Apunte de Analisis 6to

IPET N°60: “MARIANO MORENO”
AÑO 2021
ANÁLISIS MATEMÁTICO
CUADERNILLO DE
ACTIVIDADES
6TO AÑO A, B, C Y D
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AÑO 2021
1.- FUNCIÓN LINEAL

Una función lineal es una función cuyo dominio son todos los números reales, cuyo condominio también todos los
números reales, y cuya expresión analítica es un polinomio de primer grado. La función lineal se define por la
ecuación f(x) = mx + b ó y = mx + b llamada ecuación canónica, en donde m es la pendiente de la recta y b es el
intercepto con el eje Y. Por ejemplo, son funciones lineales f(x) = 3x + 2 g(x) = - x + 7 h(x) = 4 (en esta m = 0 por lo
que 0x no se pone en la ecuación).
Esta es la gráfica de la función lineal y = 3x + 2 Vemos que m = 3 y b = 2 (de la forma y = mx + b)

Este número m se llama pendiente de la recta y es la relación entre la altura y la base, aquí vemos que por cada
unidad recorrida en x la recta sube 3 unidades en y por lo que la pendiente es m = 3. & b es el intercepto de la
recta con el eje Y (donde la recta se cruza con el eje Y)
Volvamos al ejemplo de las funciones lineales
f(x) = 3x+2 Si x es 3, entonces f (3) = 3*3+2 = 11
Si x es 4, entonces f (4) = 3*4+2 = 14
Si x es 5, entonces f (5) = 3*5+2 = 17
Cada vez que la x se incrementa en 1 unidad, el resultado, esto es, f(x), se incrementa en 3 unidades. Si el valor
de la pendiente es positivo la función es Creciente. Preste atención en que los valores de x y de f(x) NO SON
PROPORCIONALES. Lo que son proporcionales son los incrementos.
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AÑO 2021
g(x) = -3x+7 Si x= 0, entonces g (0) = -3*(0) +7 = 0+7 = 7

Si x= 1, entonces g (1) = -3*(1) +7 = -3+7 = 4
Si x= 2, entonces g (2) = -3*(2) +7 = -6+7 = 1
Cada vez que la x se incrementa en 1 unidad, el resultado, esto es, g(x), disminuye en 3 unidades. Si el valor de la
pendiente es negativo la función es Decreciente.
h(x) = 4 Si x= 0 , entonces h(0) = 4

