Plan Fajam Ok

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO
“FRAY ANGEL JOSE AZAGRA MURILLO”

CREADO CON D.S. Nº 04-94-ED, REVALIDADO CON R.D. Nº 00073-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD-
DIFOID
PUERTO BERMUDEZ-OXAPAMPA-PASCO
PLAN DE ACTIVIDADES POR LA SEMANA DE LA

EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGUE
I.- DATOS GENERALES:
1.1. DRE : Pasco

1.2. Provincia : Oxapampa
1.3. Distrito : Puerto Bermúdez
1.4. UGEL : PUERTO BERMÚDEZ
1.5. Responsables : Prof. Crover, Clariana Meza
: prof. Hilda Graciela, Pichuca Quinchoquer
: prof. Luz Esmeralda Del Arca Quispe
1.6. FINANCIA : AUTOFINANCIADO.
II. ANTECEDENTES:
El Perú es uno de los países con mayor diversidad cultural y lingüística de la región con 55 pueblos
originarios o indígenas, y 48 lenguas originarias que son habladas por más de cuatro millones de
personas en costa, sierra y selva.
Las lenguas originarias son una expresión de la identidad e historia de todas aquellas comunidades que
componen nuestro país. La diversidad e intersección de unas culturas con otras hacen del registro de
lenguas cada vez más difícil. En la actualidad existen 48 lenguas originarias registradas y procesadas. De
estas, 44 son amazónicas y 4 de la región andina.
Por ello la política nacional de educación intercultural bilingüe promueve el reconocimiento y valoración de
esta diversidad en todas las escuelas del país, sean de ámbitos urbanos, rurales o donde confluyan
hablantes de lenguas originarias.
III. BASES LEGALES

La Ley N.º 27818, Ley para la Educación Bilingüe Intercultural, específicamente, el artículo 1° establece
que el Ministerio de Educación (MINEDU) diseñará el Plan Nacional de Educación Bilingüe Intercultural
para todos los niveles y modalidades de la educación nacional, con la participación efectiva de los
pueblos indígenas en la definición de estrategias metodológicas y educativas, en lo que les corresponda.
La Dirección de Educación Intercultural Bilingüe (DEIB) ha elaborado la propuesta de Plan Nacional de

Educación Intercultural Bilingüe (Plan Nacional de EIB). Esta dirección pertenece a la Dirección General
de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural
(DIGEIBIRA) del MINEDU.
El MINEDU se constituye en la entidad promotora del proceso de consulta de la “Matriz de Planificación

del Plan Nacional EIB”, quien a través de la Dirección de Educación Intercultural Bilingüe (DEIB), como
órgano responsable de formular e implementar articuladamente políticas, planes, propuestas pedagógicas
de los modelos de servicios educativos y documentos normativos para la EIB, será la encargada de
conducir el proceso de consulta antes indicado.
II.- JUSTIFICACIÓN:
El presente plan semanal de trabajo por la celebración de la semana de educación intercultural
Bilingüe, tiene por finalidad promover y reforzar el rescate de nuestra cultura ancestral en todo el ámbito
de nuestro Distrito de Puerto Bermúdez, a traves de la cual tendrán acceso al desarrollo integral
de los conocimientos ancestrales los educandos, padres de familias, comuneros y población en
general; lo cual pretendemos como personas útiles generar el valor que deben tener hacia la
DIFOID
cultura ancestral, para ellos tendremos temas de interés comunitario que se irán desarrollando
cada día según sea nuestro cronograma de actividades.
Es importante mencionar que se brindara el apoyo necesario y oportuno para que los
participantes afiancen su propia identidad cultural, desarrollen y consoliden su auto concepto
positivo sobre los saberes ancestrales y las formas de realizar las actividades teniendo en cuenta
la programación.
OBJETIVOS:
OBJETIVOS GENERALES:
 busca generar conciencia sobre la revitalización y revalorización de las lenguas originarias con el
fin de tener un país más justo e inclusivo, con los mismos derechos y oportunidades para todos.
 Consolidar la calidad del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe, en el nivel superior.
 Recuperar y fortalecer el uso de las distintas lenguas de los pueblos y nacionalidades en todos
los ámbitos de la ciencia y la cultura.
 Garantizar que la Educación Intercultural Bilingüe aplique un modelo de educación pertinente a
la diversidad cultural.
Objetivos Específicos
 Atender las necesidades psicológicas, pedagógicas y socio-culturales de los pueblos y
nacionalidades promoviendo la práctica de valores culturales.
 Preparar a los estudiantes en diferentes conocimientos y prácticas para la vida, orientando a los
estudiantes el rol que tienen dentro de la sociedad y su participación en su formación docente a traves
de las jornadas de reflexión con participación intercultural.
 Desarrollar actitudes de investigación y promover la autoeducación en los estudiantes en todos
los niveles y modalidades educativos.
 Incorporar a la educación los conocimientos y características de cada cultura del Ecuador y del
mundo.
 Utilizar las lenguas de las nacionalidades como medio de comunicación oral y escrito en todas
las áreas del conocimiento.
 Desarrollar el léxico y la expresión oral y escrita de cada una de las lenguas ancestrales.
 Producir materiales educativos en base a su lengua originaria.
FINALIDAD:
 Apoyar la construcción del Estado Plurinacional sustentable basado en la sabiduría, en los

