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    Las funciones didácticas de la clase como

    componente integrador del Proceso de


    Enseñanza Aprendizaje.

    La clase como
    III.- Relación
    componente Estructura entre los
    integrador del metodológica componentes no Guía o pasos para
    PEA de la clase personales del planificar una
    PEA clase

    Forma más
    adecuada para Procesos que
    lograr los La estructura describen su Propicia un mejor Define los objetivos de
    objetivos en metodológica estructura lógica aprovechamiento del aprendizaje
    todas sus de la clase son. tiempo
    dimensiones, Está regida por
    una ¿Por qué es importante Esenciales para crear un
    Su carácter tener objetivos de
    programación entorno educativo eficiente
    obligatorio aprendizaje claros y Investiga y recopila recursos
    dentro del para los Introducción El aseguramiento del nivel
    criterios?
    currículo distintos de partida.
    grados, niveles Desarrollo
    escolar El contenido es el qué ¿Cómo determinar los
    y tipos de La motivación y orientación
    Conclusiones de la educación: qué se objetivos?
    educación hacia el objetivo. Organiza el contenido
    enseña y qué se
    Se interrelaciona
    aprende
    con las demás El tratamiento del nuevo Esto asegura coherencia y
    asignaturas contenido. continuidad en el proceso
    mediante la educativo
    métodos más
    interdisciplinariedad La fijación y el control o frecuentes
    valoración del rendimiento La observación Crea actividades y
    de los alumnos. La narración evaluaciones
    La explicación
    Trabajo con el libro de
    texto
    La conversación o
    Prepara el material necesario
    diálogo
    La demostración
    Técnicas didácticas
    Medios y recursos de
    enseñanza
    La evaluación del Prueba tu clase
    aprendizaje
    Categorías de la
    evaluación

    Imparte la clase

    Evalúa y ajusta

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