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    BANCO DE PREGUNTAS COGNITIVO 2024B

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    BANCO DE PREGUNTAS PARA CONVOCATORIA

    PRESENTADO A
    DOCENTE ANGELICA LOZANO RUBIANO

    PRESENTADO POR
    GRUPO II
    LICENCIATURA EN LITERATURA Y LENGUA CASTELLANA

    UNIVERSIDA DEL TOLIMA


    OCTUBRE 2024
    1. ¿A qué se refiere el término “lengua” en la lingüística?

    a) Es el estudio de la lengua.
    b) Es un proceso que se adquiere, por ende, se da de forma natural.
    c) Hace parte del estudio de un sistema.
    d) Es la forma de expresión y descripción de la lengua.

    2. La diferencia entre lengua y habla es:

    a). La lengua es la comunicación que se da en una comunidad y el habla es la comunicación individual

    b. La lengua es un sistema de comunicación con estructura sintáctica y el habla es la capacidad de


    comunicarnos y expresar nuestras ideas, pensamientos y sentimientos

    c. La lengua es el uso particular que hace un hablante de una lengua, y el habla es un código de signos
    verbales

    D. La lengua es un sistema de comunicación con estructura sintáctica propia de una comunidad, y el


    habla es el uso individual que hace un hablante de una lengua.

    3. Según Saussure, ¿qué relación existe entre el lenguaje y la lengua?

    a) El lenguaje es un sistema de reglas individuales, mientras que la lengua es el uso


    social de esas reglas.

    b) La lengua es un sistema social y el lenguaje es su realización individual.

    c) La lengua y el lenguaje son lo mismo, ya que ambos se refieren a la capacidad


    comunicativa humana.

    d) El lenguaje es la parte estática y la lengua es la parte dinámica.

    4. Los principios generales del lenguaje comprenden:

    a) Signo lingüístico, concepto, imagen acústica, habla, sincronía.


    b) Sintagmáticas y asociativas, circuito de palabra.

    c) Circuito de palabra, significado, significante, sincronía y diacronía, concepto.

    d) Sincronía y diacronía, signo lingüístico, lengua y habla, imagen acústica, habla,


    sincronía.

    5. ¿A qué hace referencia el significado y significante en la lingüística?

    a) Tiene que ver con los ritos simbólicos.

    b) Los dos hacen parte de la escritura y las diversas vías de comunicación para las
    personas.

    c) El significado se refiere a la definición y el significante en la forma de percibir una palabra


    de manera auditiva y/o visual.

    d) Las dos hacen parte del proceso de percibir un significado dentro de algún idioma en
    específico.

    6. ¿Qué significa LAD?


    A) Diagnóstico adquirido del lenguaje

    B) Lenguaje adquirido

    C) Dispositivo de adquisición del lenguaje

    D) Ninguna de las anteriores

    7. ¿Cuál es el concepto central de la teoría de Chomsky sobre el lenguaje?

    A) El lenguaje se aprende por imitación

    B) El lenguaje es una capacidad innata del ser humano

    C) El lenguaje es un sistema de signos que representan el lenguaje


    D) El lenguaje se transmite

    8. Como dispositivo de adquisición de lenguaje LAD en cuanto a su conformación consta de


    tres componentes:

    A) Contexto, estructura y fonemas

    B) Sintáctico, semántico y fonológico

    C) Expresión, significado, significante

    D) Reglas, organizacion y estructuración internas

    9. Según Noam Chomsky existen dos estructuras básicas en la gramática universal que son:

    A) Estructura general y estructura superficial

    B) Estructura profunda y estructura superficial

    C) Estructura general y estructura profunda

    D) No hay estructuras para la gramática

    10. A que se refiere la siguiente imagen:

    A) Composición de la lengua

    B) Organización del habla

    C) Estructura lingüística

    D) Ninguna de las anteriores.

    11. ¿Qué beneficios tienen los sonidos en los bebés?


    a) Desarrollan únicamente su capacidad auditiva.

    b) Ayudan en la adquisición del lenguaje y la comunicación.

    c) Solo mejoran el sueño.

    d) Generan estímulo visual.


    12. ¿Cuál de los siguientes aspectos suele ser un reto común en el desarrollo del lenguaje
    entre los 6 y 12 años?

    A. Aprendizaje de nuevas palabras.

    B. Dominio de la gramática y la sintaxis.

    C. Mejora de la pronunciación.

    D. Inicio del proceso de producción de palabras con sentido.

    13. Las competencias comunicativas más importantes en el desarrollo del lenguaje en niños de
    edad preescolar son:

    a. Los actos del habla y la pragmática.

    b. Las competencias lingüísticas y las competencias comunicativas.

    c. Las variaciones del lenguaje y las variaciones del contexto social.

    d. Las diferencias individuales y la combinación de palabras

    14. ¿Qué se entiende por la adquisición del lenguaje en los niños según el documento?

    a. El proceso continuo por el cual los niños aprenden a leer y escribir

    b. El desarrollo de habilidades para interactuar socialmente a través del lenguaje

    c. El proceso mediante el cual los niños desarrollan la gramática y el vocabulario de su idioma.

    d. La capacidad de los niños para memorizar y recitar palabras nuevas

    15 ¿Qué representa la zona de desarrollo próximo en la vida de Vygotsky según el texto?


    a. El nivel de desarrollo intelectual que nunca logró alcanzar.
    b. El salto cualitativo en su comprensión de los procesos psicológicos superiores.
    c. La etapa de su vida donde abandonó la investigación psicológica.