Si x= 98 entonces h(98) = 4
Cada vez que la x se incrementa en 1 unidad, el resultado, esto es, h(x), NO aumenta. Es la función constante. Su
gráfica es una recta paralela al eje X.
Esta es la representación gráfica de los tres tipos de funciones descritas.
RECTAS PARALELAS:
Actividad: Determinar la pendiente y ordenada al origen de cada una de las siguientes ecuaciones de recta y
graficar en un mismo sistema.
Luego compara la gráfica obtenida con las ecuaciones dadas. ¿Qué conclusión puedes obtener?
y1 = 2x - 3 m = b= y2 = 2x m= b= y3 = 2x + 3 m= b=
Si para graficar seguiste las indicaciones del 2do bloque tu grafica debe haber quedado así:
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Conclusión
o RECTAS PERPENDICULARES
Actividad: Determinar la pendiente y ordenada al origen de cada una de las siguientes ecuaciones de recta y
graficar en un mismo sistema.
Luego compara la gráfica obtenida con las ecuaciones dadas.
¿Qué conclusión puedes obtener?
y1 = 2x – 2 m= b= y2 = - ½ x + 2 m= b=
Si para graficar seguiste las indicaciones del 2do bloque tu gráfica debe haber quedado así:
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Conclusión
a) Dar la ecuación de una recta paralela ( // ) y una perpendicular (┴) a cada de las siguientes ecuaciones de
rectas.
y1 = 3x – 4 // y= ┴ y=
y2 = -2x – 5 // y= ┴ y=
y3 = x // y= ┴ y=
y4 = - 2/5 x – 4 // y= ┴ y=
y5 = -3 // y= ┴ y=
y6 = ½ x + 3 // y= ┴ y=
y7 = - x + 4 // y= ┴ y=
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y8 = -7/2 x + 1 // y= ┴ y=
b) Respondes V o F y corregir las falsas.
y1 = 2x – 1 // y´ = 2x y2 = - 3x ┴ y´ = - 1/3 x - 2
y3 = x // y = -x y4 = ½ x - 1 ┴ y´ = 2x
y5 = - 5 // y= -1 y6 = 4 ┴ y´ = - 4
y7 = - 5/2 x + 4 // y = 2/ 5x + 4 y8 = 2 x - 1 ┴ y´ = -2x
y9 = 3/2 x - 2 // y = 3/2 x - 6 y10 =7/2 x + 2 ┴ y´ = - 2/7x
Aclaración:
Por otra parte, para que dos rectas, es decir, dos funciones lineales sean paralelas, sus pendientes, deben ser
iguales:
Dada y=a1x+a0 y y=a'1x+a0 dichas funciones son paralelas, si se cumple: a' = a
Mientras que dos rectas o funciones lineales, son perpendiculares, si sus pendientes, a1, se relacionan entre sí,
por la siguiente fórmula: a1 = -1/a'1
Ecuación de la recta a partir de la pendiente “m” y un punto (x1, y1) dado.
Y = 3x +2 Supongamos que tenemos como datos que la pendiente m = 3 y el punto p (2; 1)
La siguiente fórmula permite encontrar la ecuación de la recta.
Remplazando: el valor de "m" y "p" en la formula obtenemos:
y - y1 = m ( x - x1) y - 1 = 3 ( x - 2 ) ( propiedad distributiva)
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y - 1 = 3x - 6 y = 3x - 6 + 1 (despejamos" y")
Por lo tanto, la pendiente m = 3 (que era un dato) y la ordenada al origen "b” es b = -5
Actividad: Dada la pendiente “m” y un punto p (x1; y1) Armar la ecuación de la recta
Luego dar la ecuación de una recta paralela (//) y una perpendicular (┴) a cada una.
a) m=-2 p (3; -1) Rta: y = - 2x + 5
b) m=-3 p (0; 1) Rta: y = - 3x + 1
c) m=4 p ( -2; 3) Rta: y = 4x + 11
d) m=½ p (- 3; 1) Rta: y = ½ x + 5/2
e) m= 2 p (1; 1) Rta: y = 2x - 1
f) m=-2 p (3; 1) Rta: y = - 2x + 7
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Obtener la ecuación de la recta que pasa por los puntos que se indican y verificar gráficamente en un mismo
sistema las 4 primeras rectas.
a) p1(-2 ; -1) p2 (-1 ; 1) Rta: y = 2x + 3
b) p1( 1 ; -1) p2 ( 0 ; 1) Rta: y = - 2x + 1
c) p1( 1 ; 1 ) p2 ( 3 ; 2) Rta: y = ½ x + 1/2
d) p1( 1 ; 2) p2 ( 2 ; 3 ) Rta: y = x + 1
2 – FUNCIÓN CUADRÁTICA
Una función cuadrática (o parabólica) es una función polinómica de segundo grado. Es decir, tiene la forma
La gráfica de una función cuadrática siempre es una parábola.
Las parábolas tienen forma de ∪ (si a>0) o de ∩ (si a<0).
La primera coordenada del vértice es
Y la segunda coordenada es su imagen:
Ejemplo
Calculamos el vértice de la función
Identificamos los coeficientes:
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Como a es negativo, la parábola tiene forma de ∩. El vértice es un máximo.
La primera coordenada del vértice es eje Xv
Calculamos la segunda coordenada:
Por tanto, el vértice es el punto
Gráfica:
Una parábola siempre corta el eje de ordenadas (eje Y) en un punto. Como esto ocurre cuando x=0, se trata del
punto (0, c) puesto que f (0) =c.
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Una función corta al eje de abscisas cuando y=0. Por tanto, para hallar estos puntos de corte,
tenemos que resolver una ecuación cuadrática:
Como una ecuación cuadrática puede tener una, dos o ninguna solución, puede haber uno, dos o ningún punto de
corte con el eje X.
Recordamos la fórmula que necesitamos:
Ejemplo
Calculamos los puntos de corte de la función
Los coeficientes de la ecuación son a=1, b=0 y c=−1.
Eje Y:
El punto de corte con el eje Y es (0,−1).
Eje X:
Resolvemos la ecuación de segundo grado:
Hay dos soluciones: x=1 y x=−1. La segunda coordenada es 0.
Por tanto, tenemos los puntos de corte
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Gráfica:
Formas factorizada y canónica
La forma factorizada de una función cuadrática es
donde a es el coeficiente principal (visto anteriormente); x1 y x2 son las soluciones de la ecuación ax2+bx+c=0.
• Si la ecuación ax2+bx+c=0 no tiene soluciones, no podemos factorizar la función.

