UA: La Naturaleza de la Vida

Etapa 2 Obtención de energía: Fotosíntesis y respiración

Actividad de Requisito

Alumno: ____________________________

Grupo: ________

Facilitador: ___________________________

Forma de trabajo: Individual

Fecha: ____________________

Academia de Biología
 REPORTE DE LABORATORIO

323
Práctica 2. Observación de la relación entre fotosíntesis y la respiración celular
Stephany Paloma Chagala Tienda
Alumno (a): ______________________________________________________________ Grupo: ___________ Fecha: ____________ Semana 1
RC-08-304

Rev. 00-09/20

Anota los conceptos previos solicitados Objetivo: Reconoc e r la rela c ión entre los proceso s de Análisis y Conclusiones
fotosínte sis y resp ira c ió n 1. ¿Qué es la fotosíntesis?
¿Qué es la fotosíntesis? __________________________________________________
El proceso de alimentación de
_______________________________________________________
_______________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

plantas y algas
_______________________________________________________
2. ¿Cuáles son los productos que se necesitan para que inicie la
¿Cuáles son los reactivos en la reacción de la fotosíntesis?
fotosíntesis?
_______________________________________________________
Diagrama de flujo del procedimiento descriptivo __________________________________________________
_______________________________________________________
__________________________________________________
_______________________________________________________
INICIO __________________________________________________
¿Cuáles son los productos en la reacción de la fotosíntesis? __________________________________________________
_______________________________________________________ __________________________________________________
_______________________________________________________ NO SI __________________________________________________
_______________________________________________________
¿Cuáles son las 2 etapas de la fotosíntesis?
_______________________________________________________ 3. En el caso de la formación de burbujas, ¿Cuál es el gas generado
_______________________________________________________ como resultado de la fotosíntesis?
_______________________________________________________ __________________________________________________
_______________________________________________________ __________________________________________________
_______________________________________________________ __________________________________________________
_______________________________________________________
4. ¿Cuál es la función del CO2 y de la luz de la fotosíntesis?
¿Menciona dos factores externos que afecten la fotosíntesis? __________________________________________________
_______________________________________________________ __________________________________________________
_______________________________________________________ __________________________________________________
_______________________________________________________
5. ¿Por qué utilizar la Elodea sp?
Anota a qui tus fuentes de consulta __________________________________________________
✓ ________________________________________________ __________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________ 6. En qué proceso participa el
CO2?_____________________________________________
✓ ________________________________________________ ____
________________________________________________
________________________________________________ FIN

Academia de Biología
Dimensión 1 Recuperación
1. Impresión de pantalla o fotografía de tu examen Autoevaluación Etapa 2.- Obtención de
energía: fotosíntesis y respiración

(Inserta fotografía aquí)

2. Contesta el cuestionario de la Dimensión 1 que se enlista a continuación y contéstalo con tus

conocimientos previos.
(Inserta fotografía aquí)

Dimensión 2 Comprensión.
3. Realiza lectura comprensiva del tema “ATP” (páginas 50 a 55) y elabora un resumen en tu
libreta de las ideas principales. Así mismo crea un cuadro comparativo en el cual establezcas
las coincidencias y diferencias entre organismos autótrofos y heterótrofos.

(Inserta fotografía aquí)

Semana 2
4. Realiza lectura comprensiva del tema 2.2 “Fotosíntesis” (libro de texto, pp. 56-63) y después
crea una cuadro comparativo y tabla de la fotosíntesis que integre las características de las dos
etapas de la fotosíntesis.

(Inserta fotografía aquí)

Semana 3

5. Realiza la lectura comprensiva del tema 2.3 “Respiración celular” (libro de texto, pp. 63-67) y
elabora un Diagrama de flujo de la respiración celular. Ademas realiza un Diagrama de Venn en
el que compares la fotosíntesis y la respiración celular.

(Inserta fotografía aquí)

6. Realiza lectura comprensiva del tema 2.4 “Fermentación” (págs. 67-69) enfocando tu lectura en
los tipos de fermentación y su importancia para realizar el resumen y resolver el siguiente
cuadro comparativo.

(Inserta fotografía aquí)

Academia de Biología
Dimensión 3 Análisis.

7. Con los aprendizajes que has adquirido en la dimensión de comprensión, realiza una actividad
que resuma todos los eventos relacionados con la obtención de energía en los seres vivos.
Elabora un Escrito describiendo los procesos de fotosíntesis, respiración y la fermentación y
describe la importancia de cada proceso, para el desarrollo y mantenimiento de la vida en la
tierra.

