U. P. E.

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TULCÁN - ECUADOR
MÓDULO DE GESTIÓN DE SÍLABO Y PLAN ANALÍTICO
PLANIFICACIÓN MICRO-CURRICULAR

PROGRAMA ANALÍTICO
CÓDIGO: 0000000119
FECHA DE EMISIÓN: Lunes, 9 de Septiembre del 2024

1. CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA

Fundamentos de la asignatura

El uso de las TIC en los ámbitos personal, laboral y profesional exige al ciudadano el desarrollo de competencias individuales y colectivas en el
mundo digital, que le permitan desenvolverse en los diferentes contextos académicos y profesionales, haciendo un uso creativo de la
información y el conocimiento al que se tiene acceso mediante las diferentes herramientas de la ofimática e informática.
Importancia de la asignatura

Es importante complementar la formación en el uso y aprovechamiento de las TIC con el propósito de permitir el desarrollo de competencias y
habilidades relacionadas con la informática a los futuros profesionales y ciudadanía en general.
2. DATOS DE LA ASIGNATURA

Objeto de estudio

El Centro de las TIC es una unidad de complementación académica en el proceso enseñanza-aprendizaje de los estudiantes universitarios y la
formación continua de los miembros de la comunidad universitaria y sociedad en general en las nuevas tecnologías de la información y
comunicación, generando el desarrollo de competencias que les permita afrontar los nuevos retos de una sociedad globalizada.
Perfil profesional

Dotar al estudiante de herramientas fundamentales de la informática para el desarrollo de actividades en entornos académicos y profesionales.

MODALIDAD: PRESENCIAL TIPO: ASIGNATURA

FACULTAD:
CENTRO DE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACION

CENTRO DE APOYO CENTRO DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

ACADÉMICO
UNIDAD DE ORGANIZACIÓN UNIDAD BÁSICA
CURRICULAR

ASIGNATURA TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y CÓDIGO: CTICTIC1RT

COMUNICACIÓN
ASIGNATURAS PRE-REQUISITOS

CÓDIGO PRE-REQUISITOS

ASIGNATURAS CO-REQUISITOS

CÓDIGO CO-REQUISITOS

Componentes de organización de aprendizaje - HORAS (PAO)

HORAS CD HORAS AP HORAS AA TOTAL HORAS

32 0 40 72

Visión UPEC
La Universidad Politécnica Estatal del Carchi se posiciona por su calidad académica, siendo reconocida como referente por el impacto de su
investigación y vinculación con la sociedad, la mejora continua de su gestión integral, aportando al desarrollo sostenible a través del uso social
del conocimiento.
Misión UPEC
La Universidad Politécnica Estatal del Carchi (UPEC), articula de manera efectiva las funciones de investigación, vinculación, docencia y la
gestión integral de la calidad, promoviendo la sostenibilidad, el emprendimiento, innovación, uso social del conocimiento y la

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internacionalización

3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

Problemas a resolver

Bajos índices de tecnificación a nivel digital en el sector productivo del Carchi.

Limitado uso y desarrollo paquetes de ofimática como editores de texto, hojas de cálculo y elaboración de presentaciones a nivel ejecutivo

Escaza promoción de establecimientos a través de internet y desarrollo de soluciones tecnológicas innovadoras a la medida

Aporte a la formación

Es una asignatura de carácter teórico-práctico que permite el desarrollo de

Habilidades para la solución de problemas mediante el uso de las herramientas de software de un computador o dispositivo inteligente.
Resultado de aprendizaje de la asignatura

Utilizar las hojas de cálculo para la solución de problemas relacionados con cálculos matemáticos, elaboración de reportes gráficos y dinámicos,
elaboración de tablas, uso de fórmulas, aplicación de formatos y condiciones.
Elaborar presentaciones a nivel ejecutivo mediante el uso de herramientas de ofimática y aplicaciones en línea

Emplear buenas prácticas en el uso de herramientas web para la promoción, generación de sitios web y comercio electrónico

Aplicar el editor de texto para realizar documentos de forma profesional para encuadernación, tesis, informes y otros

Objetivos de Desarrollo Sostenible

Fundamentar el aprendizaje centrado en el y la estudiante, promoviendo la libre participación, la autonomía, la auto regulación, y auto confianza
hacia la consecución de logros de aprendizaje significativos disciplinarios, inter y multi disciplinarios.
Además, potenciar el desarrollo de la creatividad, innovación y emprendimiento de los miembros de la comunidad universitaria. Como también,
fomentar el uso de las TIC como herramientas de aprendizaje, de investigación y transferencia de resultados que aporten al desarrollo del tejido
social y productivo.
Aportes con el Perfil de Egreso
BAJO