• Si la ecuación sólo tiene una solución, x1, la forma factorizada es f(x)=a(x−x1)2.
Ejemplo
En el ejemplo anterior vimos que los puntos de corte con el eje X de la función f(x)=x2−1 son (1,0) y (−1,0). Por
tanto, la forma factorizada de esta función es
La forma canónica de una función cuadrática es
donde a es el coeficiente principal visto ya; h es la primera coordenada del vértice y k es la segunda.
Ejemplo
Vimos en un ejemplo que el vértice de la función f(x)=−2x2+3 es (3/4,9/8). Por tanto, su forma canónica es
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Intersección de dos parábolas
Ejemplo
Calculamos la intersección de las siguientes parábolas:
Igualamos ambas funciones y resolvemos la ecuación:
Las soluciones de la ecuación son x=1 y x=−1.
La segunda coordenada se obtiene calculando la imagen:
Por tanto, los puntos de corte son (1,0) y (−1,0).
Gráfica:
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Ejercicios de Función Cuadrática

1.- Ejercicios para discusión: Encuentra el vértice, intersecciones con el eje x, intersección con el eje y, eje
de simetría, dominio y recorrido. Indica en qué intervalo la función es creciente y decreciente. Dibuja la
gráfica para cada una de las siguientes funciones:
f(x) = x2 - 2x - 3
g(x) = -x2 - 2x + 3
h(x) = -x2 + 2x + 3
j(x) = x2 + 2x - 3
2.- Grafica las siguientes funciones hallando previamente sus elementos principales:
a) y = 4.x ²
b) y = - x ²
c) y = - x ² + 4
d) y = 2.x ² + 3
e) y = (x - 3) ²
f) = (x - 2) ² + 1
g) y = -(x + 2) ² + 3
h) y = - 4.x ² + 4.x - 1
i) y = x ² + 2.x + 2
j) y = -x ² + 3.x
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3.- Observa los siguientes gráficos correspondientes a funciones cuadráticas e indica para cada uno de
ellos:
a) El valor de los ceros.
b) Las coordenadas del vértice.
c) El valor de la ordenada al origen.
d) El signo de a.
e) El eje de simetría.
4.- Se procura interceptar en el punto más distante de la Tierra, un proyectil cuya trayectoria sigue el gráfico
de f(x)= -2x² + 800x. Para ello, se lanzará desde el mismo lugar, un misil de trayectoria rectilínea. ¿Con qué
ángulo se debe lanzar dicho misil?
5.- Dibuja una parábola que pase por los siguientes puntos: (-1,0), (4,0), y (0,3). Determinar la expresión
algebraica de la función que representa, y realizar el estudio analítico de la misma.
6.- Halla la expresión algebraica de una función cuadrática “f”, cuyo gráfico pasa por los puntos
(0,0) y (4,0), y su vértice tiene coordenadas (2,4)
7.- Supongamos que el rendimiento intelectual de una persona que estudia desde las 9 hs hasta las 13 hs
responde a la función R = 4t - t² (donde R es el rendimiento y t el tiempo transcurrido desde las 9 hs, medido
en horas).
a) ¿A qué hora se obtiene el mayor rendimiento?
b) ¿cuál es el intervalo de mejor aprovechamiento?
c) Graficar.
8.- Una pelota de fútbol que está sobre el piso recibe una patada hacia arriba, si la altura que
3
alcanza en metros viene dada por la fórmula y = 3t + (- ) t² donde t se mide en segundos:
4
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a) ¿en qué instante alcanza la altura máxima?

