INSCRIPCION

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DIRECCION DE EDUCACION TECNICA

Escuela de Educación Secundaria Técnica N° 2 de Moreno

“GENDARMERÍA NACIONAL”

ALBERDI 131 – (1744) MORENO - PROV. DE BUENOS AIRES

TE: (0237) 4665303 / TEL. /FAX: (0237) 4666598 E-MAIL: tecnica2moreno@abc.gob.ar

SOLICITUD INGRESO A:
ORIENTACIONES
1er año 4to año 1ro CATT ELECTROMECANICA

2do año 5to año 2do CATT MAESTRO MAYOR DE OBRAS

3er año 6to año QUIMICA

7mo año

MORENO _______ DE________________________________ DEL 20


A la Dirección de la E.E.S.T. N° 2
Tengo el agrado de dirigirme a Ustedes para solicitar la inscripción a mi
hijo/a como aspirante a ingresar en______ año y a tal efecto consigno los datos y acompaño los documentos
necesarios
Apellidos y Nombres completos _________________________________________________________
Edad _______años Fecha de Nacimiento _______ de ____________________ de _________
Lugar de Nacimiento _________________________________ Nacionalidad __________________
Domicilio _______________________________________ Barrio ___________________________
Localidad ______________________________________ Teléfono N° ______________________
Apellidos y Nombres de la Madre, Padre, Tutor o Encargado _____________________________
Nacionalidad ______________________ Fecha de Nacimiento _____________________________
Profesión u Ocupación ______________________________________________________________

IMPORTANTE: EL TURNO ASIGNADO ES DECISION DE LA DIRECCION DE LA ESCUELA


SEGÚN LA DISPONIBILIDAD DE VACANTES.

_______________________________ __________________________________
Firma de Alumno DNI del Alumno

_______________________________ __________________________________
Firma de la Madre DNI de la Madre

________________________________ ____________________________________
Firma del Padre / Tutor DNI del Padre / Tutor
SOLICITUD DE INSCRIPCIÓN AÑO LECTIVO 20 N°
EDUCACIÓN SECUNDARIA (A completar por el establecimiento)

DATOS ESTUDIANTE
Apellido/s: Nombre/s:

Fecha de Nacimiento: / /

¿Posee DNI argentino? SI, y tiene el DNI físico SI, pero NO tiene el DNI físico y se encuentra en trámite
SI, pero NO tiene el DNI físico y NO se encuentra en trámite NO posee DNI argentino
Si respondió SI, indique número de DNI argentino: CUIL: - -
Si respondió que NO tiene DNI argentino: ¿Posee Certificado de Pre-Identificación (CPI)? SI NO

¿Posee documento extranjero? SI, tipo de doc.: N°: NO

Identidad de género: Mujer Mujer trans / travesti Varón Varón trans / masculinidad trans
No binario Otra No desea responder
Lugar de nacimiento: En Argentina En el extranjero Nacionalidad:
Solo para quienes marcaron Argentina: Provincia: Buenos Aires Otra (especificar):
Solo para quienes marcaron Buenos Aires: Distrito: Localidad:
DOMICILIO Calle: N°: Piso: Torre: Depto:
Entre calle: y calle: Otro dato:
Provincia: Distrito: Localidad:
Teléfono: (cód. área: ) Teléfono celular: (cód. área: )

OTROS DATOS
Hermanas o hermanos: SI Cantidad: Cantidad que asiste a este establecimiento:
NO tiene hermanas o hermanos
¿Se hablan lenguas distintas al castellano en el hogar? SI NO
En caso afirmativo: Lengua/s indígena/s: SI NO Otra/s lengua/s: SI NO
¿Se reconoce perteneciente o descendiente de Pueblos Originarios? SI NO
Percibe: Asignación Universal por Hijo (AUH): SI NO Progresar: SI NO
Medio de transporte que utiliza para llegar al establecimiento: (marcar todas las opciones que correspondan)
A pie/Bicicleta Transporte escolar DGCyE Colectivo Tren Vehículo particular Taxi/Remis Otro
Contestan estudiantes de 14 años y más:
¿Tiene hijas o hijos menores de 3 años? SI NO ¿Asisten a una sala del Proyecto de Salas Maternales? SI NO

INFORMACIÓN DE SALUD

¿Posee obra social? SI NO En caso afirmativo: Obra social: N° Afiliado:

ANTECEDENTES PERSONALES DE SALUD

¿Padece o ha padecido alguna o algunas de las siguientes condiciones de salud? (Marcar por SI o por NO)
SI NO SI NO
Asma / Broncoespasmos a repetición Falta o no funcionamiento de algún órgano
Celiaquía Enfermedad oncohematológica
Problemas / Condiciones cardíacas Inmunodeficiencias (bajas defensas) por enfermedad o medicamentos
Diabetes Fracturas, luxaciones, lesiones ligamentarias previas
Presión arterial elevada Otro problema en los huesos o articulaciones
Convulsiones Traumatismo de cráneo que haya requerido observación por
Alteraciones sanguíneas guardia o internación