conocimientos y en las prácticas ancestrales de los pueblos y nacionalidades.
 Fortalecer la identidad cultural, las lenguas, y la organización de los pueblos y nacionalidades.

 Contribuir a la búsqueda de mejores condiciones de vida de los pueblos del país.
Por ello al conmemorarse el Día de las Lenguas Originarias del Perú, el instituto superior pedagógico
“Fray ángel José Azagra Murillo” destaca la participación, voluntad y alto nivel de compromiso con los
estudiantes demostrado su talento por ello realizara diversas actividades por conmemorarse el día de
las lenguas originarias.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Situación significativa Actividad Fecha HORA
DIFOID
Lunes 25: Exposición sobre la

modificación del modelo de servicio EIB y
el nuevo proceso de caracterización de  Charla a cargo de 25/11/2024 4.00 PM
II.EE- EIB. MINEDU - UGEL
Importancia de la Educación Intercultural 9.30 PM
Bilingüe.
 Juegos tradicionales
(chontari,jala soga,
Miércoles: Organización, habilidades y tsaporek, equilibrio). 400 PM
coordinación.  Concurso en dibujo y pintura 27/11/2024
natural. 9.30 PM
 Concurso y exposición de
platos típicos tradicionales.
Viernes: destrezas, ritmo y armonía- ISPP-  Pasacalle y Concurso de
FAJAM. declamación, canto, cuento, 29/11/2024 4 00 PM
danza. 10:00PM
PRESUPUESTO
ACTIVIDAD PUESTO PREMIOS
CHARLA PARTICIPACIÓN OBLIGATOTIA
DIBUJO Y PINTURA 1ER PUESTO 60% DE LA INSCRIPCIÓN
2DO PUESTO 40% DE LA INSCRIPCIÓN
JALA SOGA 1ER PUESTO 60% DE LA INSCRIPCIÓN
CHONTARI 1ER PUESTO 60% DE LA INSCRIPCIÓN
SAPOREK 1ER PUESTO 60% DE LA INSCRIPCIÓN
EQUILIBRIO 1ER PUESTO 60% DE LA INSCRIPCIÓN
PLATOS ANCESTRALES 1ER PUESTO 60% DE LA INSCRIPCIÓN
CANTO 1ER PUESTO 60% DE LA INSCRIPCIÓN

DIFOID
CUENTO 1ER PUESTO 60% DE LA INSCRIPCIÓN
DECLAMACIÓN 1ER PUESTO 60% DE LA INSCRIPCIÓN
DANZA 1ER PUESTO 60% DE LA INSCRIPCIÓN
------------------------------------------- ------------------------------------
Prof. Hilda G. Pichuca Quinchoker Prof. Luz E. Del Arca Quispe
Docente Primaria EIB Docente Primaria EIB
INSCRIPCIÓN PARA EL CONCURSO DE CHONTARI

DIFOID
SEMESTRE COSTO DE INSCRIPCIÓN
II INICIAL
II PRIMARIA
IV INICIAL
IVPRIMARIA
V INICIAL
VPRIMARIA
VI INICIAL
VI PRIMARIA
IX INICIAL
IX PRIMARIA
INSCRIPCIÓN PARA EL CONCURSO DE TSAPORECK
II INICIAL
II PRIMARIA
IV INICIAL
IVPRIMARIA
V INICIAL
VPRIMARIA
VI INICIAL
VI PRIMARIA
IX INICIAL
IX PRIMARIA
INSCRIPCIÓN PARA EL CONCURSO DE JALA SOGA