(Inserta fotografía aquí)

Academia de Biología
 RC-08-304
Instrumento de evaluación: Lista de cotejo
Evaluación: Etapa 2. Dimensión 1 Rev. 00-09/20
Tema: Energía química y ATP

Nombre completo del alumno: Grupo: Etapa:

Dimensión:
Tipo de evaluación: Autoevaluación ( ) Coevaluación ( ) Heteroevaluación ( )

PRODUCTO Captura o foto de la evaluación diagnóstica y cuestionario

Actividad de requisito
CONTENIDO ATRIBUTOS CRITERIOS Y ACTIVIDADES
S
Conocimient ACG 5.3 1.- Contestó la evaluación diagnóstica en la plataforma Nexus
o
(Conocer) 2.- Participa en plenaria comentando las preguntas exploratorias
Procediment ACG 5.3 3.- Tomo captura o foto del resultado de la evaluación diagnóstica
al
(Hacer) 4.- Contesto el cuestionario de preguntas exploratorias
Actitudinal Valores: 3.- Tomo captura o foto del resultado de la evaluación diagnóstica
(Ser) Responsabilidad y 4.- Contesto el cuestionario de preguntas exploratorias
Comportamiento
ético
Indicador • Los criterios A y B son de carácter obligatorio cumplirlas como se indica
• Al cumplir de manera completa con 3 de las 4 actividades indicadas se considera la dimensión lograda
Retroalimentación Nomenclatura: C contenido E estructura P procedimiento R
resultado
1 2 3 4 A 1 C E P R 5 C E P R A 1 2 3 4 A
Logrado

mejorar

2 C E P R 6 C E P R

Hacer
3 C E P R 7 C E P R 5 6 7 8 B
5 6 7 8 B B
4 C E P R 8 C E P R

Academia de Biología
 Instrumento de evaluación: Lista de cotejo
Evaluación : Etapa 2 Dimensión 2
Tema: Energía química y ATP

Nombre completo del alumno: Grupo: Etapa:

Dimensión:
Tipo de evaluación: Autoevaluación ( ) Coevaluación ( ) Heteroevaluación ( )

PRODUCTO Resumen de Energía química y ATP y cuadro comparativo de organismos autótrofos y

Actividad de requisito heterótrofos.

CONTENIDOS ATRIBUTOS CRITERIOS Y ACTIVIDADES

Conocimiento ACG 5.3 1.- Incluye los conceptos importantes del tema “Energía química y ATP”
(Conocer)
2.- Incluye los procesos importantes del tema “Energía química y ATP”
Procedimental 3.- Describe de manera correcta la formación el ATP
(Hacer) CD 6
4.-Estructura su resumen con ideas principales e ideas de apoyo
Actitudinal Valores: A. Mantiene actitud de respeto con sus compañeros al comentar respuestas en
(Ser) Responsabilidad y plenaria.
Comportamiento B. Cumple en tiempo y forma.
ético
Indicador • Los criterios A y B son de carácter obligatorio cumplirlas como se indica
• Al cumplir de manera completa con 3 de las 4 actividades indicadas se considera la dimensión lograda
Retroalimentación Nomenclatura: C contenido E estructura P procedimiento R resultado
1 2 3 4 A 1 C E P R 5 C E P R A 1 2 3 4 A
Logrado

mejorar

2 C E P R 6 C E P R

Hacer
3 C E P R 7 C E P R 5 6 7 8 B
5 6 7 8 B B
4 C E P R 8 C E P R

Academia de Biología
 Instrumento de evaluación: Lista de cotejo
Evaluación: Etapa 2 Dimensión 2
Temas: El origen del universo, El origen de la vida, Evolución y Taxonomía.

Nombre completo del alumno: Grupo: Etapa:

Dimensión:
Tipo de evaluación: Autoevaluación ( ) Coevaluación ( ) Heteroevaluación ( )

PRODUCTO Resumen, cuadro comparativo, tabla, diagrama de flujo. Diagrama de Venn, resumen y cuadro
Actividad de requisito comparativo
CONTENIDOS ATRIBUTOS CRITERIOS Y ACTIVIDADES
Conocimiento ACG 5.3 1.- Organiza la información de manera adecuada.
(Conocer)
2.- Reconoce los conceptos o procesos importantes del tema.

Procedimental 3.-Construye un cuadro comparativo de autótrofos y heterotrofos

(Hacer) ACG 5.3
4.- Elabora la tabla sobre Fotosíntesis

4.- Construye un Diagrama de flujo de la respiración Celular

5.- Elabora Diagrama de Venn de fotosíntesis y respiración celular.