b) ¿cuál es esa altura?
c) ¿ a los cuántos segundos vuelve a tocar el piso?
9.- Los ingresos y los costos en miles de unidades producidas por una empresa están dadas por las funciones:
I(x) = 50x – 4x² donde x son miles de unidades producidas y vendidas
C(x) = 100 + 5x
Calcula:
a) Los puntos de equilibrio en donde la empresa no gana ni pierde. b) La
función que da el beneficio.
c) Grafica.
d) Señala en el gráfico la región donde el beneficio es positivo.
3- Funciones Polinomiales de grado mayor a dos
Una función polinomial es de la forma
En donde son constantes llamadas coeficientes, y n que es el exponente más alto se

llama el grado del polinomio.
Observe que las funciones constantes, lineales y cuadráticas son funciones polinomiales de grado cero, uno
y dos, respectivamente. El grado n de una función polinomial indica la forma general de su gráfica y
determina el número de raíces:
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Ejemplos
Sea . Si se multiplican los términos con x se obtiene: (x)(x)(x) = x3, por lo tanto, el
grado es n = 3 y an = 1. La ordenada al origen se obtiene de resolver el producto de (-2). (3).(2) = -12. Para
encontrar las raíces se iguala a cero cada factor y se despeja x: x = 2, x = -3 y x = -2. La gráfica se muestra
a continuación.
En las funciones cuadráticas, lineal y constante se encontraba un valor llamado ordenada al origen. Este
valor era el término independiente e indicaba el valor en que la función cruzaba el eje y: la intersección
con el eje y. Las funciones polinomiales de orden mayor a dos tienen un término independiente que indica
la intersección con el eje y.
es un polinomio de orden 4 y con an = 3, por lo tanto, su

forma general es la de una W. La ordenada al origen vale -8.
es un polinomio de orden 5 con an = -81, por lo tanto, su

forma general es la de una n invertida. La ordenada al origen es 0.
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El orden del polinomio determina el número de raíces que esta va a tener. Un polinomio de orden 5 como
el anterior presentará 5 raíces. Lo que esto implica es que el polinomio puede cruzar hasta cinco veces
el eje x. En la siguiente figura se muestran polinomios de orden impar que cruzan 5 veces, 3 veces y 1 vez
el eje x. Es importante recalcar que, debido a la forma de los polinomios de orden impar, estos tienen que
cruzar al menos una vez el eje x.
En los polinomios de orden impar, por ejemplo, hay 4 raíces y, por lo tanto, un
máximo de 4 veces que cruza el eje x. En la siguiente figura se muestra un polinomio de orden par que cruza
4 veces, 2 veces y ninguna vez el eje x.
Solo queda, entonces, encontrar esos lugares en donde cruza el eje x: las raíces reales.
Lo primero es encontrar el orden del polinomio y su comportamiento general.
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Ahora, el orden es 4 (par) y el coeficiente es -3 (negativo), por lo tanto, sé que el

polinomio debe tener forma de M. Lo único que queda es graficar.
Los polinomios pueden incluir factores que presenten exponentes. A continuación, se presentan dos
ejemplos.
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IPET N°60:
“MARIANO MORENO” AÑO 2021
LÍMITES DE UNA FUNCIÓN

1- Límites de una función en un punto
Se llama límite de una función en un punto, a cualquier punto a de la recta real (valor al que
tiende x), nos podemos acercar, en el caso de la existencia del límite, tanto como queramos,
tanto por su izquierda como por su derecha.
Ejemplo: Calcula el límite de la función f(x)=3x-1 cuando x→ -1. Reemplazo en la función cada
x, con el valor de la tendencia del límite en este caso -1
Nota: Pero no siempre calcular el límite es tan fácil, hay algunas funciones que al sustituir no
nos da un valor en concreto y tenemos que realizar una serie de cálculos para poder obtener el
valor. Estos casos especiales son los que conocemos como indeterminaciones.
Para graficar esta función debo realizar una tabla de valores, tanto de valores que e
acerquen por derecha y de valores que se acerquen por izquierda al valor del límite en este
ejemplo -4.
x -3,5 -3,9 -3,99 -4 -4,01 -4,1 -4,5 -5 -6

