INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

GUÍAS DE APLICACIÓN
“VIRGEN DE GUADALUPE”
RDZ 1740–75; RD 120–76; RD 0624–91 AÑO ESCOLAR 2024
DE CLASE
ÁREA/SUB PRÁCTICA
5°
COMUNICACIÓN / LITERATURA
GRADO
DOCENTE RIVERA VELÁSQUEZ, Miguel Á. BIMESTRE IV BIM – 2024
TÍTULO EL ENSAYO
NIVEL EDUCACIÓN SECUNDARIA FECHA 11 2024 TEMA 06
COMPETENCIA ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN LENGUA MATERNA
CAPACIDAD ORGANIZA Y DESARROLLA LAS IDEAS DE FORMA COHERENTE Y COHESIONADA.
1. NOS INFORMAMOS DEL CONTENIDO.
EVIDENCIAS 2. ELABORAMOS Y USAMOS TEXTOS INFORMATIVOS PARA IDENTIFICAR LOS ADVERBIOS
MARCO TEÓRICO

Es un texto expositivo-argumentativo que presenta una aproximación personal acerca de un tema, sustentando
determinada posición. Su intención es provocar la reflexión del lector.
Sus características principales son las siguientes:
Presenta un carácter cerrado en términos formales (una estructura textual coherente), aunque abierto en términos
temáticos, ya que no agota el tema que trata.
Su autor no suele ser un especialista, sino una persona culta que reflexiona desde sus propios conocimientos y
creencias.
Tener un carácter subjetivo.
Se dirige a un público amplio.

Todo ensayo suele estar dividido en cuatro partes

 Introducción. Presenta el asunto o tema que se va a tratar y una justificación.

 La definición de la posición u opinión. Se trata de la tesis que el autor defiende acerca del tema que trata.
 Argumentación. Expone las razones que fundamentan la postura asumida.
 Conclusión resume las ideas que se deducen de lo expuesto.

Según la intención comunicativa del autor, los ensayos se pueden clasificar en expositivos, argumentativos,
críticos y poéticos.

 El ensayo expositivo, como su nombre lo indica, expone ideas sobre un tema, presentando información
alrededor del mismo y matizando esta información con la interpretación del autor y opiniones personales
interesantes alrededor del tema en cuestión.

 El ensayo argumentativo tiene como propósito defender una tesis con argumentos que pueden basarse en
citas o referencias, datos concretos de experiencias investigativas, alusiones históricas, políticas, u otras,
fundamentos epistemológicos.
 El ensayo crítico describe o analiza un hecho, fenómeno, obra o situación, emitiendo un juicio ponderado.
El ensayo poético expresa la sensibilidad de su autor, utilizando lenguaje literario.