DIFOID
II INICIAL
II PRIMARIA
IV INICIAL
IVPRIMARIA
V INICIAL
VPRIMARIA
VI INICIAL
VI PRIMARIA
IX INICIAL
IX PRIMARIA
INSCRIPCIÓN PARA EL CONCURSO DE EQUILIBRIO
II INICIAL
II PRIMARIA
IV INICIAL
IVPRIMARIA
V INICIAL
VPRIMARIA
VI INICIAL
VI PRIMARIA
IX INICIAL
IX PRIMARIA
CREADO CON D.S. Nº 04-94-ED, REVALIDADO CON R.D. Nº 00073-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DIFOID
FICHA DE INSCRIPCION PARA LOS NUMEROS ARTISTICOS
Nº NOMBRE DE LA ACTIVIDAD ARTISTICA NOMBRE DE LA DANZA , POESIA , DRAMATIZACION SEMESTRE
10
11
12
13
14
15
16
17
CREADO CON D.S. Nº 04-94-ED, REVALIDADO CON R.D. Nº 00073-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DIFOID
18
19
20
21
22
23
24
DIFOID
COMISIONES PARA LA ORGANIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD.
RECEPCIÓN DE PONENTES – ALOJAMIENTO
DOMINGO Y LUNES 25 DE NOVIEMBRE.

AMBIENTACIÓN Y
DECORACIÓN DEL
AUDITORIO DOCENTE RESPONSABLE DOCENTES DE APOYO
CENA Cirila, Piter, Zaida, Zenaida.
COPIAS Prof. LUZ ESMERALDA DEL

ARCA QUISPE
BREACK ANCESTRAL ESTUDIANTES DE TODO LOS
CICLOS.
 Juegos tradicionales (chontari, jala soga, tsaporek, equilibrio)Concurso en dibujo y pintura

natural.
Concurso y exposición de platos típicos tradicionales.
ELABORACIÓN DE BASES Y
BUSCAR JURADOS.
DOCENTE RESPONSABLE DOCENTE DE APOYO
CENA Prof. HILDA G. PICHUCA Greycy, Paúl, Yordan, Karen,

QUINCHOKER Chamorro, Olimpia.
FICHAS DE CALIFICACIÓN
CONCURSO DE DECLAMACIÓN, CANTO, CUENTO(SHIPIBO, QUECHUA, YANESHA,

ASHANINKA, ASHENINKA) DANZA.
DOCUMENTOS Y LOGISTICAS
BASES DEL CONCURSO DOCENTE RESPONSABLE DOCENTE DE APOYO
ARENGAS POR LAS CALLES Sergio, Kely, Luis, Inés,

armenia, Eduardo, Yorden.
JURADOS Prof. CROVER CLARIANA
MEZA
CENAS PARA JURADOS
DIFOID
REQUERIMIENTO:
CAN MATERIAL COSTO

T
2 BOLSAS DE GLOBO DE COLOR VERDE. 20
2 BOLSA DE GLOBO DE COLOR AMARILLO. 20
6 PLANCHAS DE CORROSPUN DORADOS DESPEGABLE. 30
3 PLANCHAS DE BOTELLAS. 51
100 BOCADITOS – PITIPANES- ALFAFORES- EMPANADA. 150
1 SILICONA GRANDE. 10
6 METROS DE TELA DE COLOR BLANCO. 60
6 METROS DE TELA VERDE. 60
4 RELOJ DE PARED – DIBUJO Y PINTURA- JALA SOGA. 80
2 BUFER – DANZA. 100
3 PAQUETES DE AGUA. 39
2 PELOTAS – CHONTARI. 90
8 COLCHA POLAR – EQUILIBRIO- CUENTO- POESÍA – CANTO. 280
20 CENA OCTAVOS DE POLLO PARA LOS JURADOS – ARBITROS- PONENTES. 260
EFECTIVO 500
TOTAL 1750

Plan Fajam Ok

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Plan Fajam Ok

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Plan Fajam Ok

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO

“FRAY ANGEL JOSE AZAGRA MURILLO”

PLAN DE ACTIVIDADES POR LA SEMANA DE LA

I.- DATOS GENERALES:

1.1. DRE : Pasco

III. BASES LEGALES

La Dirección de Educación Intercultural Bilingüe (DEIB) ha elaborado la propuesta de Plan Nacional de

El MINEDU se constituye en la entidad promotora del proceso de consulta de la “Matriz de Planificación

 Apoyar la construcción del Estado Plurinacional sustentable basado en la sabiduría, en los

 Fortalecer la identidad cultural, las lenguas, y la organización de los pueblos y nacionalidades.

