la evaluación formativa
la evaluación formativa
la evaluación formativa
FORMATIVA
Proceso que permite manifestar el desarrollo del proceso de
aprendizaje en situaciones y escenarios (aula, escuela y comunidad)
que permitan apreciar la apropiación de los contenidos curriculares
por parte de las niñas y los niños, así como el análisis, la reflexión,
la toma de conciencia y la asunción de decisiones sobre su proceso.
(SEP, 2022, p. 84).
1 •
•
APRENDIZAJES
Interacción social
Espacios
2
comunitarios
Apropiación del
mundo cotidiano DIFERENCIAS CON
• Situaciones reales
ENFOQUES ANTERIORES
Nuevo rol del estudiante
• Voluntad de aprender
• Responsable de su
aprendizaje
3
• Autorreflexión
• Co-reflexión
PROPÓSITOS
• Valorar el logro del
4
estudiante
• Proporcionar información al
estudiante que le ayude a
mejorar ROL DEL DOCENTE
• Modificar la intervención Fortalecer el vínculo pedagógico
• Guiar el aprendizaje
• Valorar el esfuerzo
• Fomentar la autonomía
Brindar retroalimentación
• Saber preguntar
Trabajar con el error
5
Ejercicio ético
• Compromiso con sus
estudiantes
ROL DEL ESTUDIANTE • Justicia
6
• Activo
• Autoevaluación
• Coevaluación
• Metacognición
• Pensamiento crítico MEDIOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
• Autonomía
DE EVALUACIÓN
• Vincular la experiencia
educativa y la
evaluación con asuntos
relevantes de la vida
real
ROCIO MARTINEZ