y ?
Lo valores de la tabla los deben elegir ustedes, es importante elegir mínimo 10 números para
que el grafico se pueda observar.
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Ejercitación
Calcular los límites de las siguientes funciones, realizar una tabla de valores y graficarlos en un
sistema de coordenada cartesianas.
1- L í m 3x2 =
x→1
2- L í m
7x=
x→-
3
3- L í m 3x+2=
x→-5
4- L í m 5x
x→-4
5- Lím x2-5x+6 =
x→2
6- Lím x3+4x2++4 =
x→-2
LÍMITES INDETERMINADOS: INDETERMINADAS 0/0, ∞/∞,1∞, ETC

Procedimiento para resolver límites con indeterminación
En primer lugar, hay que destacar que no sabemos si el límite será determinado o
indeterminado y en el caso de que sea indeterminado, no sabemos de qué
indeterminación se tratará. Por tanto, el primer paso para resolver cualquier límite
es sustituir la x por el número al que tienda y ver qué resultado obtenemos.
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IPET N°60:
Supongamos que después de sustituir y operar llegamos al resultado 0/0, que

es una indeterminación.
Hay que aplicar algún caso de factoreo:
Los casos son:
a- Factor común
El FACTOR COMUN es un número, una letra, o un número y una letra que aparece
en todos los términos del polinomio.
Luego de deducirlo se DIVIDE cada término por el factor común y el resultado se
anota dentro de un paréntesis.
Procedimiento:
1° Paso: Buscamos el factor común (que debe ser el mayor posible)
2° Paso: Se expresa el polinomio dado como el producto del factor común por el
polinomio que resulta de dividir el polinomio dado por el factor común.
b- Factor común por grupos

Se aplica en polinomios que no tienen factor común en todos sus términos.
Procedimiento:
1° Paso: Se forman grupos de igual cantidad de términos que tengan factor común, se
sustrae dicho factor común en cada uno de los grupos.
2° Paso: Debe quedar un paréntesis común.
3° Paso: Se extrae dicho paréntesis como factor común. Ejemplo:
c- TRINOMIO CUADRADO PERFECTO

Recordemos que el cuadrado de un binomio (x+a)2 es igual a la suma del cuadrado de las bases
más dos veces el producto de las mismas.
(x+a)2 = (x+a). (x+a) = x.x +x.a +a.x +a.a = x2 + 2xa + a 2
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(x-a)2 = (x-a). (x-a) = x.x -x.a -a.x +a.a = x2 - 2xa + a 2
Por ello toda vez que tengamos un trinomio, en el que dos de sus términos pueden expresarse
como el cuadrado de una expresión algebraica y el restante como el doble producto de sus bases,
podrá expresarse como el cuadrado de un binomio. Ejemplos: P(x) = 25x2 + 10x + 1= (5x+1)2 P(x)
= 36x2 + 12x + 4= (6x-2) 2
d- CUATRINOMIO CUBO PERFECTO
Recordemos que el cubo de un binomio (x+a)3 es igual a la suma del cubo de las bases, más el
triple producto del cuadrado de la base del primero por la base del segundo, más el triple
producto del cuadrado de la base del segundo por la base del primero.
(x+a)3 = (x+a).(x+a).( x+a) = (x.x+ x.a +a.x +a.a).( x+a) = (x2 + 2.x.a+ a 2 )(x+a)= x 2 .x+ x2 .a+
2.x.a.x+ 2.x.a.a+ a 2 .x+a2 .a= x3 +3.x2 .a+3.x.a2 +a3 .
(x-a)3 = (x-a).(x-a).( x-a) = (x.x- x.a- a.x+ a.a).( x-a) = (x2 - 2.x.a+ a2 )(x-a)= x 2 .x- x 2 .a - 2.x.a.x
+2.x.a.a + a 2 .x+a2 .a= x3 - 3.x2 .a + 3.x.a2 + a 3 . =
Por ello si tenemos un cuatrinomio, quizás pueda ser factoreado como el cubo de un binomio.
Ejemplo: U(x)= 8x3 -12x2 +6x-1= (2x-1)3 Siendo: 8x3 =(2x)3 , -1 =(–1)3 ,-12x2 = 3.(2x)2 .(-1),6x =3
.(2x).(-1)2 .
e- DIFERENCIA DE CUADRADO
Una diferencia de cuadrado es igual a la suma por la diferencia de las bases: Sea: x2 -a 2 =(x-
a).(x+a)
Se puede comprobar aplicando propiedad distributiva para un producto de dos binomios.
Ejemplo: V(x)=25x2 -1=(5x-1)(5x+1).
Nota: No confundir diferencia de cuadrado con diferencia al cuadrado.
(x-a)2  x 2 -a 2
Limites resolución de indeterminaciones 0/0

