
Redacta sus conclusiones, considerando lo que sabías antes sobre la forma de realización del proyecto mediante la
investigación, lo que sabes ahora, ¿Por qué podrías considerar que tu proyecto solucionaría la problemática? ¿Qué estarías
aportando a la sociedad con la elaboración de tu proyecto? ¿Tu proyecto tiene alguna mejora? ¿Qué elemento de la
investigación fue todo un reto pata ti?
Considero que el proyecto es muy bueno y que es un tema de hoy en día por lo cual tendría mucho
apoyo por parte de la gente. Y con buenas ideas se puede reducir la contaminación. Lo que aportaría
seria mejor calidad de vida una parte de reducción de los daños causados por la contaminación en la
localidad . Tal vez si contáramos con un mayor capital se podrían hacer cosas mas grades o a mayor
escala. La parte que mas me costo fue como adaptarlo a la comunidad

Tabla 3. Mi anteproyecto parte 3

Reflexión sobre la actividad: YO SOY

¿Las metas que te has fijado son viables? ¿En qué área requieres mayor enfoque? ¿En qué áreas de tu vida te mueves
como pez en el agua? Deberás plasmar tus reflexiones de la actividad realizada

Yo creo que si son viables. Tal vez puedo mejorar un poco en el área académica. Y en el área que
mejor me va es en el área física

Referencias

Alimonda, H. (2002), Ecología política. Naturaleza, sociedad y utopía. Buenos Aires: CLACSO.

© UVEG. Derechos reservados. El contenido de este formato no puede ser distribuido, ni transmitido, parcial o totalmente, mediante cualquier
medio, método o sistema impreso, electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la grabación o un sistema de recuperación de la
información, sin la autorización por escrito de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato, debido a que se trata de información confidencial que
sólo puede ser trabajado por personal autorizado para tal fin.
 Aliste, E. y Urquiza, A. (comps.) (2010), Medio ambiente y sociedad: conceptos, metodologías y experiencias
desde las ciencias sociales y humanas. Santiago de Chile: RIL editores.

Aliste, E. y Urquiza, A. (comps.) (2010), Medio ambiente y sociedad: conceptos, metodologías y experiencias
desde las ciencias sociales y humanas. Santiago de Chile: RIL editores.

Barbetta, P. E. (2012), Ecologías de los saberes campesinos: más allá del epistemicidio de la ciencia
moderna. Reflexiones a partir del caso del Movimiento Campesino de Santiago del Estero Vía Campesina.
Buenos Aires: CLACSO.

Bartra, A. (2008), El hombre de hierro. Los límites sociales y naturales del capital. México: Itaca/UACM/UAM.
Álvares Cantalapiedra, S. (coord.) (2011), Convivir para perdurar. Conflictos ecosociales y sabidurías
ecológicas. Barcelona: Icaria/Antrazyt.

Barrera-Bassols, N., Astier, M., Orozco, Q. y Boege, E. (2009), “Saberes locales y defensa de la
agrobiodiversidad: maíces nativos vs. maíces transgénicos”, en Papeles de Relaciones Ecosociales y Cambio
Global, núm. 107, otoño, Madrid: Centro de Investigación para la Paz/Icaria Editorial, pp. 77-91.

CONTAMINACIÓN E INGENIERÍA AMBIENTAL. Tomo 1 Contaminación Del Agua. J.L. Bueno i otros. Editorial

FYDSA. 2a Edición 1997. Madrid DEPURACIÓN DE AGUAS RESIDUALES. Aurelio Hernández Muñoz. Editorial
Paraninfo. 4a edición, 1998. Madrid. DEREA. AGUAS NUEVAS.

Resultados de los trabajos de investigación y desarrollo realizado en el año 1995. Ferbrer 1996. HANDBOOK
OF CHLORINATION FOR POTABLE WATER, WASTEWATER, COOLING WATER, INDUSTRIAL PROCESSES OND
SWIMMING. George Clifford White. Editorial New York Van Nostrand Reichold.

INGENIERÍA DE AGUAS RESIDUALES. TRATAMIENTO VERTIDO Y REUTILIZACIÓN. Metcalf & Eddy. Editorial
McGraw-Hill. 3a Edición 1995. Madrid

© UVEG. Derechos reservados. El contenido de este formato no puede ser distribuido, ni transmitido, parcial o totalmente, mediante cualquier
medio, método o sistema impreso, electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la grabación o un sistema de recuperación de la
información, sin la autorización por escrito de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato, debido a que se trata de información confidencial que
sólo puede ser trabajado por personal autorizado para tal fin.