OBJETIVOS ODS
4: Educación de Calidad

4. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
UNIDAD TEMAS
UNIDAD I. Editor de Textos TEMA 1. Diagnóstico, revisión general y tópicos especiales,
Uso de plantillas
Portada, secciones, saltos de sección
TEMA 2. Protección de documentos, restricción
Imágenes, Objetos, Smart Art
Diseño de documentos (texto en columnas, encabezados y pie de
página, nota al
pie)
TEMA 3. Trabajo con formularios, ficha programador Combinación de
correspondencia, Generación de documentos académicos,
Complementos Mendeley, Zotero
TEMA 4. Control de cambios, comentarios, uso de estilos
Marcadores, vínculos, referencias, citas, bibliografía tabla de contenidos
UNIDAD II. Presentaciones TEMA 1. Revisión general-Diagnóstico
Generar presentaciones con herramientas de Office 365

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TEMA 2. Presentaciones colaborativas con herramientas ofimáticas
online como Canva, Powtoon, Genialy, CapCut, Prezi entre otras
TEMA 3. Presentaciones con el uso de inteligencia artificial-vídeos.
Herramientas de inteligencia artificial aplicados en la educación.
UNIDAD III. Hojas de cálculo TEMA 1. Revisión general del entorno de Excel,
Funciones, fórmulas, funciones anidadas
TEMA 2. Gestión de base de datos, autofiltros, filtros avanzados
TEMA 3. Tablas y gráficas dinámicas, Manejo de macros.
TEMA 4. Auditoría, rastreo de errores
TEMA 5. Analítica de datos, Creación de Dashboard - Tablero de control
- Power BI
TEMA 6. Componentes, Power Pívot, Solver
UNIDAD IV. Tópicos web TEMA 1. Las redes de computadoras y el funcionamiento de Internet
TEMA 2. Herramientas de inteligencia artificial relacionadas con el
lenguaje. ChatGPT, Copy.ai entre otros.
TEMA 3. Publicación web, CMS, Blogs.
Generación de formularios personalizados

5. EVALUACIÓN

Componentes de Evaluación

Exposiciones

Desarrollo de talleres y ejercicios en clase

Consulta e investigación en libros y recursos web

Evaluaciones

6. BIBLIOGRAFÍA

Básica - Física

Mora E., Blanco H., Navarro L., Traverìa S. (2014), Microsoft Office 2013 curso de Ofimática Edición Professional

Peña R., Orbegozo B. (2016), Excel 2016: Manual práctico paso a paso.

Básica - Virtual

Microsoft Soporte. (2016). Ayuda de Windows 10. Recuperado de: https://support.microsoft.com/es-mx/products/windows?os=windows-10

Dobson M. (2017), Mentes digitales: 12 cosas que todo negocio necesita saber

Complementaria - Física

Zambrano W. (2016), Modelo de aprendizaje virtual para la educación superior MAVES basado en tecnologías web 3.0

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Complementaria - Virtual

Tayupanta L (2014), Ofimática 8; Linux, Open Office

7. PERFIL DEL PROFESOR

Perfil requerido

Área de conocimientos afines a: TIC, Computación e informática, Sistemas y Electrónica

8. REQUERIMIENTO DE INFRAESTRUCTURA Y RECURSOS

Requerimientos

Laboratorio de Informática

Pizarrón

Proyector

Internet

Aplicativos Informativos

Herramientas digitales para gestión de clases de forma síncrona y asíncrona

Objetivos de Desarrollo Sostenible

Fundamentar el aprendizaje centrado en el y la estudiante, promoviendo la libre participación, la autonomía, la auto regulación, y auto confianza
hacia la consecución de logros de aprendizaje significativos disciplinarios, inter y multi disciplinarios.
Además, potenciar el desarrollo de la creatividad, innovación y emprendimiento de los miembros de la comunidad universitaria. Como también,
fomentar el uso de las TIC como herramientas de aprendizaje, de investigación y transferencia de resultados que aporten al desarrollo del tejido
social y productivo.

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9. REVISIÓN Y APROBACIÓN

ELABORADO APROBADO

FECHA: FECHA:

LOPEZ RUANO JUAN CARLOS

DOCENTE COORDINADOR/A DE CENTRO

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