Quemaduras moderadas o severas Problemas de piel


En relación con el ejercicio (durante o después), ha padecido alguna vez:
SI NO SI NO
Desmayos Mayor cansancio que sus compañeros o compañeras
Dolor fuerte en el pecho Palpitaciones
Mareos Dificultad para respirar durante o después de la actividad física

¿Tuvo alguna internación? (Marcar por SI o por NO y en caso afirmativo, completar las últimas columnas)
SI NO ¿Cuántas veces? Indique la/s causa/s o diagnóstico/s
Internación en sala común
Internación en sala de cuidados intermedios/intensivos

¿Padece o ha padecido algún tipo de alergia grave? SI NO En caso afirmativo, ¿de qué tipo? (Marcar por SI o por NO)
SI NO ¿Requirió internación? SI NO ¿Requirió internación?
Medicamentos SI NO Picaduras de Insectos SI NO
Vacunas SI NO Estacionales (Polen, ácaros, polvo, etc) SI NO
Alimentos SI NO Otras SI NO

¿Tiene disminución auditiva? SI NO En caso afirmativo: ¿Usa audífonos? SI NO

¿Tiene disminución visual? SI NO En caso afirmativo: ¿Usa lentes? SI NO

¿Recibe de manera habitual algún tipo de medicación? SI NO En caso afirmativo, ¿cuál?

¿Tuvo alguna operación? SI NO

En caso afirmativo, ¿por qué motivo? ¿en qué año?


ANTECEDENTES FAMILIARES DE SALUD

¿Algún familiar directo padece o ha padecido alguna o algunas de las siguientes condiciones de salud? (Marcar por SI o por NO)
SI NO SI NO
Muerte súbita de un familiar directo menor de 50 años Tos crónica
Diabetes Celiaquía
Problemas cardíacos

DATOS DEL ESTABLECIMIENTO EN EL QUE SE INSCRIBE

Distrito: Sector de gestión: Estatal Privado

Nombre escuela: N°:

A completar por el establecimiento: Clave provincial: CUE:


DATOS DEL ESTABLECIMIENTO DE PROCEDENCIA

(Completar solo si el año pasado o este año asistió a otro establecimiento)


País: Argentina Otro país (especificar):

Solo para quienes marcaron opción Argentina:


Provincia: Buenos Aires Otra (especificar): Distrito:

Nivel/Modalidad: Sector de gestión: Estatal Privado

Dependencia: Oficial Municipal Nacional Privada Otros organismos


Nombre escuela: N°:

INSCRIPCIÓN

Se inscribe en: Ciclo Básico Ciclo Superior Aula de Fortalecimiento Escuela Profesional Secundaria

Orientación: Año: 1 2 3 4 5 6 7

Turno solicitado: Mañana Tarde Vespertino Noche

Jornada: Simple Extendida Completa / Doble escolaridad


CONDICIÓN EN LA INSCRIPCIÓN ACTUAL (Marcar solo una opción)
Ingresante al Nivel Promovida / Promovido Reinscripta / Reinscripto Repitente

INCLUSIÓN

¿Cursa con proyecto de inclusión? SI NO

Si la respuesta es afirmativa, marque con una cruz lo que corresponda:

Concurre a una Escuela Especial a contraturno y cuenta con acompañamiento de maestra o maestro de inclusión

No concurre a una Escuela Especial pero cuenta con acompañamiento de maestra o maestro de inclusión

¿Cursa con acompañante asistente externo? SI NO

EDUCACIÓN COMPLEMENTARIA

¿Asiste a alguna de las siguientes instituciones?

Centro Educativo Complementario (CEC): SI NO

Centro de Educación Física (CEF): SI NO

Escuela de Educación Estética: SI NO

SERVICIO ALIMENTARIO ESCOLAR

En caso de que la institución cuente con el servicio:

¿Solicita la incorporación en el Servicio Alimentario Escolar?


Comedor Desayuno y Merienda

DATOS DE LA PERSONA RESPONSABLE 1

Vínculo con estudiante: Madre Padre Tutor Tutora Otro

Apellido/s: Nombre/s: Nacionalidad:

¿Posee DNI argentino? SI, y tiene el DNI físico SI, pero NO tiene el DNI físico NO posee DNI argentino

Si respondió SI, indique número de DNI argentino:

Si respondió que NO tiene DNI argentino: ¿Posee Certificado de Pre-Identificación (CPI)? SI NO

¿Posee documento extranjero? SI, tipo de doc.: N°: NO

Profesión u ocupación: ¿Asistió a algún establecimiento educativo? SI NO

En caso afirmativo: ¿Cuál es el nivel más alto que cursó? Primario Secundario Superior Superior Universitario Posgrado
¿Completó ese nivel? SI NO

CONDICIÓN DE ACTIVIDAD

(Marcar todas las opciones que correspondan)

Estudia Trabaja Busca trabajo Realiza tareas de cuidado no pagas Recibe jubilación o pensión
DOMICILIO Convive con la o el estudiante: SI NO (En caso afirmativo no completar los datos referidos al domicilio)