A partir de este punto, para resolver las indeterminaciones hay que seguir el siguiente
procedimiento:
1. Se descomponen en factores los polinomios del numerador y del denominador
2. Sustituimos los polinomios en el
límite por su descomposición en
factores.
3. Se eliminan los factores que se repitan en el numerador y en el denominador. De
esta forma se elimina la indeterminación
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IPET N°60:
4. Se vuelve a sustituir la x por el número al que tienda, llegando a una solución

determinada.
Ejemplo 2:
En primer lugar, sustituimos la x por el -2 p a r a resolver el límite y nos da como

resultado la indeterminación cero entre cero:
Por tanto, voy a descomponer en factores los polinomios del numerador y del
denominador. El polinomio del numerador tengo factor común x (Siempre se saca con
el menor exponente), por lo que su descomposición es
Una vez hemos eliminado los factores repetidos, la indeterminación también se ha

eliminado, por lo que podemos volver a sustituir la x por el -2 y llegar a la solución
de límite: -2
También podemos calcular los límites de las funciones, realizar una tabla de
valores y graficarlos en un sistema de coordenada cartesianas.
24
IPET N°60:
X -2,03 -2,02 -2,01 -2 -1,9 -1,8 -1,7

Y -2,03 -2,02 -2,01 ? -1,9 -1,8 -1,7
-
2
Como por derecha e izquierda se aproxima a -2 determino valor límite y es igual
al calculado con anterioridad.
Actividad N° 1
Realiza Calculo del valor del límite de las dos formas explicadas con anterioridad
(Cuadro y Uso Factoreo) sin gráfico.
1- Lím X2 + 3 X =
x→0 2X3- X2+X
2- Lím X3- 5X2+X =
x→0 X2- 2X
3- Lím X4- 3X2 =
x→0 X2
4- Lím X2-16
=
x→2 2 X - 4
5- Lím x2-100 =
x→-10 10X+100
Ejemplo3:
paso a paso de límites con indeterminación 0/0 para que puedas aprender a resolverlos
con 5º Caso Factoreo Diferencia de Cuadrados.
Vamos con el
ejemplo:
25
IPET N°60:
En primer lugar, sustituimos la x por el 3 para resolver el límite y nos da como

resultado la indeterminación cero entre cero:
Por tanto, voy a descomponer en factores los polinomios del numerador y del
denominador. El polinomio del numerador se trata de un producto notable, por lo que su
descomposición es:
El polinomio del denominador no se puede descomponer, ya que ya es de grado 1 y por

tanto, ya está reducido al máximo, por lo que se queda igual.
Sustituyo el polinomio del numerador por su descomposición en factores y queda:
El factor (x-3) está repetido en el numerador y en el denominador por lo que lo

puedo eliminar:
Quedando de la siguiente forma:
Una vez hemos eliminado los factores repetidos, la indeterminación también se

ha eliminado, por lo que podemos volver a sustituir la x por el 3 y llegar a la
solución de límite:
También podemos calcular los límites de las funciones, realizar una tabla de
valores y graficarlos en un sistema de coordenada cartesianas.
26
IPET N°60:
X 2,97 2,98 2,99 3 3,1 3,2 3,3