Lunes 25: Exposición sobre la

ACTIVIDAD PUESTO PREMIOS

CHARLA PARTICIPACIÓN OBLIGATOTIA

DIBUJO Y PINTURA 1ER PUESTO 60% DE LA INSCRIPCIÓN

2DO PUESTO 40% DE LA INSCRIPCIÓN

JALA SOGA 1ER PUESTO 60% DE LA INSCRIPCIÓN

2DO PUESTO 40% DE LA INSCRIPCIÓN

CHONTARI 1ER PUESTO 60% DE LA INSCRIPCIÓN

2DO PUESTO 40% DE LA INSCRIPCIÓN

SAPOREK 1ER PUESTO 60% DE LA INSCRIPCIÓN

2DO PUESTO 40% DE LA INSCRIPCIÓN

EQUILIBRIO 1ER PUESTO 60% DE LA INSCRIPCIÓN

2DO PUESTO 40% DE LA INSCRIPCIÓN

PLATOS ANCESTRALES 1ER PUESTO 60% DE LA INSCRIPCIÓN

2DO PUESTO 40% DE LA INSCRIPCIÓN

CANTO 1ER PUESTO 60% DE LA INSCRIPCIÓN

2DO PUESTO 40% DE LA INSCRIPCIÓN

CUENTO 1ER PUESTO 60% DE LA INSCRIPCIÓN

2DO PUESTO 40% DE LA INSCRIPCIÓN

DECLAMACIÓN 1ER PUESTO 60% DE LA INSCRIPCIÓN

2DO PUESTO 40% DE LA INSCRIPCIÓN

DANZA 1ER PUESTO 60% DE LA INSCRIPCIÓN

2DO PUESTO 40% DE LA INSCRIPCIÓN

INSCRIPCIÓN PARA EL CONCURSO DE CHONTARI

SEMESTRE COSTO DE INSCRIPCIÓN

INSCRIPCIÓN PARA EL CONCURSO DE TSAPORECK

SEMESTRE COSTO DE INSCRIPCIÓN

INSCRIPCIÓN PARA EL CONCURSO DE JALA SOGA

SEMESTRE COSTO DE INSCRIPCIÓN

INSCRIPCIÓN PARA EL CONCURSO DE EQUILIBRIO

SEMESTRE COSTO DE INSCRIPCIÓN

FICHA DE INSCRIPCION PARA LOS NUMEROS ARTISTICOS

Nº NOMBRE DE LA ACTIVIDAD ARTISTICA NOMBRE DE LA DANZA , POESIA , DRAMATIZACION SEMESTRE

COMISIONES PARA LA ORGANIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD.

RECEPCIÓN DE PONENTES – ALOJAMIENTO

DOMINGO Y LUNES 25 DE NOVIEMBRE.

CENA Cirila, Piter, Zaida, Zenaida.

COPIAS Prof. LUZ ESMERALDA DEL

 Juegos tradicionales (chontari, jala soga, tsaporek, equilibrio)Concurso en dibujo y pintura

CENA Prof. HILDA G. PICHUCA Greycy, Paúl, Yordan, Karen,

CONCURSO DE DECLAMACIÓN, CANTO, CUENTO(SHIPIBO, QUECHUA, YANESHA,

BASES DEL CONCURSO DOCENTE RESPONSABLE DOCENTE DE APOYO

ARENGAS POR LAS CALLES Sergio, Kely, Luis, Inés,

CAN MATERIAL COSTO

2 BOLSAS DE GLOBO DE COLOR VERDE. 20

2 BOLSA DE GLOBO DE COLOR AMARILLO. 20

6 PLANCHAS DE CORROSPUN DORADOS DESPEGABLE. 30

100 BOCADITOS – PITIPANES- ALFAFORES- EMPANADA. 150

6 METROS DE TELA DE COLOR BLANCO. 60

6 METROS DE TELA VERDE. 60