Calle: N°: Piso: Torre: Depto:


Entre calle: y calle: Otro dato:

Provincia: Distrito: Localidad:

Teléfono: (cód. área: ) Teléfono celular: (cód. área: )

Correo electrónico:
DATOS DE LA PERSONA RESPONSABLE 2

Vínculo con estudiante: Madre Padre Tutor Tutora Otro

Apellido/s: Nombre/s: Nacionalidad:


¿Posee DNI argentino? SI, y tiene el DNI físico SI, pero NO tiene el DNI físico NO posee DNI argentino

Si respondió SI, indique número de DNI argentino:

Si respondió que NO tiene DNI argentino: ¿Posee Certificado de Pre-Identificación (CPI)? SI NO

¿Posee documento extranjero? SI, tipo de doc.: N°: NO

Profesión u ocupación: ¿Asistió a algún establecimiento educativo? SI NO

En caso afirmativo: ¿Cuál es el nivel más alto que cursó? Primario Secundario Superior Superior Universitario Posgrado

¿Completó ese nivel? SI NO

CONDICIÓN DE ACTIVIDAD
(Marcar todas las opciones que correspondan)

Estudia Trabaja Busca trabajo Realiza tareas de cuidado no pagas Recibe jubilación o pensión

DOMICILIO Convive con la o el estudiante: SI NO (En caso afirmativo no completar los datos referidos al domicilio)

Calle: N°: Piso: Torre: Depto:

Entre calle: y calle: Otro dato:


Provincia: Distrito: Localidad:

Teléfono: (cód. área: ) Teléfono celular: (cód. área: )


Correo electrónico:

RESTRICCIONES POR DECISIONES JUDICIALES

Apellido/s: Nombre/s:

Tipo de doc: N°: Describa restricción:

La restricción solo operará en caso de acompañarse la resolución judicial certificada.

A COMPLETAR POR EL ESTABLECIMIENTO

N° de Legajo: N° de Matriz: N° de Folio:

La totalidad de los datos e información suministrada por quien suscribe la presente tiene carácter de Declaración Jurada.

La persona abajo firmante se compromete a comunicar al establecimiento cualquier modificación de los datos suministrados
en forma inmediata y de manera fehaciente.

Firma persona responsable: Aclaración:

Fecha de inscripción: / / Firma Directora o Director:


2022 AÑO DEL BICENTENARIO DEL BANCO DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES

AUTORIZACIÓN DE USO DE IMAGEN DE ESTUDIANTES

Lugar .......................................... Fecha ………………………….…..

A quien corresponda,

Por medio de la presente, quien suscribe

………………………………………...…………………………………………………………………

Documento Tipo …………….… Número ……………………………....

SI NO (marcar lo que corresponda) AUTORIZO como PADRE MADRE TUTOR REPRESENTANTE a la Dirección
General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires y/o a quien ellos indiquen, de forma gratuita y sin
límite de tiempo, a la utilización, exhibición y/o reproducción por cualquier medio físico o digital, gráfico y/o audio-
visual, actualmente conocido o que se invente en el futuro, y con fines estrictamente educativos, de las imágenes,
videos y sonidos registrados en las diferentes actividades educativas que se realizan bajo supervisión de autori-
dades escolares dependientes de la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires, de

el/ la ESTUDIANTE ………………………………….........…………........................... Documento Tipo ……......… Número …………….......…....

....................................... …………………………………………………..
FIRMA ACLARACIÓN

Por la presente cumplo con lo preceptuado por el art. 53 del Código Civil y Comercial de la Nación y art. 31 de la Ley 11.723, significando
ésta el aviso que prevé la normativa vigente.

Artículo 53 C.C.C.N. Derecho a la imagen. Para captar o reproducir la imagen o la voz de una persona, de cualquier modo que se haga,
es necesario su consentimiento, excepto en los siguientes casos: a) que la persona participe en actos públicos; b) que exista un interés
científico, cultural o educacional prioritario, y se tomen las precauciones suficientes para evitar un daño innecesario; c) que se trate del
ejercicio regular del derecho de informar sobre acontecimientos de interés general. En caso de personas fallecidas pueden prestar el
consentimiento sus herederos o el designado por el causante en una disposición de última voluntad. Si hay desacuerdo entre herederos
de un mismo grado, resuelve el juez. Pasados veinte años desde la muerte, la reproducción no ofensiva es libre.

Art. 31 Ley de Propiedad Intelectual 11.723. El retrato fotográfico de una persona no puede ser puesto en el comercio sin el consenti-
miento expreso de la persona misma y muerta ésta, de su cónyuge e hijos o descendientes directos de éstos, o en su defecto, del padre
o de la madre. Faltando el cónyuge, los hijos, el padre o la madre, o los descendientes directos de los hijos, la publicación es libre.-La
persona que haya dado su consentimiento puede revocarlo resarciendo daños y perjuicios.-Es libre la publicación del retrato cuando se
relacione con fines científicos, didácticos y en general culturales, o con hechos o acontecimientos de interés público o que se hubieran
desarrollado en público.

