Módulo 6

Certificación en
Redacción de Propuestas Competitivas
Aviso de Derechos de Autor

El presente material didáctico puede ser utilizado, única y exclusivamente, para

el estudio privado del participante oficialmente matriculado en el curso. Todos
los derechos reservados. Queda expresamente prohibida la reproducción,
transmisión, o distribución total o parcial de esta obra, por cualquier medio, sin la
autorización escrita del autor. Cualquier uso no-autorizado puede estar sujeto a
reclamos por violación de derechos de autor bajo la ley federal “Copyright Law of
the United States (Title 17).”
Plan de
Evaluación
Otra forma en que se refieren al plan:
Evaluation and Technical Support
Capacity
Aspectos a tomar en consideración

● El Plan de Evaluación puede ser desarrollado por los

redactores o por un evaluador externo.

● En la guía, la agencia puede indicar si será un evaluador

externo el recurso responsable de desarrollar el Plan de
Evaluación y los instrumentos.
El evaluador externo debe ser alguien:

● con ética, valores, verticalidad, confidencialidad,

incorruptible
● sentido de urgencia, organizado, estructurado
● conocimiento general de proyectos con fondos externos
El evaluador externo debe ser alguien:

● sin vínculos con la empresa o alguna persona de la

empresa
● con conocimiento de estadísticas, capacidad de análisis
● pensamiento crítico
Aspectos a tomar en consideración

● Implementar el Plan de Evaluación puede ser una

responsabilidad compartida. El PI/PD lleva a cabo las
actividades y recopila los datos. El Evaluador externo
analiza los datos y prepara los informes.

● Igualmente, puede ser responsabilidad total del Evaluador

Externo.
Aspectos a tomar en consideración

● La agencia puede solicitar el Plan de Evaluación junto a

la propuesta como una de las partes. También, puede
solicitarlo una vez aprobada la misma.
● En la guía pueden solicitar el Plan de Evaluación
Narrativo y en Tabla o en Tabla solamente.
● El Plan de Evaluación debe integrar los objetivos del Plan
Programático y del Plan Administrativo.
Componentes del Plan de Evaluación

● Metas. Son las metas de la propuesta.

● Objetivos. Son los objetivos de la propuesta, no se crean
objetivos nuevos.
○ 1. Al finalizar el año académico 2020-2021, el 80% de los estudiantes de
los maestros participantes aumentará en un 20% su aprovechamiento
académico en la materia de inglés al ser expuestos a la integración de la
tecnología en el ofrecimiento del contenido.
Componentes del Plan de Evaluación

● Actividades de evaluación - ¿Qué actividades llevará a

cabo para medir si el objetivo se alcanzó o no?
○ Análisis de los resultados de una prueba estándarizada.
○ Análisis de pre y pos pruebas.
○ Informe de Distribución de notas.
○ Informe de Progreso en una plataforma o programado.
○ Análisis comparativo de los resultados del grupo control y el grupo
experimental.
Componentes del Plan de Evaluación

● Fecha. La fecha en que se llevará a cabo la(s)

actividades de evaluación. Puede ser una fecha en
particular (mes y año) o rango de fechas.
○ marzo 2022
○ noviembre 2021 a mayo 2022
Componentes del Plan de Evaluación

 Criterios. Pueden solicitar los criterios de evaluación o

clasificados en cuantitativos y cualitativos. También se
les puede conocer como nivel de cumplimiento
(Compliance level).
 Cuantitativo. Incluye datos estadísticos que
demuestren ganancias del objetivo.
o 80% de los estudiantes de los maestros participantes
aumentó en un 20% su aprovechamiento académico
en la materia de inglés.
Componentes del Plan de Evaluación

