DISEÑO DE BASES DE DATOS PROVISIONAL V2

Guía docente de la asignatura

Asignatura DISEÑO DE BASES DE DATOS

Materia DESARROLLO DE SOFTWARE

Módulo

Titulación GRADO EN INGENIERÍA INFORMÁTICA (463)

Plan 463 Código 45200

FORMACIÓN
Periodo de impartición 1er. CUATRIMESTRE Tipo/Carácter
OBLIGATORIA

Nivel/Ciclo GRADO Curso 3º

Créditos ECTS 6 ECTS

Lengua en que se imparte CASTELLANO

Profesor/es responsable/s MANUEL BARRIO SOLÓRZANO

Datos de contacto (E-mail, TELÉFONO: 983 185614

teléfono…) E-MAIL: mbarrio@infor.uva.es
Véase www.uva.es → Centros → Campus de Valladolid → Escuela Técnica
Horario de tutorías
Superior de Ingeniería Informática → Tutorías
Departamento INFORMÁTICA (ATC, CCIA, LSI)

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1. Situación / Sentido de la Asignatura

1.1 Contextualización

La asignatura Diseño de Bases de Datos pertenece a la materia Desarrollo de Software y se cursa con carácter
obligatorio con una carga de 6 ECTS. Es la primera asignatura en el grado sobre Bases de Datos y, por tanto
es introductoria. Los contenidos se centran en las bases de datos relacionales, ya que estas son las
plataformas de gestión de datos más extendidas en los ámbitos comerciales y tecnológicos actuales. El
alumno, a la finalización de la asignatura, habrá adquirido un conocimiento sólido de los fundamentos de las
bases de datos relacionales y debe ser capaz de diseñar y utilizar sistemas basados en este tipo de entornos.

1.2 Relación con otras materias

Respecto a materias tratadas en cursos previos, existe una relación clara con las estructuras de datos, tanto en
cuanto soportan el almacenamiento de las bases de datos a nivel físico. Además, dado que las bases de datos
suelen formar parte de sistemas informáticos más generales, deben conocerse los principios fundamentales de
la Ingeniería del Software.
Respecto a cursos posteriores, es importante señalar que existe en el plan de estudios una asignatura optativa
de Administración de Bases de Datos, que completa la que aquí se describe.

1.3 Prerrequisitos

Se supondrá que el alumno tiene competencias básicas en estructuras de datos, ingeniería del software y
programación, todas ellas con contenidos en asignaturas previas del plan de estudios.

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2. Competencias

2.1 Generales

Código Descripción
G03 Capacidad de análisis y síntesis
G04 Capacidad de Organizar y Planificar
G05 Comunicación oral y escrita en la lengua propia
G06 Conocimiento de una segunda lengua (preferentemente inglés)
G08 Habilidades de gestión de la información
G09 Resolución de problemas
G10 Toma de decisiones
G11 Capacidad crítica y autocrítica
G12 Trabajo en equipo
G14 Responsabilidad y compromiso ético
G15 Liderazgo
G16 Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
G17 Habilidades de investigación
G18 Capacidad de aprender
G19 Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones
G20 Capacidad de generar nuevas ideas
G21 Habilidad para trabajar de forma autónoma
G22 Diseño y gestión de proyectos

2.2 Específicas

Código Descripción
IS1 Capacidad para desarrollar, mantener y evaluar servicios y sistemas software que satisfagan
todos los requisitos del usuario y se comporten de forma fiable y eficiente, sean asequibles de
desarrollar y mantener y cumplan normas de calidad, aplicando las teorías, principios,
métodos y prácticas de la Ingeniería del Software
IS4 Capacidad de identificar y analizar problemas y diseñar, desarrollar, implementar, verificar y
documentar soluciones software sobre la base de un conocimiento adecuado de las teorías,
modelos y técnicas actuales
CI12 Conocimiento y aplicación de las características, funcionalidades y estructura de las bases
de datos, que permitan su adecuado uso, y el diseño y el análisis e implementación de
aplicaciones basadas en ellos

3. Objetivos

Código Descripción
CI12.1 Conocer las características que debe tener una base de datos dentro de una aplicación
informática
CI12.2 Conocer la arquitectura y funcionalidad de un sistema gestor de bases de datos
CI12.3, Describir los modelos conceptuales y lógicos de los datos, así como los principios básicos del
IS1, IS4.1 modelo relacional
CI12.4, Realizar diseños de bases de datos y utilizar un lenguaje de consulta SQL, tanto para la parte
IS4.2 de definición como de manipulación

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4. Tabla de dedicación del estudiante a la asignatura

ACTIVIDADES NO
ACTIVIDADES PRESENCIALES HORAS HORAS
PRESENCIALES
Estudio y trabajo autónomo
Clases teórico-prácticas (T/M) 30 50
individual
Clases prácticas de aula (A) Estudio y trabajo autónomo grupal 40
Laboratorios (L) 20
Prácticas externas, clínicas o de campo
Seminarios (S) 6
Tutorías grupales (TG)
Evaluación (fuera del periodo oficial de
4
exámenes)
Total presencial 60 Total no presencial 90