DIRECCIÓN GENERAL DE
CULTURA Y EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE EDUCACION FISICA
RESOLUCION 12956
ESCUELA DE EDUCACION TECNICA N°2
VIGENCIA HASTA EL 28 / 02/ 25

Debe responder el padre, madre, o tutor, con letra clara, imprenta y con tinta. Marque con una
cruz la respuesta.

DATOS DEL ALUMNO:


Nombre y Apellido: ………………………………………………………………………………………… Curso: ……………………
Dirección: ……………………………………………………………………….. TEL: ………………………………………………………
Fecha de nacimiento: …./…./…. DNI N° ………………………….. CEL: ………………………………………………………
Grupo sanguíneo: ………………….. OBRA SOCIAL: ……………………………………………………………………………….
Afiliado N°: ……………………………… (ENVIAR FOTOCOPIA DEL CARNET)
EN CASO DE EMERGENCIA EL ALUMNO SERA ATENDIDO POR LA EMERGENCIA MEDICA QUE
DISPONE LA ESCUELA Y DE SER NECESARIO TRASLADADO AL HOSPITAL DE MORENO.
ANTECEDENTES DE ENFERMEDAD: (COMPLETE SÍ O NO)
Ha tenido:
Asma bronquial: ………………………………………………….. Ulcera gastroduodenal: ……………………………………
Diabetes: …………………………………………………………….. Fiebre reumática: …………………………………………….
Enfermedades cardiacas: …………………………………………………………………………………………………………………
Convulsiones: ……………………. Tuberculosis: ………………………. Dolor severo de cabeza: ……………………..
Hipertensión arterial: ………………………………………… Problemas emocionales: ……………………………………
Tratamiento Psicológico: …………………………………………………………………………………………………………………
POR CADA RESPUESTA SI, DE LAS FECHAS Y EXPLIQUE.
Traumatismo de cráneo: …………………………………………… Transfusiones: …………………………………………….
Traumatismo de columna: ………………………………………… Fracturas: …………………………………………………..
Algún otro accidente: ………………………………………………………………………………………………………………………
POR CADA SI, EXPLIQUE Y DE LAS FECHAS.
TIENE ALGUN PROBLEMA EN LOS ORGANOS CITADOS A CONTINUACION:
Ojos, nariz, garganta: …………………………………. Tórax, pulmones, corazón: …………………………………………
Cabeza, cuello: …………………………………………… Abdomen, estomago, intestinos: ……………………………….
Sistema genito urinario: …………………………………... Piel: …………………………………………………………………….
Músculos, huesos: ……………………………………………………………………………………………………………………………
Sangre, vasos sanguíneos, linfáticos: ……………………………………………………………………………………………….
ATENCION: Profesor a cargo de la clase de educación física: ……………………………………………………………
Dia y horario de la clase de educación física: ……………………………………………………………………………………
Lugar de clase: CAMPO DE DEPORTES/ PRECEPTOR/A nombre: ……………………………………………………
a) En caso de contestar afirmativamente alguno de los ítems señalados, deberá presentarle al
profesor a cargo un CERTIFICADO MEDICO, que justifique la afección y aclare si puede realizar
educación física o no, y de ser en forma limitada, especificando claramente cuales son esas
limitaciones.
b) El alumno no realizara ninguna actividad física si el profesor no esta presente en el lugar de la
clase en el horario correspondiente. Tampoco antes, ni después de la misma.
c) Cada falta de educación física equivale a una inasistencia, que constatara en el boletín.
d) Concurrir con ropa adecuada para la actividad; para evitar lesiones y accidentes.
e) Comportarse disciplinadamente en el lugar de clase de educación física y fuera de él.
f) Cuidar las instalaciones, el material deportivo, la higiene personal y del lugar.
EL QUE SUSCRIBE, PADRE, MADRE O TUTOR DEL ALUMNO …………………………………………………………
DE LA ESCUELA ………………………………… QUE CURSA …………………………….. TOMA CONOCIMIENTO
DE LA IMPORTANCIA DE SER REVISADO ANUALMENTE POR UN MEDICO, PARA QUE REALICE
ACTIVIDAD FISICA CON ESFUERZO CARDIO-VASCULAR DE ACUERDO A SU EDAD Y SEXO.

NOMBRE Y APELLIDO (PADRE, MADRE O TUTOR) ………………………………………………………………………


DNI N°: ………………………………. FIRMA: ……………………………………………………………
EEST N° 2 de Moreno
Gendarmería Nacional
J. B. Alberdi 131, Moreno

ACUERDO INSTITUCIONAL DE CONVIVENCIA


Nos dirigimos a ustedes con gran entusiasmo y compromiso en este momento crucial de la vida
institucional de nuestra escuela. En el marco de la presentación de los Acuerdos Institucionales de
Convivencia, queremos compartir con todos ustedes la importancia y el significado profundo que estos
tienen para nuestra comunidad educativa.