    ¿Cuáles son los conceptos de andamiaje de Bruner?

    a. Dar ejemplo, dar pistas, dar apoyo, subir el listón y dar instrucciones.
    b. Dar instrucciones en activo, dar ejemplo, dar pistas.
    c. subir el listón icónico, dar pistas y dar apoyo.

    16. Según Fodor ¿Cual es una característica clave de los módulos mentales?

    A. Son completamente accesibles a la conciencia.


    B. Tienen un fundamento encapsulador, es decir, no se ven afectados por otros procesos
    cognitivos.
    C. Son flexibles y pueden adaptarse a cualquier tipo de información.

    17.¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la teoría de la modalidad de la


    mente de Jerry Fodor?

    A. La mente humana es un sistema homogéneo sin divisiones al azar.


    B. La mente está compuesta por módulos independientes que procesan información de
    manera específica.
    C. La mente opera principalmente a través de procesos conscientes y deliberados.

    18. ¿Qué términos utiliza Chomsky para referirse a la capacidad lingüística innata que
    poseen todos los seres humanos?

    A. Competencia lingüística.
    B. Desempeño lingüístico.
    C. lengua universal.

    19. Vygotsky se basa o fundamenta en:

    a) Buscar el origen del pensamiento humanista

    b) Encontrar el sentido de la sociedad como ser cultural

    c) Explicar el origen de los procesos psicológicos superiores

    20. La vida de Vygotsky y sus aportes a las etapas de desarrollo se fundamentaron en un antecedente
    de

    a) Haber recibido formación desde la educación pública en su escuela


    b) Haber recibido educación pública y privada en su escuela

    c) Entrar a la semiología, lingüística y teatro a través de su primo

    21. Vygotsky se intentó basar en

    a) Metodología dialéctica

    b) Comprensión meta teórica

    c) A y b son correctas

    22. Vygotsky reunía las condiciones necesarias para idealizar una nueva concepción de la educación:

    a) Paideologia y psicología

    b) Psicología y filosofía

    C) Psicología y teología

    23. El trabajo de Vygotsky fue idealizado por:

    a) Las ideas de Aristóteles y Diógenes

    b) Las ideas de Marx y Hegel

    c) Las ideas de Nouitambulo y Aristóbulo

    24. Las características del signo lingüístico, son:

    A. Su arbitrariedad

    B. Su lineabilidad

    C. Su mutabilidad/inmutabilidad

    D. Todas las anteriores

    25) ¿cuál es el papel de los parámetros en el aprendizaje del lenguaje?


    A. Los parámetros son reglas gramaticales específicas que los niños deben memorizar individualmente.
    B. Los parámetros son elementos del lenguaje que varían aleatoriamente entre individuos de una
    misma comunidad lingüística.
    C. Los parámetros permiten ajustar las reglas gramaticales universales a las particularidades de cada
    lengua.
    D. Los parámetros son mecanismos que eliminan la necesidad de una gramática universal en la
    adquisición del lenguaje.

    26. Según ,Van Dick se distinguen dos tipos de conectores


    A. lengua natural y conectivos matemáticos
    B. lengua natural y conectivos lógicos.
    C. racionales y extramorales
    D. directos e indirectos

    27 ¿Qué abarca el microcomponente en la estructura de un texto según el fragmento?

    A. La cohesión textual y los conectores


    B. La intuición y planificación primaria del texto.
    C. Los elementos superficiales como artículos y pronombres
    D. Los mecanismos de recurrencia y correferencia

    28 ¿Cuál es la función de los elementos del microcomponente en la estructura del texto?


    A. Definir la estructura profunda del texto.
    B. Planificar la intuición primaria del texto.
    C. Incluir elementos de cohesión como artículos, pronombres y conectores.
    D. Proporcionar modelos para entender la interacción de componentes

    29. ¿El primer uso de lenguaje del ser humano para comunicar sus necesidades se expresa de las
    siguientes formas:

    a) Mediante la articulación de palabras que comunican específicamente la necesidad

    b) Mediante el señalamiento de los objetos o lugares que dan cuenta de sus necesidades

    c) Mediante el llanto y el balbuceo.

    d) Mediante el lenguaje semántico y estructuras complejas de comunicación

    30. ¿Cuáles de las siguientes áreas del cerebro humano se encuentran relacionadas con el uso del
    lenguaje?

    a) Área de Broca y Wernicke.

    b) Área parietal y Amígdala cerebral


    c) Área Hipotalámica e hipocampo

    d) Área occipital y Bulbo raquídeo

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