Super guía de estudio Materiales Didácticos

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Super guía de estudio 6.

¿Está de acuerdo en que el uso de


los materiales didácticos no anulan
Materiales Didácticos la personalidad del profesor?
No, sino que la apoyan y complementan
1. ¿Cuál es la concepción de durante su quehacer docente.
tecnología educativa?
Es un conjunto de procedimientos, 7. ¿Cuáles son las características
métodos, técnicas, instrumentos o medios esenciales de un medio educativo?
derivados del conocimiento científico. Recurso instruccional, experiencia,
organización de la instrucción, equipo
2. ¿Cuáles son los tipos de lenguaje técnico.
que pueden manejarse a través de
los diferentes medios? Según 8. ¿Qué es el aprendizaje según
Cloutier Gagné?
Lenguaje verbal o auditivo: empleo del Es un proceso que capacita al que
sonido en la radio, cintas y discos aprende, para modificar su conducta con
Lenguaje visual: el empleo de la imagen cierta rapidez, en una forma permanente,
en transparencias , fotografías o carteles de modo que la modificación no tiene que
Lenguaje escrito: empleado en la ocurrir una y otra vez en cada situación
elaboración de libros, revistas, diarios, nueva.
manuales, etc.
Combinación de lenguajes: en los 9. ¿En qué momento se puede
audiovisuales, televisión, cine, etc. advertir que ha ocurrido el
aprendizaje?
3. ¿Qué son los modelos de Cuando se advierte la presencia de una
instrucción? transformación en la conducta y también
Son los recursos para planificar la la persistencia de esta transformación
instrucción, de los planes y programas de
estudio, pasando por unidades de trabajo 10. ¿Cuáles son los resultados del
hasta las elecciones o pasos organizados aprendizaje que propone Gagné?
sistemáticamente para lograr diseños de Información verbal o conocimientos,
enseñanza que garanticen resultados. habilidades intelectuales, estrategias
cognoscitivas, actitudes y destrezas
4. ¿Qué son los materiales didácticos? motoras.
Son todos aquellos medios y recursos que
facilitan el proceso de enseñanza- 11. ¿Cuáles son las etapas del modelo
aprendizaje. del proceso de aprendizaje según
Gagné?
5. ¿Cuáles son los dos aspectos en un De los receptores – registro sensorial –
medio de instrucción? memoria corto plazo – memoria largo
Aspecto intelectual: la organización y plazo – corto plazo – generador de
estructura didáctico-pedagógica del respuestas- efectores – acción
mensaje o contenido que se transmitirá
Aspecto mecánico: la maquinaria y el 12. ¿Qué es la instrucción?
equipo necesario para materializar el Es el conjunto de eventos externos
mensaje. planificados que influyen en los procesos
del aprendizaje, propiciando que éste se Para que los alumnos que tengan bajo
produzca. nivel de habilidad en la lectura tengan un
13. ¿Qué es el enfoque constructivista? canal alternativo de instrucción y/o por
Considera que el conocimiento existe su facilidad de registro
independientemente del individuo, y que
la mente es una tabula rasa. 20. ¿De qué manera se podría agrandar
la imagen de un cuerpo opaco?
14. ¿Qué se entiende por construcción Por medio de un proyector de cuerpos
del conocimiento? opacos.
Son los procesos psicológicos por medio
de los cuales los estudiantes elaboran su 21. ¿Qué sugiere para hacer uso de la
propia comprensión del contenido. proyección de cuerpos opacos?
Cualquier situación conocida puede
15. ¿Qué proposiciones se deben ilustrarse pictóricamente
considerar para seleccionar y
aplicar los materiales didácticos? 22. ¿Qué ventajas presenta el uso de
a) Qué tipo de resultado del aprendizaje fotografías como apoyo al proceso
se espera que los materiales de enseñanza aprendizaje?
didácticos apoyen Facilitan la observación de estática y
b) A qué etapa del aprendizaje se van a detallada de todo tipo de objeto o proceso
dirigir
23. ¿Qué ventajas tiene hacer uso de
16. ¿Qué se entiende por transparencias durante la
comunicación? instrucción?
Es un proceso mediante el cual un emisor Motivan a los estudiantes que no están
envía un mensaje a un receptor con una seguros en el trabajo verbal; Su operación