Hoy, en el contexto de la celebración de los 40 años de democracia ininterrumpida en nuestro país,


Argentina, nos encontramos ante la oportunidad de marcar un hito en nuestra trayectoria educativa.
Estamos transitando un cambio de paradigma institucional, moviéndonos de una escuela anclada en
una perspectiva propia de la sociedad disciplinaria hacia una institución que practica valores
fundamentales como la inclusión, la democracia y la diversidad.
Este cambio no es solo un ajuste en nuestras políticas internas, sino una declaración clara y firme de
nuestro compromiso con los principios básicos de los derechos humanos y la defensa a ultranza de los
valores democráticos. Creemos que la educación es la llave maestra para transformar la sociedad, y
por ello hemos decidido poner a la pedagogía como herramienta central en este proceso de cambio.

Los Acuerdos Institucionales de Convivencia reflejan nuestro compromiso con el respeto a la diversidad,
la promoción de los derechos humanos y la construcción de una comunidad educativa que abrace la
inclusión como un principio fundamental. Queremos que nuestra escuela sea un espacio donde cada
estudiante se sienta valorado, respetado y parte integral del proceso educativo.

Entendemos que nuestros estudiantes no son solo receptores pasivos de conocimientos, sino agentes
de transformación social. Buscamos educar a individuos que, a través de la internalización de valores
de inclusión, solidaridad y respeto, sean capaces de desafiar los valores de exclusión, discriminación,
individualismo, competencia y confrontación que impone la sociedad neoliberal.

En este camino, contamos con el apoyo y la participación activa de todos los miembros de nuestra
comunidad educativa. La construcción de una escuela democrática y diversa es responsabilidad de cada
uno de nosotros. Juntos, podemos lograr un ambiente educativo que refleje los ideales de igualdad,
justicia y respeto mutuo.

Agradecemos su compromiso continuo y los invitamos a ser parte activa de este emocionante viaje
hacia una educación más inclusiva, democrática y diversa.

Atentamente,

Equipo de Conducción

EEST 2 - MORENO
Fundamentación

La escuela es, por definición, el proyecto de construcción de lo común en las sociedades. En otras palabras, es convivir, plantearnos
un mundo en el que quepan todas y todos, en un marco de confianza, con reglas de juego claras, para que ese común se sostenga
y se amplíe. Ser parte de este propósito implica asumir la complejidad de la vida social, reconocer los conflictos y construir
intervenciones pedagógicas. De esta forma se construye un ambiente de justicia, de responsabilidad, de no impunidad.

“La convivencia en la escuela secundaria es indisociable de los procesos de enseñanza y aprendizaje, ya que necesariamente se
pone en juego en el enseñar y aprender, en los conocimientos que se ofrecen y en la manera en que se hace.”

La actualización del acuerdo de convivencia vigente promueve la participación efectiva de la comunidad y la inclusión de nuevos
ejes generadores de perspectivas modernas que son fundamentales para la comunidad actual, las nuevas generaciones y la
actualización de la mirada global de la sociedad como ser, la Educación Sexual Integral (ESI), las perspectivas de género y el enfoque
de la cultura digital.

Este es un resumen de nuestro acuerdo institucional, celebrado y conformado por nuestra comunidad educativa el cual se
encuentra, en su versión completa disponible en la página web de la Institución así como en físico en la dirección del colegio para
ser consultado

Objetivo

El Acuerdo Institucional de Convivencia (AIC) es la norma pedagógica que regula la convivencia escolar en los espacios educativos
El AIC forma parte del Proyecto Institucional (Res 2299/11 RGIE-art.105) y tiene como finalidad principal facilitar las condiciones
adecuadas para el ejercicio de los derechos de enseñar y aprender y el cuidado integral de las personas involucradas, debiendo
garantizar (Res 2299/11 RGIE-art.107/art.108):

 la construcción democrática y participativa;


 la periódica actualización y, de ser necesario, revisión;
 las particularidades del Proyecto Institucional, explicitando las estrategias de intervención respecto de la obligación de
cuidado.
 el respeto al principio de inclusión educativa.

DERECHOS Y DEBERES DE LOS ESTUDIANTES


 DERECHOS

1. Recibir educación en cantidad y calidad


2. Ser respetados en su libertad de conciencia, sus convicciones religiosas, morales y políticas
3. Ser evaluados en su desempeño y logros, conforme con criterios rigurosos y científicamente fundados
4. Recibir orientación vocacional académica y profesional-ocupacional
5. Integrar centros, asociaciones y clubes de estudiantes u otras organizaciones comunitarias para participar en el
funcionamiento de las unidades educativas.
6. Desarrollar sus aprendizajes en edificios que respondan a normas de seguridad y salubridad.
7. Estar amparados por un sistema de seguridad social durante su permanencia en el establecimiento

 DEBERES

1. Concurrir a la escuela hasta cumplir la educación obligatoria


2. Asistir a clase regularmente y con puntualidad
3. Respetar la libertad de conciencia, las convicciones y la dignidad, la autoridad legítima, la integridad e intimidad de todos
los miembros de la comunidad educativa
4. Participar y colaborar en la mejora de la convivencia escolar y en la consecución de un adecuado clima de estudio en la
institución
5. Respetar el proyecto institucional de la escuela y cumplir las normas de organización, convivencia y disciplina del
establecimiento
6. Conservare y hacer buen uso de las instalaciones, equipamiento y materiales didácticos del establecimiento escolar.