Y 5,97 5,98 5,99 ? 6,1 6,2 6,3
6
Como por derecha e izquierda se aproxima a 6 determino valor límite y es

igual al calculado con anterioridad.
Actividad N°2
Realiza Calculo del valor del límite de las dos formas explicadas con anterioridad
(Cuadro y Uso Factoreo) sin gráfico.
1- L í m X2-5=
5X
x→5
2- L í m X4- 81
x→-3 X +3
3- L í m X2- 36
x→-6 X +6
4 - Lím x2-16
x →2 X-4
5 - Lím x2100
x→-10 X+10
Otra posibilidad de resolver limites indeterminados 0/0
27
IPET N°60:
Actividad N°3
Realiza Calculo del valor del límite
1-
2-
3-
4-
5-
28
IPET N°60:
LÍMITES INFINITOS
Para calcular el límite de una función cuando los valores de x crecen cada vez más, se
indica que calculamos el límite de una función cuando x tiende a infinito.
Límite de una función cuando x tiende a infinito cuyo resultado es infinito
Hay funciones, que cuando x es cada vez mayor, el valor de su función también crece.
En ese caso, cuando x tiende a infinito, el límite de la función también es infinito:
Gráficamente, funciones que se comportan así pueden tener esta forma:
Como vemos, cuando los valores de x son cada vez mayores, los valores de la función
también son cada vez mayores y, por tanto, la función tiende a irse hacia arriba y el límite
de la función cuando x tiende a infinito es infinito.
Por ejemplo:
En primer lugar, sustituimos la x por infinito:
29
IPET N°60:
Cuando resolvemos límites de este tipo, al sustituir por infinito, debemos tener en cuenta que
el infinito de por sí ya tiene un valor muy grande. Si el infinito lo elevamos a algún exponente,
todavía se hace más grande.
Entonces infinito elevado al cubo es muchísimo mayor que infinito elevado al cuadrado,
incluso que el resto de operación que queda.
Vamos a ver ahora como resolver el límite de una función, donde el polinomio se encuentra
en el denominador:
Siguiendo el mismo razonamiento que para los ejercicios anteriores, nos quedamos con el
término de mayor grado en el denominador:
Ahora sustituimos la x por infinito. El resultado en el denominador es infinito y cualquier

número entre infinito es igual a cero:
Actividad N°1
Resolver los siguientes limites infinitos
1- L í m X2 + 3 X =
x→00
2- L í m 1 =
x→00 X2 - 2X
3- L í m X4- 3X2 =
30
IPET N°60:
x→00
4- Lím 1 =
x→00 2 X - 4
5- Lím x2-100 =
x→ 00
6.- Lím 2X3- X2+X =

x→ 00
Continuamos con limites que tienden a infinito:

En ocasiones nos encontramos con que una función tiene una indeterminación de infinito
dividido por infinito. Es decir, consideremos la función
tal que y . Así,
nuestra función evaluada en
En este caso, decimos que la función está indeterminada en , pues no es posible

asignarle valor alguno a . Sin embargo, podemos utilizar alguno de los siguientes
dos métodos para encontrar el límite de la función en — observemos que el límite en
no es lo mismo que el valor de —:
Primer método: comparación del orden de los polinomios
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IPET N°60:
Estos métodos sólo funcionan con funciones racionales de la forma
en donde y son polinomios y algunos casos muy particulares como

exponenciales y radicales. Cuando no se tienen estos casos, existen otros métodos
como la regla de L'Hôpital
El primer método consiste en comparar los grados de :
• El numerador tiene mayor grado que el denominador
Si el numerador tiene mayor grado que el denominador, entonces el límite será

o . El signo del límite será el mismo signo que tiene la división de los
coeficientes de mayor grado. En el segundo ejemplo de abajo, observemos que el límite
es porque la división de los coeficientes
es ; es decir, tiene signo negativo.
• El grado del denominador es mayor al grado del numerador
Si el grado del denominador es mayor al grado del numerador, entonces el límite

siempre será 0.
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IPET N°60:
• El numerador y el denominador tienen el mismo grado

Si el numerador y denominador tienen el mismo grado, entonces el límite es el cociente
de los coeficientes de mayor grado. Observemos el ejemplo de abajo. El numerador tiene
coeficiente principal 2, mientras que el denominador tiene coeficiente principal 3. Por lo
tanto, como ambos polinomios tienen el mismo grado, entonces el límite es .
Actividad N°2
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IPET N°60: “MARIANO MORENO”

1.- FUNCIÓN LINEAL

Esta es la gráfica de la función lineal y = 3x + 2 Vemos que m = 3 y b = 2 (de la forma y = mx + b)

g(x) = -3x+7 Si x= 0, entonces g (0) = -3*(0) +7 = 0+7 = 7

h(x) = 4 Si x= 0 , entonces h(0) = 4

Esta es la representación gráfica de los tres tipos de funciones descritas.