intención bien definida y espera es sencilla, coma se obtiene fácilmente
respuesta. con buena calidad: son relativamente
poco costosas y fáciles de hacer.
17. ¿Cuáles serían las funciones de los
grupos? 24. ¿Considera que la transparencia se
Incrementar la comprensión, emitir podría completar con otro material
juicios, elevar la sensibilidad, facilitar las didáctico? ¿Con cuál
relaciones sociales y resolver problemas. principalmente?
Si, con la grabación.
18. ¿Qué factores afectan al éxito de un
grupo pequeño? 25. ¿Qué son los acetatos? Describa las
Número de componentes del grupo, características de los acetatos como
arreglos especiales, papeles de los material didáctico.
integrantes, normas aceptadas por el Los acetatos son hojas transparentes que
grupo, coherencia interna entre los permiten registrar los mensajes que
mismos participantes. pueden proyectarse mediante un equipo
especial. Sus principales características
19. ¿Para qué resultados del son: Imagen proyectada, la ve el profesor
aprendizaje es útil la grabación a medida que observa el grupo, sustituye
como material didáctico? o complementa en el pizarrón o el
rotafolio.
Por ejemplo, maquetas, modelos
26. Resuma las ventajas de los acetatos arquitectónicos, etcétera. Modelos de
como material didáctico. trabajo: muestran cómo trabajan las
Sustituye o complementa al pizarrón o el máquinas.
rotafolio. Incrementa el interés y aumenta
la retención del conocimiento en él se 31. Enumere los diferentes tipos de
pueden representar gráficas, diagramas e resultados de aprendizaje que
información en forma esquemática pueden proporcionar mediante la
computadora.
27. ¿Qué limitaciones tiene el pizarrón 1) Información verbal, 2) Habilidades
como material didáctico? intelectuales y 3) Destrezas motoras.
Principalmente, el maestro puede usarlos
sin cuidado y creatividad, creando un 32. ¿Qué criterios deben tenerse en
ambiente confuso para el estudiante si cuenta para seleccionar materiales
está muy saturado de información Ya que didácticos?
tiene un uso limitado en los grandes a) Objetivos del aprendizaje b) Etapa de
grupos y no muestra detalles complicados. instrucción c) La población d) Los
recursos disponibles e) El contexto del
28. ¿Qué resultados del aprendizaje uso f) El tiempo disponible
ofrece el libro?
Ofrece una información verbal, 33. ¿Bajo qué contexto deben
ocasionalmente el desarrollo de evaluarse los materiales
habilidades intelectuales; estrategias didácticos?
cognitivas y actitudes. Dentro de la situación global de
instrucción donde se presenten.
29. .¿Qué ventajas tienen los
videocasetes como material 34. ¿Qué criterios se sugieren para
didáctico? evaluar los materiales didácticos?
Facilitar el proceso de enseñanza Criterios psicológicos, de contenido,
aprendizaje, apoyando y ampliando el pedagógicos y técnicos.
programa escolar; Son una alternativa
para el estudiante con bajo nivel de 35. ¿Qué es la tabula rasa?
lectura, poseen efectos motivadores coma Una tabula rasa es una locución latina que
que aumentan el interés y la atención se refiere a algo que no tiene contenido
porque dan al espectador la impresión de previo o que está exento de cuestiones o
participar en numerosas experiencias. asuntos anteriores.

30. ¿Qué tipo de modelo de los objetos 36. ¿Qué son las estrategias
tridimensionales existen? De un cognoscitivas?
ejemplo de cada uno. Son las habilidades de autogestión que
Sólidos: usados para reconocer partes adquiere el alumno, en un periodo de
externas (Coches, motores, etcétera) varios años, para dirigir sus propios
Seccionados: muestran las estructuras procesos de atender, aprender y pensar.
internas; Modelos atómicos, máquinas,
etcétera. 37. ¿Cuándo surge la comprensión?
Modelos de construcción: modelos que Surge mientras los estudiantes trabajan
tienen una parte que se une unas a otras. para reconciliar lo que ellos ya conocen y
creen con la información con la que se
enfrentan por primera vez.

Con respecto a las ventajas y


desventajas de cada material didáctico,
toca usar la lógica, buena suerte!

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