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5. Bloques temáticos

Bloque 1: Introducción al Diseño de Bases de Datos

Carga de trabajo en créditos ECTS: 1,5

a. Contextualización y justificación

En este bloque se da una visión introductoria al problema del almacenamiento y gestión de los datos. Para ello,
se hará especial énfasis en los distintos modelos de datos que se pueden adoptar, así como los distintos
niveles de abstracción de descripción de los datos.

b. Objetivos de aprendizaje

De forma introductoria, se dará una visión inicial de la asignatura y, por tanto, de los resultados de aprendizaje
generales que debe obtener el alumno.

c. Contenidos

TEMA 1: Introducción
1.1 Sistemas de almacenamiento y bases de datos
1.2 Niveles de abstracción en los SGBD
1.3 Modelado de los datos

TEMA 2: Diseño de Bases de Datos

2.1 Modelos de datos y diseño de esquemas
2.2 Diseño conceptual ER
2.3 Relación con otros modelos de datos

Parte Práctica: se presentarán ejemplos ilustrativos de la relevancia de la gestión de datos a través de una base
de datos. Se presentarán los estudios de caso sobre los que se realizará el trabajo práctico de la asignatura.

d. Métodos docentes

Ver anexo de Métodos Docentes.

e. Plan de trabajo

Ver cronograma final de la asignatura para una información más detallada de todos los bloques.

f. Evaluación

Ver la sección 7 de esta guía, donde se describen los métodos y criterios de evaluación.

g. Bibliografía básica

 [R&G] R. Ramakrishnan y J. Gehrke. Sistemas de Gestión de Bases de Datos, 3ª ed. McGraw-Hill 2007

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h. Bibliografía complementaria

 [C&B] T. Connolly y C. Begg. Sistemas de Bases de Datos, 4ª ed. Addison-Wesley 2005

 [S&K] A. Silberschatz, H.F. Korth y S. Sudarshan. Fundamentos de Diseño de Bases de Datos. McGraw-
Hill 2006

i. Recursos necesarios

Ver anexo de recursos generales disponibles para la asignatura.

Bloque 2: Modelo Relacional y SQL

Carga de trabajo en créditos ECTS: 3

a. Contextualización y justificación

La tecnología dominante en la actualidad en sistemas de bases de datos es la relacional. Por tanto, este
bloque está dedicado a la descripción del modelo y el lenguaje de consulta asociado. El modelo debe ser
entendido desde un punto de vista de los conceptos que comprende, pero con una aproximación práctica
basada en ejemplos y casos de estudio.

b. Objetivos de aprendizaje

Los objetivos de aprendizaje específicos de este bloque son los de: (1) describir modelos conceptuales y
lógicos de los datos, así como los principios básicos del modelo relacional; (2) realizar diseños de bases de
datos y utilizar un lenguaje de consulta SQL, tanto para la parte de definición como de manipulación.

c. Contenidos

TEMA 3: Modelo Relacional

3.1 Diseño lógico relacional: creación y modificación
3.2 Restricciones y claves
3.3 Formalización del modelo relacional

TEMA 4: Lenguaje SQL

4.1 Consultas básicas y anidadas
4.2 Restricciones y disparadores

Parte Práctica: los ejemplos y estudios de casos deben ser desarrollados con los conocimientos específicos del
modelo relacional y del lenguaje de consultas visto. Esta parte será tratada con el detalle suficiente como para
llegar el nivel de competencia de usuario de bases de datos.

d. Métodos docentes

Ver anexo de Métodos Docentes.

e. Plan de trabajo

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Ver cronograma final de la asignatura para una información más detallada de todos los bloques

f. Evaluación

Ver la sección 7 de esta guía, donde se describen los métodos y criterios de evaluación

g. Bibliografía básica

Se comparte bibliografía con el resto de bloques de la asignatura

h. Bibliografía complementaria

i. Recursos necesarios

Ver anexo de recursos generales disponibles para la asignatura.