 Criterios. Pueden solicitar los criterios de evaluación o

clasificados en cuantitativos y cualitativos.
 Cualitativo. Evita la cuantificación. Implica mejor
calidad, manejo de los recursos disponibles, etc.
o Nivel de satisfacción con los servicios, logros
alcanzados, etc.
o Actitud positiva hacia la asistencia técnica.
o Nivel de participación y compromiso en el logro de los
objetivos.
o Cumplimiento con las normas y procedimientos.
 Componentes del Plan de Evaluación
● La comparativa entre ambos modelos de investigación le puede dar una idea
del constructo de criterios de evaluación cuantitativo y cualitativo

Fuente: Pita Fernández, S., Pértegas Díaz, S.,Unidad de Epidemiología Clínica y Bioestadística. Investigación cuantitativa y cualitativa (2002). 9: 76-78.
Componentes del Plan de Evaluación

● Instrumentos. Qué se estará utilizando para recopilar el

dato que eventualmente se tabulará para determinar si se
alcanzó el objetivo.
○ Pre Prueba y Post Prueba
○ Resultados de pruebas estandarizadas (Ej: Pruebas META)
○ Calendarios
○ Hojas de inscripción
○ Hojas de asistencia
○ Informes (mensuales, trimestrales, de progreso,
de notas, de algún coach o mentor, entre otros)
…Instrumentos…

● Evaluación de satisfacción
● Encuestas de satisfacción
● Informe de estadísticas producido por algún programado o plataforma que se
esté utilizando.
● Rúbricas.
● Ordenes de compra.
● Recibos por materiales entregados.
● Fotos.
● Comunicados publicados (rotativos, páginas electrónicas, redes sociales,
boletin board, entre otros medios)
 (cont.)
…Instrumentos

● Documentos desarrollados como parte de las actividades del

proyecto.
● Patentes.
● Publicaciones.
● Copia de contratos.
Componentes del Plan de Evaluación

● Indicador de logros. También se le conoce como indicador de

ejecución. Es, de manera específica, lo que se va a tomar en
consideración para medir el cumplimiento. Es el qué no el
cuánto.
○ Equipos comprados.
○ Plataforma virtual.
○ Programas para apoyar
el servicio a distancia.
○ Visitas realizadas.
o Referidos.
o Talleres ofrecidos a la comunidad.
o Publicaciones realizadas.
Formato de Plan de Evaluación

Criterio de evaluación
Actividades de
Metas Objetivos Fecha Instrumentos
evaluación
Cuantitativo Cualitativo
Narrativo del Plan de Evaluación
 Consiste en describir en orden lógico y cronológico las
actividades de evaluación que se realizarán para medir el
cumplimiento con el objetivo. Además, incluye los
instrumentos y lo que se hará con ellos. Se menciona quién
será responsable del proceso.
 Cuando se incluye el Narrativo del Plan de Evaluación y el
Plan de Evaluación en tabla, suelen solicitarlos primero el
narrativo y luego la tabla. Al redactar, se recomienda
primero preparar la tabla y luego redactar el narrativo.
 Siempre siga el orden de ubicación de las partes que
establece la guía.
Ejemplos
Redacción del Plan de Evaluación
Ejemplo Plan Programático
Ejemplo Plan Administrativo
Ejemplo Plan de Evaluación
Debe responder al Plan Programático
y al Plan Administrativo
Plan Programático Plan de Evaluación
Plan Administrativo Plan de Evaluación
Ejemplo Plan de Evaluación Narrativo
Continuación del ejemplo
Ejemplo Plan de Evaluación - Tabla
Corresponde al narrativo presentado
Ejemplo de narrativo - Impacto del Proyecto
Continuación del ejemplo
Continuación del ejemplo
Continuación del ejemplo
Continuación del ejemplo
Se presenta de esta forma por
cada objetivo del proyecto

Continuación del ejemplo

Plan de Evaluación, tabla solamente
Ejemplo Plan de Evaluación, en tabla solamente