DERECHOS Y DEBERES DE LOS PADRES


 DERECHOS

1. ser reconocidos como agentes naturales y primarios de la educación

ACUERDO INSTITUCIONAL DE CONVIVENCIA Vs 002 Página 2 de 6


2. participar en las actividades de los establecimientos educativos en forma individual o a través de las cooperadoras escolares,
los consejos de escuelas y los demás órganos colegiados representativos, en el marco del proyecto institucional
3. ser informados periódicamente acerca de la evolución y evaluación del proceso educativo de sus hijos o representados
4. tener conocimiento y participar de la formulación de las pautas y normas que rigen la organización de la convivencia escolar.

 DEBERES

1. hacer cumplir a sus hijos o representados la educación obligatoria


2. asegurar la concurrencia de sus hijos o representados a los establecimientos escolares para el cumplimiento de la escolaridad
obligatoria, salvo excepciones de salud o de orden legal que les impidan su asistencia periódica a la escuela
3. seguir y apoyar la evolución del proceso educativo de sus hijos o representados, concurrir al establecimiento en el día y
horario de la citación, respetándola en caso de haber sido convocado
4. respetar y hacer respetar a sus hijos o representados la autoridad pedagógica del docente y las normas de convivencia de la
escuela
5. respetar y hacer respetar a sus hijos o representados la libertad de conciencia, las convicciones, la autoridad legítima, la
integridad e intimidad de todos los miembros de la comunidad educativa
6. respetar el proyecto institucional de la escuela y cumplir las normas de organización, convivencia y disciplina del
establecimiento escolar
7. contribuir al buen uso de las instalaciones, equipamiento y materiales didácticos del establecimiento educativo.

DERECHOS Y DEBERES DE LOS DOCENTES


 DERECHOS

1. Ejercer su profesión sobre la base del respeto a la libertad de cátedra y a la libertad de enseñanza
2. Ingresar en el sistema mediante a un régimen de concurso que garantice idoneidad profesional
3. Percibir una remuneración justa por sus tareas y capacitación
4. El cuidado de la salud y prevención de enfermedades laborales
5. Ejercer su profesión en edificios que reúnan las condiciones de salubridad y seguridad
6. El reconocimiento de los servicios prestados
7. Un sistema previsional
8. La participación gremial
9. La capacitación, actualización y nueva formación en servicio.

 DEBERES

1. Respetar las normas institucionales de la comunidad educativa que integran


2. Colaborar solidariamente en las actividades de la comunidad educativa
3. Orientar su actuación en función del respeto de la libertad y la dignidad del alumno como persona
4. Su formación y actualización permanente
5. Afianzar el sentido de la responsabilidad en el ejercicio de la docencia y el respeto por la tarea educativa.

 OBLIGACIONES
Los derechos, deberes y obligaciones del docente dentro del ámbito escolar constituyen parte del reglamento institucional de
convivencia y se rige por el “ESTATUTO DEL DOCENTE”.

COMPROMISOS ADOPTADOS
1. Compromisos de los alumnos:

 Respetar a las personas con las que se comparte la vida en la escuela


 Respetar las indicaciones del docente.
 Contribuir con el buen uso de las instalaciones tanto en las horas de clase como en el recreo.
 Colaborar activamente en los actos jornadas y encuentros.
 Cumplir con actividades escolares brindadas por el docente.
 Evitar la agresi6n y cualquier tipo de violencia, hostigamiento, burla o comportamiento xenófobos

2. Compromisos de los padres:

 Acompañar, orientar y participar en el proceso educativo de sus hijos, propiciando en ellos actitudes positivas hacia
la comunidad educativa.
 Brindar informaci6n que le sean requerida para mejorar el proceso educativo de sus hijos.

ACUERDO INSTITUCIONAL DE CONVIVENCIA Vs 002 Página 3 de 6


 Requerir informaci6n sobre el desempeño académico de sus hijos.
 Justificar las causas de inasistencias del alumno frente a la ausencia a clases con las certificaciones médicas
correspondientes en caso de enfermedad.
 Registrar al comienzo de cada ciclo lectivo la firma de quien o quienes son las responsables de toda documentaci6n
o comunicaci6n escolar y del retiro de los alumnos.
 Respetar los canales formales de comunicaci6n con docentes y/o directivos.
 Evitar toda acci6n y/o omisi6n que interfiera en las interrelaciones de la Comunidad Educativa.
3. Compromiso de los docentes

 Respetar; cumplir y colaborar en el cumplimiento del AIC.


 Comunicar a las padres/tutores o encargados de las notificaciones y calificaciones obtenidas
 Tratar respetuosamente a las alumnos, padres, docentes y directivos
 Cuidar el mobiliario, material didáctico, recursos y la limpieza de la escuela
 lnformar al Equipo de Conducci6n toda novedad relativa a las AIC tanto lo trabajado en el aula como en cualquier
otra instancia de la vida escolar.

