Lengua y Literatura 2024/25

.UNIDAD 1

1. BLOQUE I, COMUNICACIÓN Y TEXTOS: La comunicación

2. BLOQUE II, GRAMÁTICA: Lengua, lenguaje, habla y dialecto. Realidad
plurilingüe en España y el español por el mundo.
3. BLOQUE III, ORTOGRAFÍA: Reglas básicas de acentuación
4. BLOQUE IV, LITERATURA: Concepto de literatura y funciones

1. LA COMUNICACIÓN

1. EL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN.

Los seres humanos nos comunicamos a través de las palabras. Esta capacidad de
comunicarnos por medio de palabras recibe el nombre de lenguaje verbal y se concreta en
distintas lenguas e idiomas.

Se denomina COMUNICACIÓN al intercambio de información entre individuos.

1.1. CONDICIONES PARA LA COMUNICACIÓN HUMANA

Para que se pueda llevar a cabo una buena comunicación necesitamos que se cumplan los
siguientes requisitos:
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1.2. ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

● EMISOR: persona que emite el mensaje (por ejemplo, el hablante o el escritor).

● RECEPTOR: persona que recibe el mensaje (por ejemplo, el oyente o el lector).

● MENSAJE: información que el emisor dirige al receptor.

● CÓDIGO: conjunto de signos y reglas que utiliza el emisor para elaborar el mensaje y
que el receptor debe conocer para descifrarlo. El código de la lengua castellana está
formado por el vocabulario y las reglas gramaticales.

● CANAL: medio físico por el que circula el mensaje. Si el mensaje es oral, el canal es
auditivo; es decir, se transmite a través de las ondas del aire. Si es escrito, el canal es
visual: el papel o una pantalla.

● SITUACIÓN COMUNICATIVA (O CONTEXTO): es el lugar en el que se

encuentran el emisor y el receptor, y las circunstancias que los rodean cuando se están
comunicando (el aula, la parada de autobús, el mercado...). La situación nos permite
interpretar correctamente el mensaje.
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1.3. LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE

Son los diferentes usos del lenguaje que hace el hablante según la intención comunicativa.
En cada función del lenguaje se destaca un determinado elemento de la comunicación.
Veámoslo:

2. LENGUA, LENGUAJE, HABLA Y DIALECTO

LENGUAJE

Es la capacidad que tienen los seres humanos de comunicarse mediante sistemas de signos
lingüísticos.

Cada uno de los sistemas de signos en los que se manifiesta de forma concreta el lenguaje
recibe el nombre de lengua. Existen multitud de lenguas (unas seis mil en todo el mundo),
pero solo hay una capacidad común a todos: el lenguaje humano.

LENGUA

Es el código lingüístico diferenciado que emplea una determinada comunidad de

hablantes con el fin de comunicarse (castellano, inglés, francés...). Se denomina lengua
estándar a la utilizada en los medios de comunicación. Es de nivel medio y se sitúa entre la
lengua coloquial y la lengua culta.
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HABLA

Es el uso concreto que hacemos de una lengua determinada:

● El habla individual es la forma peculiar con la que se expresa cada hablante según
su género, nivel educativo, situación, procedencia urbana o rural, etc.

● El habla local es la variedad de la lengua que se produce en una zona geográfica

reducida. Por ejemplo, el habla de Madrid por ejemplo incluye expresiones como
mazo, ej que (es que), pavo (euro), etc.

DIALECTO

Es la variedad geográfica que adopta la lengua en un determinado territorio. El dialecto

posee algunas características propias, especialmente en la pronunciación y la entonación.
Sin embargo, sus hablantes tienen como referencia las normas gramaticales y el léxico de la
lengua de origen. En la lengua escrita no se manifiestan las diferencias entre la lengua y el
dialecto.

2.1. LAS LENGUAS DEL MUNDO

● ¿QUÉ ES UNA FAMILIA LINGÜÍSTICA?

Un grupo de lenguas que comparten un mismo origen. Las lenguas de una misma familia son,
generalmente, ininteligibles entre sí, aunque conservan parecidos fonéticos y gramaticales
que nos permiten establecer su parentesco.

