PLANEACIÓN 2° PREESCOLAR 20-24 NOV

SECRETARIA DE EDUCACION
DIRECCION GENERAL DE EDUCACION INICIAL Y PREESCOLAR

JARDÍN DE NIÑOS “COLEGIO CAMBRIDGE”
CLAVE PREESCOLAR: 30PJN1026U
SITUACIÓN DIDACTICA: FORMAS Y MÁS FORMAS

PROPOSITO: Identificar, trazar y clasificar figuras geométricas, encontrando similitud con objetos que nos rodean.
DOCENTE: WENDY DEL CARMEN RUDO CRISTÓBAL GRADO Y GRUPO: 2° A

CAMPO FORMATIVO: FECHA: 20 AL 24 DE NOVIEMBRE
 Saberes y pensamiento científico
CONTENIDO: PROCESOS DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE:

 S: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones  S: Selecciona saberes familiares y comunitarios útiles, para
y necesidades en el hogar y la comunidad. resolver situaciones diversas, los compara con los de sus pares y
cuida su integridad y la de los demás.
FINALIDADES: ESPECIFICIDADES:
 S: El reconocimiento y uso de diversos métodos durante la  S: Oportunidades variadas para jugar y aprender, que los
construcción de conocimientos para contrarrestar la idea de animen a pensar por sí mismos, a involucrarse de manera
un método único. activa, a tomar la iniciativa, a interactuar con otras y otros con
actitudes positivas.
EJES ARTICULADORES:
 Pensamiento crítico
 Experiencias estéticas
MATERIALES:
 Libros de textos
 Libretas
EVIDENCIAS:
 Fotos
 Impresiones
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
LUNES 20 DE NOVIEMBRE DEL 2023
DIA DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA
SUSPENSIÓN DE CLASES- DIA FESTIVO
MARTES 21 DE NOVIEMBRE DEL 2023
TEMA: ENCONTRANDO FIGURAS

Inicio:
 Saludar a los niños y preguntar cómo nos sentimos hoy.
 Los niños participaran en la canción lúdica para comenzar el día.
 Recordamos nuestras normas de convivencia
Desarrollo:
 La docente muestra el video que está en el códex para incrementar el interés en los niños; posteriormente haremos las
siguiente preguntas por turnos, ¿Les gustan las burbujas?, ¿qué formas divertidas podemos hacer con ellas?, ¿Se podrá crear
una sirena? permitimos que contesten lo que su creatividad les permita, para que después identifiquen las figuras
geométricas de la lámina.
 Se dibuja en el pizarrón un círculo, un triángulo y un cuadrado, señalamos una de las figuras, por ejemplo, el círculo y se pide
a los pequeños que busquen en el salón objetos que tengan una forma parecida a la figura que estas señalando y que
mencionen cómo son sus lados.
 Repetimos la misma consigna con el resto de las figuras. Animamos a que describan los objetos de manera libre y
orientamos si es necesario. Se procura la participación del todos los niños.
 Así mismo, se les enseñaran unos objetos que tendrán formas geométricas en una bolsa y cada que salga una (aleatoria),
preguntaran a que forma es parecida.
Cierre:
 Finalmente, trabajaremos el libro asombroso de matemáticas, para realizar la página 26 donde deberán encontrar las
figuras geométricas con ayuda de pistas que vienen en las indicaciones.
MIERCOLES 22 DE NOVIEMBRE DEL 2023
TEMA: TRAZANDO FIGURAS GRANDES
Inicio:
Desarrollo:
 La docente prepara previamente en un rotafolio los trazos de un círculo, un triángulo y un cuadrado en línea
discontinua, con puntos de inicio y final, y flechas de dirección. Colocamos la hoja de rotafolio en el pizarrón y pedimos a los
pequeños que, por turnos, pasen al frente y sigan con el dedo índice el trazo de cada figura. Una vez que todos participen,
solicita a tres voluntarios que remarquen con plumón el contorno de cada una y digan su nombre.
 Posteriormente, en otro rotafolio, la docente tendrá listo, un círculo, un cuadrado y un triángulo, pero encimados, para que 3
voluntarios pasen a descubrir la figura oculta y los demás comenten si acertó o cual es en realidad.
 Se entrega unas impresiones a los alumnos que tienen objetos de la vida cotidiana con forma de figuras geométricas y se
solicita recortarlas todas.
 Ya listas las mencionadas anteriormente, tendrán que clasificarlas, las que son con forma de triángulo, circulo o cuadrado.
Al terminar se pega en su libreta de matemáticas.
Cierre:
 Finalmente, trabajaremos el libro asombroso de matemáticas, para realizar la página 27 donde deberán encontrar las
diferentes figuras geométricas, que se estudiaron durante el día.
 Se entregan una actividad impresa, en la cual deberán encontrar las figuras y pintarlas según el código de color que
corresponda a cada una.
JUEVES 23 DE NOVIEMBRE DEL 2023
TEMA: FIGURAS GEOMETRICAS CREATIVAS
Inicio:
Desarrollo:
 La docente muestra nuevamente las figuras de foami que se encuentran en el salón para repasarlas, y por turnos ir
preguntando a los pequeños cual es el nombre que se les vaya señalando.
 Se les entregara a cada uno plastilina, para que la docente les vaya indicando cual figura tendrá que ir moldeando ya se
grande o pequeño (esto también ayudando a reforzar dichos conceptos).
 Por otro lado, se les entregara su libreta de matemáticas donde previamente ya tendrán dibujadas la mitad de las figuras
geométricas, por lo cual ellos tendrán que completarlas.
 Al terminar, comparamos entre todos como quedaron sus figuras con el pedazo que les faltaba.
Cierre:
 Finalmente, trabajaremos el libro asombroso de matemáticas, para realizar la página 28 en la cual deben marcar todos los
triángulos, cuadrados y círculos que encuentren en la página con las diferentes señales dadas.
VIERNES 24 DE NOVIEMBRE DEL 2023
CTE
SUSPENSIÓN DE CLASES

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TEMA: ENCONTRANDO FIGURAS

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