RÉGIMEN DE VESTIMENTA
TEORÍA:

Prendas superiores con logo de la escuela y sin rotura:

 Guardapolvo azul
 Chomba o remera azul.
 Campera con cierre o buzo frizado.
 Solo para 7°AÑO tienen la posibilidad de usar buzo, chomba o remera de egresado, sin el logo de la escuela.

Prendas inferiores sin rotura Calzado

 Pantalón largo  zapatillas deportivas o urbanas


 Pantalón pescador  zapatos de seguridad
 Capri  calzado de vestir cuya plataforma no supere los 5
 Bermuda hasta la rodilla cm de altura.
 Color azul oscuro, negro

Accesorios, peinados, y maquillaje:

 pañuelos, sin tener inscripciones discriminatorias ni agresivas

Los estudiantes se comprometen a retirar al momento de izar la bandera, entonar canciones patrias y leer en discursos que
demanden sentidas demostraciones de respeto.

 vinchas, hebillas, moños y lazos para recoger el cabello, cabello natural, teñido, rapado, corto, largo, extensiones, rastas
u otros peinados.
 Aros, piercings, expansores, anillos, pulseras, muñequeras, tobilleras, relojes, collares, lentes de aumento y sol.
 Maquillaje en rostro.
Otros:

 No está permitido el uso de auriculares en la clase.


 ÉPOCA INVERNAL: bufandas, cuellos, pañoletas, guantes, orejeras, polainas para proteger del frio.

TALLER:

Prendas superiores con logo de la escuela y sin rotura:

 Guardapolvo azul

Prendas inferiores sin rotura Calzado

 Pantalón largo  Cerrado

Todos los estudiantes con pelo largo, deberán tenerlo atado.

ACUERDO INSTITUCIONAL DE CONVIVENCIA Vs 002 Página 4 de 6


Por cuestiones de seguridad no podrán ingresar al taller con los siguientes accesorios: expansores, anillos, pulseras, muñequeras,
tobilleras, relojes, collares y uñas postizas de ningún tipo o maquillaje.

EDUCACIÓN FÍSICA:

Prendas superiores sin rotura: Prendas inferiores sin rotura


 Ropa deportiva  Calza
 Jogging
 Short
Calzado
 Zapatilla deportiva

f) Acuerdos áulicos
Transcurridas las diversas jornadas correspondientes a la semana de la convivencia, se acordó:

1. Respeto y Tolerandia:
Nos comprometemos a tratar a nuestros compañeros y maestros con respeto escuchando sus opiniones y evitando expresiones
ofensivas. Aceptamos la diversidad en el aula y nos comprometemos a ser tolerantes con las diferencias culturales, sociales y
personales de nuestros compañeros.

2. Puntualidad y Asistencia:
Acordamos llegar a tiempo a todas las clases y actividades, reconociendo la importancia de la puntualidad para el desarrollo
adecuado de las lecciones. Nos comprometemos a informar con antelación si no podemos asistir a clases y a recuperar el material
y las tareas correspondientes.

3. Uso de Tecnología:
Acordamos utilizar los dispositivos electrónicos de manera responsable y únicamente con fines educativos durante las clases. Nos
comprometemos a respetar las normas establecidas para el uso de la tecnología es el aula y a seguir las indicaciones del profesor.

4. Orden y Limpieza:
Asumimos la responsabilidad de mantener nuestro espacio de trabajo ordenado y Impío, contribuyendo al bienestar general del
aula Acordamos respetar y cuidar el material y los recursos compartidos, reportando cualquier daño o pérdida de manera
inmediata

5. Participación y Colaboración:
Nos comprometemos a participar activamente en fas clases, compartiendo ideas y contribuyendo al aprendizaje colectivo
Aceptamos la importancia de trabajar en equipo y nos comprometeros a colaborar de manera positiva en proyectos y actividades
grupales,

6. Ética Académica:
Acordamos respetar los principios de honestidad académica, evitando el plagio y dando crédito adecuado a las fuentes utilizadas.
Nos comprometemos a realizar nuestras tareas y exámenes de manera individual, sin recurrir a prácticas deshonestas,

REGLAMENTO INSTITUCIONAL DE CONVIVENCIA


Faltas
1. Leves

1.1 Retirarse o salir del aula sin permiso del docente o preceptor a cargo
1.2 Ingresar a la institución fuera de horario sin motivo debidamente justificado
1.3 Demorar el ingreso a clase luego de la formación o finalización del recreo
1.4 Salir del aula con permiso del docente o preceptor sin realizar el fin expresado al momento de hacer la solicitud
1.5 No respetar el código de vestimenta discutido, acordado y sancionado por el Consejo Institucional de
Convivencia.
1.6 No tener cuaderno de comunicados o hacer inscripciones, dibujos, pegar stickers y fotografías en el mismo.
1.7 Permanecer en las aulas, talleres y/o laboratorio durante el horario del recreo.