● ¿QUÉ ES EL INDOEUROPEO?

Un idioma hablado hace unos 4.000 años a. C. del que no se conserva ningún texto escrito. El
indoeuropeo lo hablaba un pueblo asentado en las estepas que se extienden entre Europa y
Asia.

La mayoría de las lenguas que se hablan actualmente en Europa, India, Pakistán y Asia
Central forman parte de la familia lingüística indoeuropea. Observa, a partir de la palabra
padre, el parecido fonético entre diferentes lenguas que provienen del indoeuropeo.
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● ¿QUÉ SON LAS LENGUAS ROMANCES O ROMÁNICAS?

Las lenguas romances son una rama de lenguas de la familia indoeuropea que surgieron por
evolución del latín vulgar. Esta era la lengua que hablaban los pobladores de las tierras
conquistadas por el Imperio romano. El latín vulgar fue evolucionando y acabó
transformándose en diversos dialectos, los cuales, dieron lugar a las distintas lenguas
románicas durante la Alta Edad Media.

En la Península Ibérica se formaron varias lenguas gallego-portugués, asturleonés castellano,

mozárabe, navarro-aragonés y catalán. La única lengua de España que no es románica es el
vasco o euskera, de origen prerromano.

REALIDAD PLURILINGÜE EN ESPAÑA Y EL ESPAÑOL POR EL MUNDO.

España es una nación plurilingüe porque en su territorio conviven varias lenguas tal como
recoge la Constitución de 1978. La lengua oficial del Estado español es el castellano.
Además, en los estatutos de seis comunidades autónomas, aparece también la denominación
de lengua propia y se proclama su carácter oficial junto con el castellano, el derecho de
conocerla y utilizarla y la no discriminación por razones idiomáticas.
En España hay cinco lenguas oficiales:

● El español o castellano, que es oficial en toda España.

● El catalán, que es oficial en Cataluña, en las islas Baleares y en la Comunidad
Valenciana, donde recibe el nombre de valenciano.
● El gallego, que es oficial en Galicia.
● El euskera o vasco, que es oficial en el País Vasco y en algunas zonas de la
Comunidad Foral de Navarra.

El hecho de que una lengua se considere oficial implica su reconocimiento jurídico, su

uso por parte de las instituciones y de la Administración pública, su enseñanza y su presencia
en los medios de comunicación.

En algunas comunidades existen, así mismo, referencias a otras situaciones lingüísticas:

● En el Estatuto del Principado de Asturias se establece la defensa y protección del

bable.
● Cataluña reconoce el aranés como lengua propia del Valle de Arán.
● En Aragón se declara la protección de las fablas aragonesas.

EL CASTELLANO

El castellano, al igual que el gallego y el catalán, es una lengua románica, es decir, proviene
del latin. Se originó en el siglo IX en el antiguo condado de Castilla, un pequeño territorio
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● Conserva la f inicial latina: filius > fil.

● La ll se pronuncia geminada en l.l (como consonantes diferentes) : pal.lida (pálida).
● Carece de la grafía ñ, pero no de su sonido, que se representa con ny: Catalunya.
● La letra ç se pronuncia como nuestra s castellana.
● La letra d final se pronuncia como t.

3. REGLAS BÁSICAS DE ACENTUACIÓN.

En primer lugar debemos especificar en qué es una sílaba tónica. La sílaba tónica es aquella
sobre la recae la fuerza de voz, la que se pronuncia con mayor intensidad y en el caso de que
la palabra lo requiera, es la portadora de la tilde.

● Una palabra es aguda cuando la sílaba tónica es la última. Las palabras agudas llevan
tilde cuando acaban en vocal o en consonante n y s: menú, salvó, jamás, salón // calor,
reloj, sutil, sinceridad...
● Las palabras llanas son aquellas cuya sílaba tónica es la penúltima. Llevan tilde todas
aquellas palabras llanas terminadas en consonante que no sea ni n ni s: árbol, cadáver,
estéril, accésit// examen, tesis, intervalo, crisis...
● Las palabras esdrújulas son aquellas cuya sílaba tónica es la antepenúltima y llevan
tilde siempre: régimen, cántaro, síntesis, entrégueselo...