Administrativo

Programático
Ejemplo Plan de Evaluación, en tabla solamente
Otro modelo
ACTIVIDADES DE FUENTES DE DATOS Y INDICADORES DE
OBJETIVOS PREGUNTAS DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN TIPOS DE ANÁLISIS EJECUCIÓN
Responsabilidad (del consorcio): se determina si se implantó el plan gerencial y el plan instruccional, si se llevaron a cabo las actividades de seguimiento a las
escuelas, y el sentir de los participantes sobre el cumplimiento con los objetivos.
Contribuir al desarrollo 1. ¿Cómo se llevaron a cabo las -Análisis de informes Cualitativo El 90% de las actividades del
profesional del docente actividades del plan gerencial, realizados por la Agenda, calendario de Plan Gerencial se cumplieron
mediante cursos particularmente la selección, el administración sobre trabajo, hojas de asistencia, según planificado, los
universitarios y reclutamiento y la retención conforme al matricula y retención. . listas de reclutamiento y cambios si alguno, cuentan
actividades en biología perfil de participantes requerido, la retención. Lista de con una justificación
que viabilicen su entrega de libros y materiales necesarios, docentes matriculados y aceptable.
función como forjador etc.? plan de contingencia
de una cultura científica. vigente para reclutamiento
y retención. Registro de
firmas de estudiantes como
evidencia de entrega de
libros y materiales
2. ¿Cómo se llevaron a cabo los cursos, -Análisis de calendarios de Cualitativo El 90% de las actividades del
talleres, y actividades de campo de cursos y talleres e informes Prontuarios, listas de Plan Instruccional se
acuerdo con al plan instruccional realizados por la actividades realizadas, , cumplieron según
aprobado? (según aplique) administración listas de firmas de planificado, los cambios si
-Administración y análisis asistencia preguntas alguno, cuentan con una
de cuestionarios de opinión abiertas en el cuestionario justificación aceptable.
a participantes
-Análisis de preguntas Cuantitativo/cualitativo
abiertas Cuestionario a
participantes al final de
cada curso

3. ¿Cuándo se llevaron a cabo las -Análisis del itinerario de Cualitativo El 50% de las escuelas
actividades de seguimiento a las seguimiento de visitas a Agenda, calendario de recibieron actividades de
escuelas, para atender al plan aprobado? escuelas servidas trabajo, Informes de seguimiento según
-Análisis de informes de seguimiento planificado.
seguimiento
Otro modelo
OBJECTIVE - 1.2 During the plan, individuals with disabilities will receive and have access to independent living core and
complementary services that support and promote self-determination, empowerment, and community living.
ACTIVITIES Indicators Compliance Level Leader Collaborator Area Period Budget
1.2.1 The Centers for Equipment, 100% of the CILs CILs ONGs Metro, 2021 CARES
Independent Living applications, and acquires the equipment Universities North Act
(CILs) will develop technological and technological South
and improve the programs to facilitate programs for the East
technological and to support the provision of remote East-
capacity to support provision of remote services. Central
the provision of services (e.g.
services to the consumers services 100% of the CILs
population of records based on the receives the necessary
individuals with web or cloud, laptops trainings and as a result
disabilities through computers, cell the staff and consumers
the awarding phones, can efficiently
provided by the communications use technology and
CARES Act. technology) equipment.
1.2.2 The Centers for Virtual platform. Exploring three CILs SILC Metro 2021 CARES
Independent Living (3) alternatives for Universities North Act
(CILs) will procured a establishing virtual ONG's South
virtual platform to platform and 51% of East
provide independent the CILs and its regions East-
living services to will agree with the Central
consumers. selected alternative.
Otro modelo de Plan de Evaluación en tabla
 Continuación del ejemplo
Ya son Ya son dados por la
dados por agencia. Los presentan
la agencia. en las instrucciones.
Créditos

Contenidos desarrollados por Dra. Norma I. Ocasio Arriaga, 2022.

https://continua.agmu.edu/
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