2. Graves

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2.1 Adulterar u ocultar cualquier documentación escolar, cuaderno de comunicados, boletín, constancias, citatorio
general o a los padres, pases, evaluaciones escritas, prácticos, permisos de examen, etc.
2.2 Ocultar, sustraer, o dañar cualquier objeto que pertenezca a compañeros o cualquier otro personal de la
escuela.
2.3 Ingresar con personas ajenas al establecimiento sin autorización del personal directivo
2.4 Ignorar, desatender o desobedecer cualquier directiva emanada de directivos, docentes, preceptores o
personal auxiliar (siempre y cuando la misma se ajuste a los AIC presentes)
2.5 Negar u ocultar el cuaderno de comunicados a solicitud de cualquier autoridad del establecimiento
2.6 No guardar la debida conducta y respeto durante las formaciones y actos patrios (entre otros: hablar con los
compañeros, empujar, adoptar una postura irrespetuosa, gritar improperios a compañeros que actúan,
masticar chicle o hacer ruido durante la entonación del himno, etc.)
2.7 Adoptar actitudes que contradigan los compromisos y las normas expresadas en este acuerdo de convivencia

3. Muy graves

3.1 Agredir verbalmente o físicamente al personal de la planta educativa y/o a sus pares.
3.2 Las y los alumnos no podrán concurrir al establecimiento educativo si estuviesen alcoholizados y/o drogados,
como así también estará prohibido (en cualquier sección del establecimiento) fumar, ingerir bebidas alcohólicas
o consumir drogas de cualquier tipo.
3.3 Dañar, romper, ensuciar o salivar material del establecimiento (bibliografías, libros, bancos, sillas, paredes,
pisos, puertas, techos, ventanas, cortinas, ventiladores, calefactores, pizarrones, artefactos eléctricos o no,
instrumental, maquinarias, etc.) de aulas, laboratorios, taller y/o biblioteca.
3.4 Las/os alumnos/as que concurran al establecimiento armados, (entiéndase por armas: las de fuego, blancas,
cadenas, manoplas o cualquier otro tipo de objeto punzante o cortante que fuera idóneo para inferir una lesión
a otra persona)
3.5 Retirarse del establecimiento sin aviso ni permiso del personal a cargo del educando
3.6 Agredir verbal o físicamente a transeúntes ocasionales.
3.7 Utilizar expresiones negacionistas, apologéticas del genocidio o reivindicación de actos terroristas de estado.
3.8 Grabar, filmar, fotografiar o registrar par cualquier media digital las actividades áulicas sin autorizaciones de
docentes, directivos y padres.
3.9 Cometer actos que tipifican dentro de la figura del acoso
3.10 Emitir, reproducir, avalar o reivindicar discursos de odio

Cuando las faltas cometidas sean tipificadas como “Graves” o “Muy graves”, el equipo de conducción podrá adjudicarse la potestad
de modificar el curso y/o el turno de cursada del estudiante, previa citación y entrevista con los padres/tutores de los estudiantes,
En caso de no cumplir con las sanciones reparadoras y de persistir en la actitud cometida que cuestiona o rompe el pacto social;
se procederá a informar a las autoridades superiores a los efectos de emitir una sanción mucho más severa, acordada con el
inspector de la región

Sanciones
El sistema de sanciones está anclado bajo un paradigma democrático, donde las mismas deben tener un sentido reparador y no
un sentido punitivo, la educación no debe reducirse solo a un mero acto de internalización de contenidos, sino que también
debemos trabajar de manera mancomunada para que, a través del ejercicio pedagógico como herramienta de internalización de
valores democráticos, constituir sujetos que sean capaces de revisar sus conductas; que las mismas no son actos meramente
individuales sino que en el ejercicio de cada una de ellas decidimos materializar el tipo de sociedad que queremos (consciente o
inconscientemente): que la realización de tareas pedagógicas generando espacios de reflexión junto con el tutelaje de los docentes,
en dialogo con los directivos y con sus compañeros cada estudiante es capaz de revisar, corregir reparar aquellas acciones
cometidas consideradas como un acto de ruptura del contrato social; que dicha tarea no debe contemplarse como un acto de
"castigo" sino como una instancia de reflexión y reparación del acto cometido con un sentido mentado hacia la generación de
conciencia que dicha actividad demanda,.
Por lo expresado con antelación, la institución educativa construyo un sistema de sanciones contextualizado en base a la conducta
cometida por el estudiante, se procede a labrar un acta asentando el acto cometido; se emite constancia de citación del estudiante
en contra turno previa reunión y notificación fehaciente a los padres, madres o tutores dialogando con los mismos y construyendo
acuerdos en base a la sanción reparadora a emitirse. Cada estudiante deberá cumplir con la tarea asignada por el equipo de
conducción en el momento de ser labrada el acta donde el estudiante debe comprometerse junto con los padres y el equipo de
conducción a cumplimentar con dicha tarea la cual puede ser una actividad pedagógica, así como también una práctica interna
involucrada con los contenidos propios del área de educación técnica.

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