Bloque 3: Refinamiento de esquemas e Introducción a la administración de BD

Carga de trabajo en créditos ECTS: 1,5

a. Contextualización y justificación

Un aspecto fundamental de esta asignatura, una vez vistos los dos bloques anteriores, es conocer los
problemas de redundancia, dependencias y las propuestas de normalización habituales en el diseño de bases
de datos.
Adicionalmente, y dado que esta asignatura puede ser completada con otra optativa de Administración de
Bases de Datos, se ha creído conveniente hacer una introducción al tema de la administración de BD. En
primer lugar para motivar la continuación e importancia de la administración de bases de datos, y en segundo
porque podría haber alumnos que no eligieran esta otra asignatura por ser optativa.

b. Objetivos de aprendizaje

Dentro de los objetivos de aprendizaje generales descritos en el apartado 3, este bloque incide
específicamente sobre los siguientes: (1) describir los modelos conceptuales y lógicos de los datos, así como
los principios básicos del modelo relacional; (2) conocer la arquitectura y funcionalidad de un sistema gestor de
bases de datos.

c. Contenidos

TEMA 6: Refinamiento de esquemas y Normalización

6.1 Introducción al refinamiento de esquemas
6.2 Dependencias y normalización

TEMA 7: Introducción a la administración de BD

7.1 Tareas de administración de bases de datos

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7.2 Rendimiento y optimización de las BD

7.3 Metadatos y diccionario de recursos de información

Parte Práctica: se centrará fundamentalmente sobre el refinamiento de esquemas, partiendo de los ejemplos
desarrollados en los bloques anteriores.

d. Métodos docentes

Ver anexo de Métodos Docentes.

e. Plan de trabajo

Ver cronograma final de la asignatura para una información más detallada de todos los bloques

f. Evaluación

Ver la sección 7 de esta guía, donde se describen los métodos y criterios de evaluación

g. Bibliografía básica

Se comparte bibliografía con el resto de bloques de la asignatura

h. Bibliografía complementaria

i. Recursos necesarios

Ver anexo de recursos generales disponibles para la asignatura.

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6. Temporalización (por bloques temáticos)

CARGA PERIODO PREVISTO

BLOQUE TEMÁTICO
ECTS DE DESARROLLO
Bloque 1: Introducción al Diseño de Bases de Datos 1,5 ECTS Semanas 1 a 3
Bloque 2: Modelo Relacional y SQL 3 ECTS Semanas 4 a 12
Bloque 3: Refinamiento de esquemas e Introd. a la administración 1,5 ECTS Semanas 13 a 15

7. Sistema de calificaciones – Tabla resumen

INSTRUMENTO/PROCEDIMIENTO PESO EN LA OBSERVACIONES

NOTA FINAL

La entrega se realizará aproximadamente en la

semana 13. El trabajo práctico se realizará en
grupos de tres personas, e incluye una
presentación y revisión de resultados. Puede
haber una parte de seguimiento y revisión que
se realice de forma individualizada dentro del
Entrega práctica 60% grupo de trabajo.
Se establece una nota mínima de 5,0 para
poder aprobar la asignatura.
En convocatoria extraordinaria, la parte
práctica será sustituida íntegramente por
preguntas adicionales en el examen, siendo
este el 100% de la calificación
Periodo de exámenes. Se establece una nota
Examen final escrito 40% mínima de 5,0 para poder aprobar la
asignatura.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

 Convocatoria ordinaria:
o Para la evaluación de los trabajos en grupo
1. Plan de trabajo y procedimiento empleado [10%]
2. Gestión de la información de partida y evaluación de distintas alternativas [20%]
3. Aporte de ideas y propuesta de solución [30%]
4. Estructura formal y contenidos del informe final del trabajo [20%]
5. Presentación de la propuesta y de los resultados [20%]
o Para el examen escrito: uso correcto de los conceptos, definiciones o propiedades relacionadas
con la situación a resolver o describir
 Convocatoria extraordinaria:
o Sólo se considerará un examen escrito, donde se incluirán aspectos prácticos que, en principio,
sustituirán a lo valorado en la parte práctica de la convocatoria ordinaria. Por tanto, el valor del
examen será del 100% en esta convocatoria.

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8. Anexo: Métodos docentes

Actividad Metodología
 Clase magistral participativa
Clase de teoría  Estudio de casos en aula
 Resolución de problemas
 Realización de un proyecto guiado por el profesor, que encargará y guiará el
Clase práctica trabajo que se realizará en grupos (3 alumnos), siguiendo un enfoque
colaborativo, y con presentación y revisión final de resultados
 Talleres de aprendizaje
Seminarios
 Evaluación de los contenidos teóricos y de los proyectos
Tutoría  Seguimiento del progreso del trabajo desarrollado por los grupos de alumnos.

9. Anexo: Cronograma de actividades previstas

El cronograma detallado se elaborará y difundirá a través de entornos de calendario/agenda que permitirán a

todos los alumnos tener constancia de las fechas y horas detalladas de cada actividad, en base al horario de la
asignatura y a la planificación general.
La información mostrada podría sufrir algunos cambios. Se recomienda consultar periódicamente la versión más
reciente en la página web de la asignatura.

ANEXO I.- Recursos necesarios

 Laboratorio, Aula y Sala de trabajo en grupo asignadas por el centro.
 Se aconseja tener acceso a un ordenador personal para trabajo individual no presencial.
 Aula virtual de la asignatura.
 Acceso a los materiales bibliográficos disponibles en el centro para uso y consulta por parte de los alumnos.

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