Luego compara la gráfica obtenida con las ecuaciones dadas.

¿Qué conclusión puedes obtener?

b) Respondes V o F y corregir las falsas.

y9 = 3/2 x - 2 // y = 3/2 x - 6 y10 =7/2 x + 2 ┴ y´ = - 2/7x

Ecuación de la recta a partir de la pendiente “m” y un punto (x1, y1) dado.

Y = 3x +2 Supongamos que tenemos como datos que la pendiente m = 3 y el punto p (2; 1)

La siguiente fórmula permite encontrar la ecuación de la recta.

Remplazando: el valor de "m" y "p" en la formula obtenemos:

y - y1 = m ( x - x1) y - 1 = 3 ( x - 2 ) ( propiedad distributiva)

Por lo tanto, la pendiente m = 3 (que era un dato) y la ordenada al origen "b” es b = -5

a) p1(-2 ; -1) p2 (-1 ; 1) Rta: y = 2x + 3

b) p1( 1 ; -1) p2 ( 0 ; 1) Rta: y = - 2x + 1

c) p1( 1 ; 1 ) p2 ( 3 ; 2) Rta: y = ½ x + 1/2

La gráfica de una función cuadrática siempre es una parábola.

Las parábolas tienen forma de ∪ (si a>0) o de ∩ (si a<0).

La primera coordenada del vértice es

Y la segunda coordenada es su imagen:

Calculamos el vértice de la función

Identificamos los coeficientes:

Como a es negativo, la parábola tiene forma de ∩. El vértice es un máximo.

La primera coordenada del vértice es eje Xv

Calculamos la segunda coordenada:

Por tanto, el vértice es el punto

Recordamos la fórmula que necesitamos:

Calculamos los puntos de corte de la función

Los coeficientes de la ecuación son a=1, b=0 y c=−1.

El punto de corte con el eje Y es (0,−1).

Resolvemos la ecuación de segundo grado:

Hay dos soluciones: x=1 y x=−1. La segunda coordenada es 0.

Por tanto, tenemos los puntos de corte

Formas factorizada y canónica

La forma factorizada de una función cuadrática es

• Si la ecuación ax2+bx+c=0 no tiene soluciones, no podemos factorizar la función.

La forma canónica de una función cuadrática es

Intersección de dos parábolas

Calculamos la intersección de las siguientes parábolas:

Igualamos ambas funciones y resolvemos la ecuación:

Las soluciones de la ecuación son x=1 y x=−1.

La segunda coordenada se obtiene calculando la imagen:

Por tanto, los puntos de corte son (1,0) y (−1,0).

Ejercicios de Función Cuadrática

a) ¿en qué instante alcanza la altura máxima?

3- Funciones Polinomiales de grado mayor a dos

Una función polinomial es de la forma

En donde son constantes llamadas coeficientes, y n que es el exponente más alto se

es un polinomio de orden 4 y con an = 3, por lo tanto, su

es un polinomio de orden 5 con an = -81, por lo tanto, su

Lo primero es encontrar el orden del polinomio y su comportamiento general.

Ahora, el orden es 4 (par) y el coeficiente es -3 (negativo), por lo tanto, sé que el

LÍMITES DE UNA FUNCIÓN

x -3,5 -3,9 -3,99 -4 -4,01 -4,1 -4,5 -5 -6

LÍMITES INDETERMINADOS: INDETERMINADAS 0/0, ∞/∞,1∞, ETC

Supongamos que después de sustituir y operar llegamos al resultado 0/0, que

b- Factor común por grupos