6.- Resumen y cuadro comparativo de la fermentación alcohólica y láctica

Actitudinal Valores: Responsabilidad A. Mantiene actitud de respeto con sus compañeros al comentar respuestas en plenaria.
(Ser) y Comportamiento ético B. Cumple en tiempo y forma.
Indicador • Los criterios A y B son de carácter obligatorio cumplirlas como se indica
• Al cumplir de manera completa con 3 de las 4 actividades indicadas se considera la dimensión lograda
Retroalimentación Nomenclatura: C contenido E estructura P procedimiento R resultado
1 2 3 4 A 1 C E P R 5 C E P R A 1 2 3 4 A
mejor

Hacer
Logra

2 C E P R 6 C E P R
do

ar

5 6 7 8 3 C E P R 7 C E P R 5 6 7 8 B

Academia de Biología
B 4 C E P R 8 C E P R B

Academia de Biología
 Instrumento de evaluación: Lista de cotejo
Evaluación : Etapa 2 Dimensión 3
Tema: Fotosíntesis, Respiración celular y fermentación

Nombre completo del alumno: Grupo: Etapa:

Dimensión:
Tipo de evaluación: Autoevaluación ( ) Coevaluación ( ) Heteroevaluación (
)

PRODUCTO Escrito sobre fotosíntesis, respiración celular y fermentacion

Actividad de requisito
CONTENIDO ATRIBUTOS CRITERIOS Y ACTIVIDADES
S
Conocimient ACG 5.3 1.- Incluye los conceptos importantes del tema “Fotosíntesis, respiración
o celular y fermentación”
(Conocer) 2.- Incluye los procesos importantes del tema “ Fotosíntesis, respiración
celular y fermentación”
Actitudinal Valores: A. Mantiene actitud de respeto con sus compañeros al comentar respuestas en
(Ser) Responsabilidad y plenaria.
Comportamiento B. Cumple en tiempo y forma.
ético
Indicador • Los criterios A y B son de carácter obligatorio cumplirlas como se indica
• Al cumplir de manera completa con 3 de las 4 actividades indicadas se considera la dimensión
lograda
Retroalimentación Nomenclatura: C contenido E estructura P
procedimiento R resultado
1 2 3 4 A 1 C E P R 5 C E P R A 1 2 3 4 A
Logrado

mejorar

Hacer
2 C E P R 6 C E P R
3 C E P R 7 C E P R 5 6 7 8 B
5 6 7 8 B B
4 C E P R 8 C E P R

Academia de Biología
 Instrumento de evaluación: Lista de cotejo
Evaluación: Etapa 2 Dimensión 4
Tema: El origen de la vida

Nombre completo del alumno: Grupo: Etapa:

Dimensión:
Tipo de evaluación: Autoevaluación ( ) Coevaluación ( ) Heteroevaluación (
)

PRODUCTO Reporte de práctica de laboratorio

Actividad de requisito
CONTENIDO ATRIBUTOS CRITERIOS Y ACTIVIDADES
S
Conocimient ACG 5.3 1.- Observó el video tutorial sobre la práctica d e laboratorio “Fotosíntesis ”
o
2.- Contestó en el reporte de práctica los conceptos previos sobre la práctica de
(Conocer)
laboratorio “Fotosíntesis”
Procediment CD 6 3.-Describe de manera correcta en el diagrama de flujo del reporte de laboratorio
al los eventos más importantes de la práctica sobre la fotosíntesis.
(Hacer) CD 11 4.- Contesta con fundamentos las preguntas de la sección de Análisis y
Conclusiones.
Actitudinal Valores: Responsabilidad A. Mantiene actitud de respeto con sus compañeros al comentar respuestas en
(Ser) y Comportamiento ético plenaria.
B. Cumple en tiempo y forma.
Indicador • Los criterios A y B son de carácter obligatorio cumplirlas como se indica
• Al cumplir de manera completa con 3 de las 4 actividades indicadas se considera la dimensión lograda
Retroalimentación Nomenclatura: C contenido E estructura P
procedimiento R resultado
1 2 3 4 A 1 C E P R 5 C E P R A 1 2 3 4 A
Logrado

mejorar

2 C E P R 6 C E P R

Hacer
3 C E P R 7 C E P R 5 6 7 8 B
5 6 7 8 B B
4 C E P R 8 C E P R

Academia de Biología