Como regla general los monosílabos no llevan tilde. No obstante, se utiliza la tilde para
diferenciar valores en monosílabos que se escriben igual aunque signifiquen cosas diferentes:

● el =artículo determinado // él = pronombre personal

● mas =conj. adversativa // más = adverbio de cantidad

Diferencias entre Por qué, porque, porqué y por que

1. Por qué: se utiliza para hacer preguntas y exclamaciones:

¿Por qué me llamas?

No sé por qué viniste a la fiesta.

¡Por qué calles caminamos!

2. Porque: se utiliza para responder a preguntas con por qué y para indicar la razón de
algo.

—¿Por qué llegaste tarde? —Porque perdí el tren.

No estaré en casa porque me voy de viaje.

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3. Porqué/Porqués: se usa generalmente detrás de un artículo (el, un, los…) y puede

reemplazarse por el motivo/los motivos.

Explícame el porqué de tu decisión (= explícame el motivo de tu decisión).

Explícame los porqués de tu decisión (= explícame los motivos de tu decisión).

4. Por que: Es la combinación de por + que. Aparece en frases con verbos, nombres y
adjetivos que van generalmente seguidos de por (preguntar por, votar por, estar
ansioso por, sentir preocupación por, etc.) e introducen una frase con un verbo
conjugado en subjuntivo.

Voto por que haya dos piscinas en el hotel.

Ana optó por que Carolina siguiera cocinando.

4. CONCEPTO DE LITERATURA Y FUNCIONES.

La literatura es un tipo de expresión artística que se vale del uso del lenguaje oral o escrito. El
autor hace un uso estético de la palabra a fin de expresar una idea, sentimiento, experiencia o
historia (real o ficticia), de manera no convencional.

La literatura es un acto de comunicación, y por tanto nos encontramos con tres elementos
básicos:

1. El autor que es el emisor que quiere transmitir un mensaje.

2. El mensaje y, por tanto, la obra literaria.
3. El receptor, por ende, el lector.

Otro de los rasgos distintivos de la literatura es que toma aspectos de la realidad para
transformarlos en algo ficticio, y, por tanto el autor es un creador de vida, de lugares y de
escenarios.

Temas de la literatura

Las obras literarias giran en torno a temas, que tratan cuestiones de todo tipo presentes en la
realidad o en la experiencia humana.

La literatura puede abordar cualquier tema. Lo realmente importante es la visión personal y

original que le imprime el autor.
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Hay una serie de temas universales que aparece con mucha frecuencia a lo largo de todas las
épocas, culturas y corrientes literarias: la amistad, el paso del tiempo, la naturaleza, el amor,
el destino…

Funciones de la literatura

- Estética: Se transmite belleza a través de la palabra. El lector se siente agusto leyendo

lo que lee. Se sensibiliza tanto en el plano estético como social.
- Cultural:se transmiten valores universales. Se crea conciencia en las personas de su
vida en sociedad.
- Social: ayuda al lector a conocer las problemáticas actuales o pasadas, a trasladarse a
un nuevo entorno y conocer las desdichas o riquezas existentes en aquel momento.
- Evasiva: es un medio de retiro o evasión para transmitir lo que le preocupa a uno
mismo, además para aportar una enseñanza al lector.
- Afectiva: uno de los objetivos principales del escritor es trasladar al lector a su
mundo, al libro y a la historia que está narrando. Esto produce al lector sensaciones y
experiencias nuevas.
- Función musical: la organización de los elementos de la lengua está distribuida de tal
manera, que su armonía produce un efecto musical agradable.
- Función efectiva: el lenguaje literario posee más carga emotiva que el lenguaje
cotidiano ya que, su principal preocupación es sensibilizar al lector/a con el contexto
social de la obra.

Más información:

https://www.rae.es/espanol-al-dia/porque-porque-por-que-por-que-0