DESARROLLO DEL TEMA

En los casos del humor y la metáfora, la originalidad es en
Lee el siguiente ensayo. cierto sentido deliberada, aunque no resulta claro qué
CREATIVIDAD Y MESTIZAJE tanto control de la situación tiene el poeta a quien una
LAS CAUSAS DE LA ORIGINALIDAD. frase se le aparece en la mente. Es como si su cerebro
La naturaleza de la creatividad ha sido largamente
estudiada por filósofos y psicólogos y, aunque es tuviera una cualidad que él comprende solo a medias y de
aún poco lo que sabemos de ella, al parecer se trata la que no es totalmente responsable. Pero en el caso del
de un misterioso talento para reordenar ciertos mestizaje, la creatividad tiene un importante componente
elementos que ya estaban presentes, pero de una de azar. Cuando confluyen dos culturas muy diferentes o
manera diferente, lo cual produce un efecto cuando se concibe un niño a partir del intercambio
inesperado y, en algún sentido, valioso. genético de sus padres, una obra nueva ha sido creada,
aunque este diseño no haya sido prefijado. Lo nuevo así
Un producto original nunca procede de la nada. Por
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RDZ 1740–75; RD 120–76; RD 0624–91 AÑO ESCOLAR 2024
eso, aunque no se puede predecir su aparición, creado es algo enteramente diferente, pero tiene muchos
siempre se puede explicar retrospectivamente de de los rasgos de sus ancestros. Se puede explicar en
dónde salió. Lo difícil de explicar, sin embargo, es la retrospectiva por qué tiene las características que tiene,
manera cómo la creatividad misma opera. ¿Qué pero no se puede predecir cómo éstas van a
sucede en alguien que tiene un chispazo de
originalidad? ¿Cómo es que sobreviene una idea, un desenvolverse en el futuro (…)
rapto, una intuición que a nadie se le había ocurrido Eso ocurre también en el ámbito de las ideas: las grandes
y que uno mismo no entiende de dónde pudo teorías suelen ser el producto de componentes que a
provenir? ¿Hasta qué punto es voluntario o producto nadie se le ocurrió que pudieran integrarse. Por eso la
del azar? mejor manera de anquilosarse intelectualmente es
Desde los orígenes de la modernidad, en el siglo leyendo siempre los mismos libros y conversando con el
XVI, se suele asumir que explicar algo es encontrar
mismo tipo de gente.
las regularidades que gobiernan su comportamiento.
Así, por ejemplo, explicamos el clima si podemos A veces, sin embargo, los ingredientes de la mezcla son
conocer las leyes que lo gobiernan, prediciendo su muy diferentes entre sí y, entonces, la elaboración puede
comportamiento futuro. Pero según ese principio la tomar más tiempo de lo esperado. Por ejemplo, lo que
creatividad sería por definición inexplicable, pues hoy conocemos como civilización occidental es el
creativo no es el que sigue eficientemente un producto de la confluencia entre las culturas
conjunto de pautas establecidas, sino quien tiene la grecorromana y judeocristiana. Siendo tradiciones
habilidad para modificarlas o inventar nuevas. No
culturales tan diferentes entre sí, occidente se toma sus
hay fórmulas que nos digan cómo debemos crear
nuevos cánones, pues si las hubiera los genios solo buenos mil años para procesar tan disímiles
tendrían que seguir un manual. componentes. El producto, por supuesto, fue algo nuevo y
Mozart creó nuevas reglas de composición para su valioso: la Europa moderna. Mientras más diferentes sean
época. Picasso introdujo estrategias de dibujo que los elementos de la composición más complicada será su
nadie había imaginado. Einstein ideó una manera de elaboración en algo nuevo y creativo, con lo que el
entender el universo en base a criterios hasta proceso podrá ser conflictivo y problemático.
entonces inconcebibles. Wittgenstein sugirió una
manera de abordar los problemas filosóficos que no Si es mucha la heterogeneidad, el tránsito puede ser
estaba prevista en la tradición. En todos estos casos difícil y caótico, aunque, si nos guiamos por la experiencia
se pueden rastrear las influencias previas, pero el histórica, tarde o temprano el producto será
producto creativo es mucho más que la suma de sus auténticamente original. Precisamente por ello, la idea de
antecedentes pues, siendo un reordenamiento de que una sociedad debe proteger su identidad, su raza o
piezas que ya estaban sobre el tablero, se trata de su cultura de la contaminación de lo foráneo es un doble
un nuevo error: primero porque toda identidad es
orden que a nadie se le ocurrió fuera posible.
Hay algunos ejemplos clásicos de creatividad: el producto de lo que en su momento fue diversidad y,
humor fino, la metáfora iluminadora y el mestizaje. segundo, porque intentar preservar a una sociedad de la
Un comentario humorístico agudo nos permite ver un mezcla de lo externo es quitarle el impulso que la
detalle que no habíamos percibido, y puede ser una mantiene viva, dinámica y original.
manera de poner en evidencia relaciones entre Pero así como el mestizaje y la pluralidad son siempre
cosas que no resultan inmediatamente obvias. creativos, a veces pueden convertirse en una mezcolanza
Considérese la siguiente situación: El masoquista le
insulsa, disparatada o desarticulada. Será la prueba del
suplica al sádico, "trátame mal". El sádico le
contesta: "No". Aquí se produce un conflicto entre la tiempo la que separe la paja del trigo, manteniendo los
razonable lógica del masoquista y la no menos rasgos valiosos y perdiendo los que no lo son. Si uno ve
impecable del sádico. Para que la historia nos resulte las cosas con mentalidad de larga duración y no de corto
graciosa tenemos que ubicarnos en las perspectivas plazo, hay razones para ser optimista respecto de los
de ambos personajes. Al hacerlo, la risa suele ser el procesos históricos complejos, siempre que quienes
producto de la colisión, en nuestra propia mente, de participan de ellos sepan estar a la altura de su
dos lógicas diferentes auscultando la misma
complejidad y puedan sobrellevar las inevitables
situación. Una buena metáfora, por su parte, nos
muestra asociaciones inusitadas entre objetos. dificultades, a cambio de la promesa de creatividad que
Cuando el poeta dice que "la arquitectura es música representan.
congelada", por ejemplo, vemos con claridad algo
que no habíamos advertido, pues el talento para
hacer metáforas, así como para apreciarlas, es una
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habilidad para mostrar o percibir relaciones posibles,
aunque insólitas, entre conceptos disímiles.

VOCABULARIO
 QUIMERA

 EUFEMISMO

BIBLIOGRAFÍA, ENLACES Y OTROS

https://concepto.de/ensayo/
PRÁCTICA DE APLICACIÓN EN CLASE – SEMANA: 02
TÍTULO EL ENSAYO
NIVEL EDUCACIÓN SECUNDARIA FECHA 10 2024 TEMA 06
COMPETENCIA ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN LENGUA MATERNA
CAPACIDAD ORGANIZA Y DESARROLLA LAS IDEAS DE FORMA COHERENTE Y COHESIONADA.
1. NOS INFORMAMOS DEL CONTENIDO.
EVIDENCIAS 2. ELABORAMOS ENSAYOS EDUCATIVOS
NIVEL DEL LOGRO C B A AD TIEMPO DE EJECUCIÓN
INDICACIONES GENERALES
Lee las siguientes actividades y marca la opción que responda correctamente a lo solicitado en cada caso.
DESARROLLO DE LA PRÁCTICA DE APLICACIÓN
1.Subraya la definición que más se ajuste al
concepto de creatividad que propone el texto. b. De acuerdo con lo leído, ¿se puede afirmar que
la reflexión del autor justifica el conocido refrán:
 Facultad de crear algo a partir de elementos “No hay nada nuevo bajo el sol”?
nuevos y distintos.
 Facultad de organizar de manera diferente 4. Interpreta y explica con tus propias palabras las
elementos preexistentes dando origen a efectos siguientes ideas extraídas del ensayo propuesto:
inesperados.
 Facultad de convencer a los demás.  Un producto original nunca procede de la nada.
2.Completa el cuadro con información del texto.  Mientras más diferentes sean los elementos de la
comprensión más complicada será su
Ejemplos clásicos Posibilidades que elaboración en algo nuevo y creativo (…)
permiten  (…) la mejor manera de equilibrarse
intelectualmente es leyendo siempre los mismos
libros y conversando con el mismo tipo de gente.
3. Explica:
a. Según el ensayo leído, ¿Cuál es la relación "Un pueblo que no tiene memoria de su propia
que existe entre creatividad y mestizaje? historia está condenado a repetirla"
Propón un ejemplo para ilustrar lo planteado